8.大卫科波菲尔(节选)（课时练视野拓展）2022-2023学年高中语文《选择性必修上》导学练（原卷版）.docx

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1、大卫科波菲尔(节选)狄更斯课时作业(45分钟)组学业水平基础练一、语基过关检测:1.下列加点字的注音、字形有两处错误的一组是oA.咄咄逼人(du d )相形见结(chu d )具体而微别俱匠心B.精神慰藉(ji e )籍籍无名屈尊附就俯首帖耳C.锲而不舍(q )契若金兰(q )混水摸鱼插科打洋D.纠葛不断(g e )夏裘冬葛(g e )孑然一身盛然不同2 .依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一组是(1)它的地板和楼梯都已腐烂；地下室里，成群的灰色大老鼠 吱吱乱叫。(2)在那场伤心惨目的山洪 的地方，现在连一点声息也没有了。(3)我觉得，想成为一个有学问、有名望的人的希望，已在我胸中破灭了。

2、当时我感到绝 望极了，对自己所处的地位深深地感到 O(4)然而，当童年的狂想逐渐 时，我发现除了天才梦之外一无所有，所有的只是天才的怪癖的缺点。3 .下列成语使用完全错误的一项是()但是，当他们两人在一起时，特鲁多对尼克松一点没有屈尊俯就的样子.尼克松对特鲁多 则是尊重而殷勤。像祥林嫂这样连遭不幸、孑然一身的贫困妇女,是多么需要别人在精神上的理解支持啊。儿子的轮椅渐渐向远方驶去，史铁生的母亲仍独自孤单地茕茕孑立着，直到儿子的轮椅消 失在视线之外，才缓缓地转身而回。这不禁让我联想到近日正在热播的一部电影何以为家。电影中11岁的男孩赞恩， 住在水管时常爆裂、满地蟀螂老鼠的破房子里，父母天天为小事吵

3、架。本在该读书的年纪， 他却被迫去贩卖果汁、送煤气罐、摆地摊赚钱养家。父母对他唯一的管教，就是说“滚”和 拳打脚踢。这样的家庭，却有7个孩子。妹妹来了第一次例假，父母知道后就把她卖给别人当“童 养媳”，竟然只为了从杂货店换来几只鸡、一些钱，贴补家用！赞恩绝望，离家出走，最终 也没能摆脱家庭阴影，无可奈何的他把父母告上法庭，理由是：“他们生了我”。这就是赚尽了全世界观众眼泪的电影何以为家。小男孩赞恩用自己的亲身经历控 诉了一个真相：生而不养，是为人父母最大的恶。缺爱，是会遗传的“癌症”。“我供你吃，供你穿，供你读书，打你骂你怎么了”某些父母经常脱口而出的话可 以看出：很多人误以为，养一个孩子只需

4、吃饱穿暖就行，其他不重要。而事实是，如果一个人童年时期，没有在原生家庭中得到足够的爱，那他一生都将极力 从他人身上弥补童年的缺失，这个人可能是伴侣、朋友，甚至可能是孩子。“小龙女”吴卓林的母亲吴绮莉，就是典型的例子。吴绮莉从小父母离异，母亲因为婚 姻破裂，脾气变得易怒又古怪。从小到大，吴绮莉一直都在她的侮辱和打骂中度过。妈妈没 有给吴绮莉足够的爱，她也同样不知道该如何去爱女儿，上一代病态式的母女关系，延续到 了她对待卓林的身上。女儿卓林做错事的时候，她会拿皮靴抽她，罚她举着辞海站两个 小时；她要求女儿每次外出都要报告行踪，要认识吴卓林所有的朋友 19年后的吴卓 林，从“自残住院”、“报警抓母”

