江西省宜春市宜丰县宜丰中学2022-2023学年高三上学期期末考试语文试题(含答案).docx
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1、2022-2023江西省宜丰中学高三期末考语文试卷一、现代文阅读(35分)(一)现代文阅读I (本题共5小题,17分)阅读下面的文字,完成下面小题。材料一:艺术学理论“三大体系构建遇到的第一个困惑不是如何构建和怎样构建,而是中国艺术学理论”有 体系吗”的质疑。原因主要有:艺术学升格为门类时间较短,研究成果较少,缺乏相关的体系性思索; 另外,也是非常关键的一个原因,当我们论“体系”时,标准常常是西方的体系观。那么,西方体系观 有何特征呢?从学科整体的角度来讲:第一,用区分性思维化世界整体为部分,形成有界线的学科领域:第二, 以理性占比多少为据,从低级到高级进行分类,形成金字塔状的学科体系。从学术
2、与话语的角度讲, 西方的体系现多表现为从“原理”到史与批评”的多角度观照,并表现出以下两个重要特征:其一,有 一批内涵与外延界限分明的廷本概念;其二,概念间形成一个合理且严密的逻辑系统。然而,整体性 与关联性还有另外的表现方式,诗性思维和诗性之语同样可以抵达理性之思。与西方的体系现不同,中国的体系现表现出独特的思维和言语挣征。中国古人坚持整体性思维与 诗性表达,在意象上追求情景交融,在布局上追求虚实相生,在意蕴上崇尚“外”与“远”之旨。基于此, 中国的艺术学理论形成了不同于西方的体系特征:概念内涵的外溢性、概念间关系的交叉性与互动性、 概念与感性直观的互证性、结构的虚实相生性、审美的体悟性等。
3、如此,中国为学术界提供了一种具 有“无形”将征的开放性体系现,故构建艺术学理论“三大体系”的基本体系观当先“破”后“立”,立足中国, 借篓西方。新时代,在文化建设中,相关的学术命题、思想标准与话语方面的能力和水平,同我国的综合国 力、国际地位都还不太相称。要真正实现中国文化繁荣发展,就必须努力构建具有中国特色的学科体 系、学术体系、话语体系。对构建中国特色艺术学理论,三大体系”的认识,还须基于对体系多元性的深刻认识。马克思主义 认为,每个民族的文化都有其价值,并不存在超越于各民族文化之上的“世界文化”,中华民族文化同 样为世界提供了独特而全方位的体系之思。中国艺术学理论的体系之思,不仅包括基于
4、整体思维的关于“何为艺术”、“艺术中艺与术的关 系、技一道一艺关系的深刻理解,还包括对艺术作品独特的审美风格,艺术接受中独特的审美心 理构建等内容。整体性思维、形象性表达、多义性指向、现实性关怀等,足以使中国艺术学理论呈现 出别样的体系之美,为世界做出独特贡献。中国艺术学理论学科体系,是以“中国艺术学”为主要研究对象,由外、内两个向度构成的具有整 体性特征的有机系统,体现的是艺术学理论与相邻学科之间的关系、艺术学理论内部不同学科方向之 间的有机关联,以及艺术学理论基于功用的学科建设内容。中国艺术学理论学术体系是艺术学理论“三大体系中的核心部分,指围绕“中国艺术活动形成的 相互关联、相对完整的一
5、系列知识和理论。其以“中国艺术”为研究对象,着力探究中国艺术活动所展 现出来的关于艺术起源、本质、生产、接受以及传播等方面的理性思考。中国艺术学理论学术体系构 建同样需要立足中国本土艺术经脸,在大量中国艺术经脸之体的基础上裁中国艺术学理论之“衣北中国艺术学理论话语体系既指本学科知识体系的概念、范畴、命题等话语以及具体的言说方式, 也指各话语之间形成的学理关系与结构,是艺术学理论三大体系中最为基础也最为灵动的部分。中 国艺术学理论话语体系构建的具体任务主要有二:一是纵向考察中国艺术学理论话语的产生与构建脉 络;二是横向械理中国传统艺术学理论话语的基本概念、范畴与命题,阐述诸话语之间的关系,总结