5、到离家出走，以及宣布“出柜”她活成了母亲的翻 版。原生家庭的伤痛，如同某种“癌症”一样，隐藏在家族基因里，遗传给下一代，仿佛是 命运的“轮回”。没有人愿意让伤痛延续。原生家庭欠你的，你要靠自己找回来有些伤痛，如果不被看见，会让自己越发痛苦，永远卡在童年的那个点，一生都难以幸 福，甚至复制给下一代。只有觉察，才能终止命运的轮回。我们反复谈论原生家庭，不是为了抱怨，而是找到伤痛的根源，原生家庭欠你的，你有 能力学着自己找回来。【简评】本文由奥地利心理学家阿尔弗蕾德阿德勒的名言引发对童年伤痛的思考，列举影 视作品何以为家赞恩的例子以及现实生活中“小龙女”的实例证明童年的创伤生挥之 不去，旨在呼吁为人

6、父母，要少些谩骂指责，多些关爱呵护，同时也为陷入童年伤痛的人们 指明道路一一靠自己，终止命运的轮回，改写缺如果“台独分子”对中国政府的严正声明和强烈抗议置之度外,一意孤行，他们必将自食 其果。我攀过陡峭的崖壁，历尽艰辛，登上绝顶，放眼望去，天无涯际，顿觉自己渺小，登高自 星之感油然而生。爱新觉罗溥仪经过政府和人民的改造，终于由一个皇帝变成了一个自食其力的公民。A. B. C. D.下列破折号的作用解释有误的一项是。A.他家还有别的亲人我想是他的妹妹吧在那儿扮演哑剧中的小鬼。（表解释说明） B.他的外套的前襟上还挂着一副有柄的单片眼镜我后来发现，这只是用作装饰的，因为 他难得用来看东西。（表语意

7、递进）C.陌生人回答说：“我很好。我妆到谋得斯通先生的一封信，信里提到，要我把我住家后面 的一间空着的屋子拿它，简而言之，出租简而言之，用作卧室现在能接待这么 一位初来的年轻创业者，这是本人的荣幸。”（表语气中断或延续）D.星期六的晚上是我最高兴的时候方面是因为我回家时口袋里有六七个先令，一路上可以进那些店铺看看，琢磨琢磨这笔钱可以买些什么，这是件很适意的事；另一方面是那一 天回家比平时早可米考伯太太却往往对我诉说起最伤心的知心话来。（表解释说明） 二、文本过关检测：阅读下面文字，回答58题我竟沦落到跟这样一班人为伍，内心隐藏的痛苦，真是无法用言语表达。我把这些天 天在一起的伙伴跟我幸福的孩提

8、时代的那些伙伴作了比较更不要说跟斯蒂福思、特雷德 尔那班人比较了我觉得，想成为一个有学问、有名望的人的希望，已在我胸中破灭了。 当时我感到绝望极了，对自己所处的地位深深地感到羞辱。我年轻的心里痛苦地认定，我过 去所学的、所想的、所喜爱的，以及激发我想象力和上进心的一切，都将一天天地渐渐离我 而去，永远不再回来了，凡此种种，全都深深地印在我的记忆之中，绝非笔.墨所能诉说。那 天上午，每当米克沃克离开时，我的眼泪就直往下掉，混进了我用来洗瓶子的水中。我呜 咽着，仿佛我的心窝也有了一道裂口，随时都有爆炸的危险似的。账房里的钟已指向12点30分，大家都准备去吃饭了。这时，昆宁先生敲了敲窗子， 打手势要

9、我去账房。我进去了，发现那儿还有一个胖墩墩的中年男子，他身穿褐色外套、黑 色马裤、黑色皮鞋，脑袋又大又亮，没有头发，光秃得像个鸡蛋，他的大脸盘完全对着我。 他的衣服破旧，但装了一条颇为神气的衬衣硬领。他手里拿着一根很有气派的手杖，手杖上 系有一对已褪色的大穗子，他的外套的前襟上还挂着一副有柄的单片眼镜我后来发现， 这只是用作装饰的，因为他难得用来看东西，即使他用来看了，也是什么都看不见的。“这位就是。“昆宁先生指着我说。“这位，”那个陌生人说，语调中带有一种屈尊俯就的口气，还有一种说不出的装成 文雅的气派，给我印象很深，”就是科波菲尔少爷了。你好吗，先生？ ”我说我很好，希望他也好。其实，老天