6、马克思主义艺术理论中国化的各种理论话语。(摘编自梁晓萍构建中国艺术学理论“三大体系”) 材料二:从学科及其体制化的维度看,19世纪末20世纪初,艺术学逐渐从美学中分离出来,并于20世纪 20年代开始被引入中国,1990年被增列为“文学”门类下的一级学科:2011年,“艺术学”升格为门类。 历史地看,在百年变革的宏阔图景中,艺术学体现了它发展的曲折和必然,也显现出一条自觉、自信 的发展主轴。特别是由于历史根源、学理和现实状况等原因,艺术学一度被文学托管”,但艺术思维 毕竟不同于文学思维,而哲学思维科学层面的“正本清源”不仅有力促进了学科建设、艺术理论等的进 步,还有效促进了艺术实践、人才培养等的
7、繁荣发展。2017年,新时代赋予了艺术学新的发展方位和新的历史使命。时代是思想之母,实践是理论之源。 强调要坚定文化自信,坚持守正创新的一体两面:守正是基础,只有坚持根本,才能明确发展方向和 道路;创新是关键,只有不断推进内容和形式、观念和手段等的创新,才能掌握主动权和话语权。艺 术学建设和发展尤其需要立足中国语境、放眼国际环境,着力强化和突出“继承性、民族性、原创性、 时代性、系统性、专业性”六个特性。唯有如此,艺术学才能在不忘本来、吸妆外来、面向未来的历史 大势中真正繁盛兴旺。(摘编自彭文祥中国特包艺术学70年成就与展望)I.下列对材料相关内容的理解和分析,不正确的一项是() A.目前构建
8、中国艺术学理论“三大体系”遇到的主要问题是艺术学升格为门类时间较短,研究成果较 少,没有自身的体系观。B.历史地看,艺术学的发展有它自己的发展主轴和必然规律,对之正本清源,可以促进学科建设、艺 术理论的进步。C.西方体系观主要运用区分性思维,学科领域是有明显界线的,概念间形成一个合理且严密的逻辑系 统。D.要真正实现中国文化繁荣发展,体现我国的综合国力、国际地位,就必须构建起与之相称的艺术学 理论“三大体系”。2 .根据材料内容,下列说法不正确的一项是()A.在中国的艺术学理论中,概念间关系存在交叉性与互动性,这与西方体系观中概念间内涵与外延界 线明显不同。B.中国艺术学理论中的整体性思维、形
9、象性表达、多义性指向和现实性关怀具有别样的体系之美,可 以为世界艺术学做出独特贡献。C.中国艺术学理论学术体系是围绕“中国艺术形成的相互美联、相对完整的一系列知识和理论,是“三 大体系”中的基础部分。D.艺术学在我国升格门类时间较短,2()世纪20年代开始被引入中国,后又被列为“文学”门类下,2011 年才升格为门类。3 .下列选项中,不适合作为论据来支撑材料二中艺术学实践“守正创新”观点的一项是() A. 2021年6月,河南卫视以一段绝美的水下中国风舞蹈祈,再现了曹植的洛神赋,惊艳全网。 B. 2022年8月,中央电视台推出沉浸式戏曲研学文化节目拿手好戏,李斯丹妮等跨界当戏曲学徒。 C.有
10、商家为了迎合快餐化阅读的需求,将沈从文的边城书名,改为遇见许多人,都不及你好。 D.国学大师启功取宋徽宗“瘦金体”的意境,形成“挺拔险峻,修美匀整”的风格,而自成“启功体 4.请结合材料一,说说中国艺术学体系观具有哪些特点。(4分).请结合两则材料,说说构建中国艺术学理论“三大体系要坚持哪些原则。(4分)(二)现代文阅读n (本题共5小题,18分) 阅读下面的文字,完成69题。再遇(日本)石川乔司终于见到您了!昭子满怀眷恋地看着眼前那人。这一找就是五十多年啊。当时才二十岁出头的小 伙子,现在已成为年近八十岁的垂垂老者。那也没什么奇怪的,当年才五岁的我,现在不也是个年逾 六十岁的老太婆了吗?为参