10、爷知道，当时我心里非常局促不安，可是当时 我不便多诉苦，所以我说很好，还希望他也好。“感谢老天爷，”陌生人回答说，“我很好。我收到谋得斯通先生的一封信，信里提 到，要我把我住家后面的一间空着的屋子拿它，简而言之，出租简而言之，”陌生 人含着微笑，突然露出亲密的样子说道，“用作卧室现在能接待这么一位初来的年轻创 业者，这是本人的荣幸。”说着，陌生人挥了挥手，把下巴架在了衬衣的硬领上。“这位是米考伯先生。”昆宁先生对我介绍道。4 .下面对原文内容的理解和赏析，不恰当的一项是（）（3分）A.这段文字描写了大卫与米考伯先牛.的第一次见面，采用儿童叙述视角，不仅更加客观真实, 而且充满天真童趣。B.第段

11、，“没有头发，光秃得像个鸡蛋”运用了比喻的修辞手法，生动形象地刻画了米考 伯先生滑稽可笑的外表。C.第段，“含着微笑，突然露出亲密的样子”可见在主人公眼中米考伯先生举止文雅、和 谒可亲，是一个十足的绅士形象。D.作者在文中大量运用对话，人物语言充满个性化，既生动形象又契合人物身份特征，让人 印象深刻。5 .第段主要运用了心理描写，从这段心理活动中你看到了一个怎样的大卫科波菲尔？（6 分）.狄更斯非常擅长从正面刻画人物，请结合文本简要分析，作者是如何塑造米考伯形象的？（6分）.第段最后一句“把下巴架在了衬衣的硬领上”如果改成“把下巴贴在了衬衣的硬领上”, 这样改好不好？为什么？ （6分）B组核心

12、素养提升练一、语言文字运用阅读下面的文字，完成1-3题。以一幢有少许破窗的建筑为例，如果那些窗不被修理好，可能将会有破坏者破坏更多的 窗户。最终他们甚至会闯入建筑内，如果发现无人居住，他们可能就会在那里定居甚至对房 屋纵火。一面墙，如果出现一些涂鸦没有被清洗掉，很快地，墙上就布满了乱七八糟、不堪 入目的东西；一条人行道有些许纸屑，不久后就会有更多垃圾，最终人们会地将垃圾顺手丢 弃在地上。这个现象，就是犯罪心理学中的“破窗效应”。它认为环境中的不良现象如果被 放任存在，会诱使人们仿效，甚至。当然，（），例如，一个坚持了很长时间的习惯，可能会因为某天一次疏忽没有坚持下去。如果此时我们不对这种行为加

13、以，那么之后我们对 于疏忽将会越发宽容，从而使良好习惯逐渐消失。可见，一个人是否能做到防微杜渐，是决 定一个人成功的重要因素。1 .依次填入文中横线上的词语全都正确的一项是（）A.理所当然愈演愈烈制止B.不以为然变本加厉警惕C.理所当然 变本加厉 警惕D.不以为然 愈演愈烈 制止.文中划横线的句子有语病，下面修改最恰当的一项是（）A.可见，一个人能否做到防微杜渐，是决定一个人成功的重要因素B.可见，一个人若能做到防微杜渐，则这个人的成功已经被决定C.可见，一个人是否能做到防微杜渐，是决定一个人成功的重要因素与否D.可见，一个人是否能做到防微杜渐，是决定一个人成败的重要因素3.下面填入文中括号内

14、的语句，衔接最恰当的一项是（） 4、请从曹雪芹、贝多芬以及文学形象大卫科波菲尔中任选一人，续写下面的话。要求： 紧扣首句观点，符合所选人物境遇；运用排比和反问修辞手法；语意连贯，内容充实； 60-100 字。即使在最恶劣的境遇中，人仍然拥有一种不可剥夺的精神力量，这就是苦难带给人生的意义。5 .补写出下列句子中的空缺部分。(1)在“停课不停学”期间的云班会上讨论“学习和思考的关系”，你想强调学习的重要 性，可以引用荀子劝学中的“。 (2020天津卷)(2)离骤中“,”两句对古代服饰的“上衣下裳制”有所反 映。(2020新课标一卷)(3)白居易观刈麦中“两句，写劳动者珍惜夏 日时光，不顾劳累，也

15、忘记了炎热。(2020新课标三卷)二、现代文阅读小人物契诃夫“尊敬的阁下，父亲，恩人！ ”文官涅维拉齐莫夫在起草一封贺信，“祝您在这个复活节 及未来的岁月中身体健康、吉祥如意，并祝阖府安康”灯里的煤油快要烧干，冒着黑烟，发出焦臭味。桌子上，在涅维拉齐荚夫写字的那只手旁 边，一只迷途的蟀螂在慌张地跑来跑去。“还得给那个混蛋，再写点什么呢？ ”涅维拉齐莫夫这样思忖着，抬口艮望着熏黑的天花板。 这值班室让他感到像沙漠般荒凉，他不仅可怜起自己来，也可怜起那只蜂螂了“我值完班还能离开这里，可它却要一辈子在这里值班，”他伸着懒腰想道，“苦闷啊！” 看门人巴拉蒙已经不擦皮靴了他一手拿着刷子，一手画着十字，站

16、在通风小窗前听 着“打钟了，先生。”他对涅维拉齐莫夫小声说。涅维拉齐莫夫把耳朵凑到小窗口，也倾听起来。复活节的钟声随同春天的清新空气，一齐 从窗口涌进室内。各处的教堂钟声齐鸣，大街上来来往往的马车辘虢作响，“人真多啊！ ” 涅维拉齐莫夫看了看下面的街道，叹口气说，“有多少笑声和谈话声！只有我倒霉透了，这 种日子还得在这里坐着。而且每年都是如此！ ”“谁叫您拿人家的钱呢？要知道今天不该您值班，是扎斯杜波夫展您当替身。别人都去玩 乐了，您却在这里替人值班这是贪财啊！”“见鬼，这怎么叫贪财呢？才两个卢布，外加一条领带是贫穷，而不是贪财！要是能 跟大伙儿一道去做晨祷，然后开斋，那该多好啊喝上那么几杯，

17、吃点冷荤菜，然后躺下 睡他一觉 这时你会感到自己是个人 唉 我这一辈子算完了！你瞧，有个骗子坐着 四轮马车招摇过市了，可你却不得不待在这里。”“各人有各人的造化。上帝保佑，您也会坐上四轮马车的。”“我？嘿，不行，伙计，你开玩笑。即使拼了命，我这九品文官也上不去了我没有受 过教育。”“我们的将军也没有受过教育，可是”“嘿，我们的将军，他在做将军之前，早偷盗了十万公款。他那副派头，伙计，我可比不 上凭我这副模样也不会有什么出息！连姓也糟透了：涅维拉齐莫夫！总而言之，伙计， 这种处境是没有出路的。你愿意，就活下去：你不愿意那就去上吊”涅维拉齐其夫离开通风小窗，苦恼地在各个房间里转来转去。钟声变得越来

18、越响“要不从值班室溜走？ ”涅维拉齐莫夫想。不过，这种逃跑不会有什么好结果就算复 活节这一天过得很好，很舒服，可是往后又怎样呢？依旧是阴暗的四壁，依旧要受底于人代 人值班，依旧要写这种贺信他热切地想突然出现在大街上，汇入热闹的人群中，参加节日的庆典他想起了刚才一 位太太乘坐的四轮马车，想起了庶务官穿了就神气活现的那件大衣他想起了勋章、新皮 靴、暖和的床铺和袖子没有磨破的文官制服他之所以想起这些，是因为这些东西他都没 有“要不要去偷？ ”他又想，“据说，一些人带着赃物都逃往美洲。不过鬼知道这个美洲在 什么地方！看来要能偷会盗，还得受过教育哩。”钟声停了。此刻只能听到远处的马车声和巴拉蒙的咳嗽声，