11、加亡母十三周年忌辰祭拜,昭子坐上了开往东京的中央直达特快列车。从上车的那一刻起, 邻座的老人就让她有一种异样的感觉。先搭话的是老人。“那个,请问你到哪?”“您好。我坐到终点,您呢?”“我也是唉,是我糊涂了,这车本来就是直达终点,半途不停的。”二人你一句我一句地说些不着边际的话,都在自嘲落伍于时代了。这时候,对方眉宇间的黑痣引 起了昭子的注意,她的心脏剧烈地跳动起来。老人一边讷讷地说着话,一边凑近昭子:“我是有生以来第一次坐这车,请多多关照。”“啊,我也是第一次呢,该是我请您多关照才对啊!”二人彼此低头致礼的时候,老人头顶的两个样子奇特的发旋特别惹眼。昭子觉得自己的心脏快要 跳出嗓子眼儿了,记忆
12、的闭门顿时被打开兵荒马乱之际,昭子和母亲挤上了一列超员的夜行列车。车厢里拥挤不堪,连过道上都站满了人。 唯有昭子不受影响,还觉得很好玩,因为有一个身体结实的高个子兵哥哥妣着她。她朝下一看,发现 兵哥哥的发际渗满汗水,头顶中央并列着两个奇特的发旋。昭子突然产生冲动:将来我一定要做这个 兵哥哥的新娘。列车在黑暗中不停地前进,前进后来,昭子从母亲口中知道了当时的艰难处境。那是战败之年(1945年)秋天的事,当时交通十 分不便,长途旅行尤为艰难。母亲接到娘家发来的“父亲病危的业报后,攥着好不容易搞到手的火车 票,带着才五岁的昭子,离开九州的婆家赶往远在杨木的娘家。那时候母亲肚子里还怀着弟弟,车厢里拥挤
13、不堪,母亲快撵不住了。就在这时,一个像是复员兵 的年轻人向她伸出了援手。年轻人让昭子灼在自己的脖子上腾出空间,自始至终保护着母亲不被周围 乘客挤倒,一直到东京终点站受到如此体贴的照顾,母亲感激不尽,但东京车站人流汹涌、秩序混乱,母亲还来不及道一声谢, 就同年轻人走散了。这成了母亲一生的遗憾。从那以后,她就凭着当时年轻人说过的一句“我叫中村 这唯一的线索四处打听他的下落。但直到最后,母亲还是带着遗撼离开了人世。“如果找到他,你一定要代我谢谢他昭子牢牢记住了母亲临终时说的话。现在昭子终于同恩人不期而遇了。望着老人的脸,昭子的视线渐渐模拗起来。“你是有什么心事吗?老人微笑着问,同时若无其事地将手搭在
14、了昭子肩上。“没好久不见,中村先生。最后几个字她是带着哭腔说出来的。“哎? ”老人脸上掠过一道惊异之色。“您大叔已经忘了,毕竟是五十多年前的事了”昭子下意识地触摸老人的手。随着真相渐明,老人的手开始颤抖起来。昭子的话一说完,老人就重重叹了一口气。“这真是奇遇啊!我也一直记着呢。从硝烟弥漫的战场一回国便遇到你们这对幸福的母女,当时你 还,带在我脖子上撒了泡尿呢。”“狗,是吗? “昭子被这意外的话羞得满脸通红。“一闭上眼睛,那时的情景就浮现出来。你稚嫩的小脸,还有你母亲的模样你母亲长得臭漂亮。”要是母亲在世的时候能听到这样的话该有多好。”时间在慢慢流逝。说不定眼下这趟特快列车疾驶的线路,正是五十六
15、年前栽着二十岁中村和五岁 昭子的破旧火车开过的线路。车窗外,似乎可以看见那时黑暗笼罩下的凋敝景色。,,五十六年啊!记得母亲常常说,中村的头文字是N,咱关姓的头文字是S (N和S分别是日汉字 中和关的发音声母),这也是磁石的北极和南极,互相吸引,照理我们的命运是连在一起的,可为 什么总是找不到呢?在这里见到您,大概真是磁力的作用吧!这么一说,我还真觉得自己的身体悬浮 着,离开地面有十厘米”昭子说出这番像是酒后的醉话,连她自己都觉得奇怪,而老人则一直沉默不语。他在苦苦思索着, 五十六年前与眼前这个女人擦肩而过,半个世纪后竟又重逢,各自却有着完全不同的人生枕述。在复员回乡的列车上,邂逅一对幸福和睦的