19、可是涅维拉齐莫夫的满腔愁苦 和愤恨，却变得越来越强烈，越来越难以忍受。“写告密信呢？普罗什金一次告密，日后就步步高升”涅维拉齐莫夫坐在自己桌前， 陷入沉思。灯里的煤油已经烧干，冒着浓烟，眼看就要熄灭。迷途的蜂螂还在桌上爬来爬去， 找不到安身之处”告密怎么行！这种东西一写，日后我定会受到申斥，我这个笨蛋只能 见鬼去！ ”于是目光又落在他起草的那封贺信上。这信是写给一个他十分憎恨又惧怕的人的，十年来， 他一直向这个人请求把他从十六卢布的职位提升到十八卢布的职位上“啊你还在这里跑，鬼东西！ ”他愤恨地一巴掌拍在那只不幸让他看到的蟀螂身上，“真讨厌！”蟀螂仰面躺在那里，拼命蹬着细腿涅维拉齐莫夫捏住它的

20、一条腿，把它扔进玻谪灯罩 里，灯罩里突然起火，发出喈畴啪啪的声响。涅维拉齐莫夫这才感到略为轻松些。【注】涅维拉齐莫夫：在俄语中，这个姓与“衬裤”的发音相近。6 .下列对小说有关内容的分析与概括，最恰当的一项是（）A.小说以“小人物”为题，表现了这个九品文官社会地位的卑下，使这个形象具有了典 型性，他的遭遇代表了广大劳动人民普遍的悲惨命运。B.小说情节简单，所写事件是一个小公务员在复活节之夜，为了挣点小钱，辛辛苦苦替 人值班，一边发牢骚，一边违心地给上司写节日贺信。C.小说反映了 19世纪80年代沙皇统治时期，坏人官运亨通，小公务员整日辛劳却永无 出头之日的社会现实，有力地鞭挞了俄国官场的黑暗。

21、D.小说结构的特点是以人物对话贯穿全篇。对话揭示了涅维拉齐莫夫替人值班的情节， 描绘了形象，表现了人物的身份、地位及性格特征。7 .小说的主人公涅维拉齐莫夫的个性特征是怎样的？请结合文本简要分析。（6分）.请指出文中画线部分运用了哪些描写手法，并分别说出其表达作用。（6分）文化思维视野一、阅读卡片林纾：扫荡名士美人之局，专为下等社会写照。刘震云：狄更斯，一个对文学、英国和整个世界有帮助的人，一个对文学、英国和整个世 界有不同认识的人。阿来：自从狄更斯说过了关于“美好的时代”与“糟糕的时代”的话，我们就无话好说了。 两百年了，我们就活在他的感受中间。就是这样，他总结了自己的时代，也预言了未来。慕

22、容雪村：如果这个世界是一个苹果，狄更斯从来不会想去咬上一口，他只不过是想解剖 这个苹果。雷蒙威廉斯：狄更斯开城市小说之先河。只有在城市经脸的维度上才能理解狄更斯的天 才。马克思：现代英国的一批杰出的小说家，他们在自己卓越的、描写生动的书籍中向世界揭 示的政治和社会真理，比起一切职业政客、政论家和道德家加在一起所揭示的还要多 1.狄更斯语录集今天能做的事，决不要留到明天。拖延乃光阴之窃贼。要抓住他！ 大卫科波菲 尔不管处在何时，都要永不卑贱，永不虚伪，永不残忍。大卫科波菲尔一片用努力换来的面包比一桌继承来的酒席好吃得多。大卫科波菲尔这是一个最好的时代，这是一个最坏的时代；这是一个智慧的年代，这是

23、一个愚蠢的年 代；这是一个光明的季节，这是一个黑暗的季节：这是希望之春，这是失望之冬；人们 面前应有尽有，人们面前一无所有；人们正踏上天堂之路，人们正走向地狱之门。双 城记我有个原则：想到要做一件事，就一定要做到，而且要做得彻底。远大前程 如果你作事缺乏诚意，或者迟迟不愿动手，那你即使有天大本事，也不会有什么成就。一 一荒凉山庄用温柔的手段来处理人家肉体上的创伤，用温柔的态度来安慰人家精神上的痛苦。 马丁 瞿述伟仁爱先从自己开始，公正先从别人开始。狄更斯在你的人生中永远不要打破四样东西：信任、关系、诺言和心。因为当它们破了，是不会 发出任何声响，但却异常痛苦。狄更斯狄更斯狄更斯你要爱着就像从来

24、没有被伤害过，你要舞蹈着就像从来没有人在看你。二、视野拓展1、狄更斯笔下的“孤儿”在世界文学史上狄更斯是第一位倾注了极大精力创造儿童形象的大作家。在儿童形象的 创作中，他取得了独创性的成就。有关资料显示，狄更斯一生描绘了 90多个儿童形象，单 单只算有名有姓的就有50多个。例如大卫科波菲尔中大卫科波菲尔以及他的母亲、 艾米丽、史提夫、艾格尼丝；匹克威克外传中的巴德尔少爷、小爱德门、汤姆；老古 玩店中的耐儿、小女佣“侯爵夫人”、小雅各；董贝父子中的弗洛伦丝、保罗、小比 勒；荒凉山庄中的小埃丝特-萨默森、查理；艰难时世中的西丝朱浦、露意莎、 汤姆：双城记中的小露西、小查尔斯、小裘利等，他们中或是孤

25、儿或是在单亲家庭中长 大。在伦教的迷雾中生活着众多孤儿、苦儿、弃儿、流浪儿、低能儿和小乞丐，狄更斯在其 作品中展示了各种类型孤儿的不同命运，目的是唤起社会对孤儿的同情、关心、爱护和帮助。 狄更斯疾恶如仇，对社会的罪恶势力冷嘲热讽，敢于揭露社会的丑恶面。他描述了儿童的处境 和遭遇，从多方面剖析了他们的迫切要求，向社会呼吁要关心孩子们的成长，这正是狄更斯斯 小说所具有的现实意义。2、狄更斯笔下的“小人物”狄更斯笔下的“小人物”各自富有不同人生色彩的同时也有共性相通之处。一、他们都 在孤独中成长，在悲凉中生活，饱尝人间的酸甜苦辣，受尽各种各样的折磨。例如奥立佛 退斯特中的主人公奥立佛出生在贫民习艺所

26、，出生后就成了孤儿，在贫民习艺所生活艰难， 后来又被转卖到一家棺材铺，在这里他又受尽了主人的百般欺凌；二、“小人物”命运的 改变，都没有离开周围那些具有人道主义精神、满怀仁爱情怀的热心人的帮助与支持。狄更 斯在塑造这些人时，贯穿始终的是“人性”二字，无论多么悲惨的社会境遇，多么次坷的 生活道路，总能让人在凄惨悲凉中看到人性的光辉。我们很庆幸在当年那场轰轰烈烈的工业 革命中有一批像狄更斯这样的作家被吸引到工厂里，到新兴行业、监狱、城市贫民窟里，去关 注那些正在改变世界的底层民众。三、美文欣赏别让你的孩子，用一生治愈童年很早以前就看过这一句话:“幸运的人一生都被童年治愈，不幸的人一生都在治愈童年。” 后来得知这是著名的奥地利心理学家阿尔弗法德阿德勒的名言。而他也在各种心理学论点 中强调，人的生活风格在儿童时期的家庭环境中一旦形成，几乎一生不变。而所有我们在儿 时受过的家庭创伤，都需要我们在成人后艰难面对，独自解除。