16、母女成了他走向沉沦的起点。他千里迢迢回家后发现, 在战败导致的穷困中挣扎的父亲、母亲、如姐彼此反目。不久。灾难又频频降临这个破败的家:父亲 因甲醇中每失明,母亲跟着别的男人私奔,姐姐被占领军污辱,最后,他自己也离开了家。他在想:你们怎么找得到我呢?我人生的大部分时间是在高墙里度过的老人自嘲般地歪着嘴,他现在面临的难题是,如何将刚才摸到手的钱包重新放回去而不被对方发 觉。不管是从前还是现在,列车都是载着不同的人生在疾驶。(杜海清译,有删改).下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏,不正确的一项是(3分)()A.虽然昭子前后两次乘坐的是完全不同的列车,但走的可能是同一条线路,这使得她能够乂一次在
17、列车上遇到中村。B.为使昭子能在五十六年后认出中村具有合理性,小说特意点出了中村眉间的黑痣、头顶的奇特发 旋这些相貌特征。C.母亲对于当年照顾自己的中村感激在心,临终还嘱咐女儿找到恩人致谢,母亲的言行强化了昭子 对往事的记忆。D.年轻的中村对困难中母女的照顾非常周到体贴,充公体现了他人性中的善良,与他后来的沉沦形 成鲜明的对比。5 .关于小说的首段,下列说法不正确的一项是(3分)()A.运用倒叙手法,直接从昭子巧遇并认出老年中村写起,形成悬念,引起读者关注。B. ”终于见到您了!”起笔即是昭子的内心独白,且语气强烈,有先声夺人的效果。C. “五十六年”“二十岁”“八十岁”“五岁”“六十岁”等表
18、示时间的数字蕴含着丰富的信息。D.小说整体采用第三人称进行叙事,本段则采用第一人称,便于揭示人物的心理。8 .小说最后部分中村偷窃昭子钱包的情节为什么特别让人感到意外?前文为这一情节埋下了哪些伏 笔?(6分).有评论者认为,二战后日本出现的反战文学的视角大都是“受害者”而不是“加害者”,其对战争的反 思既有枳极意义,也有明显的局限性。请以本文为例谈谈你的理解。(6分)二、古代诗文阅读(35分)(一)文言文阅读(本题共5小题,20分)阅读下面的文言文,完成下面小题。娄室,字斡里衍,完颜部人。年二十一,代父白苍为七水诸部长。太祖攻克宁江州,使委室招谕 系辽籍女直。败辽兵于婆刺赶山。复败辽兵,擒两将
19、军。既而益改、捺未懒两路皆降。进兵咸州,克 之。诸部相继来降,获辽北女直系籍之?。太祖趋达鲁古城,次宁江州西,召娄室,娄室见上于军中。 上见娄室马多疲乏,以三百给之,使隶右翼宗翰军,与银术可纵兵冲其中坚,凡九陷阵,皆力战而出。 复与银术可戍边。耶律捏里军燕藜山,斡鲁古、委室等破之,遂取显州。太祖取黄龙府,娄室诗日:“黄龙一都会, 且僻远,苟有变,则邻郡相扇而起。请以所部屯守。太祖然之,命委室为不?,守黄龙府。辽主自鸳 鸯泳西走,娄室等追至白水泳,获其内库宝物。夏人救辽,兵次天德,娄室使哭挨、补撷以驹二百为候兵,夏人败之,儿尽。阿土罕复以二百脂 往,遇伏兵,独阿土罕脱归。时久雨诸将欲且休息娄室日
20、彼再破吾的兵我若不复往彼将以我怯即来攻 我矣乃选千骑,与习失、拔禹速往。娄室迟明出陵野岭,留拔禹速以兵二百据险守之。获生口问之, 其帅李良辅也。将至野谷,登高望之。夏人恃众而不整,方济水为阵。委室分军为二,迭出迭入,进 退转战三十里。过宜水,斡曹军亦至,合击败之。银术可围太原,宋统制刘臻救太原,率众十万出寿阳,娄室击破之,继败宋兵数千于榆次。宗翰 趋汴州,使娄室等自平阳道先趋河南,娄室军至,既渡河,遂涉西京,西京降。娄室取偃师,永安军、 巩县降。宗翰往洛阳,使委室取陕西,败宋将苑致虚军,下同、华二州,克京兆府,获宋制贪使傅亮,遂 克凤翔。娄室、蒲察克丹州,破临衣,进克延安疥,遂降绥德军及静边、
21、怀远等城寨十六,复破青涧 城。宋安抚使折可求以麟、府、丰三州,及堡寨九,降于娄室。晋宁所部九寨皆降,而晋宁军久不下, 娄室欲去之,赛里不可,曰:“此与夏邻,且生他变。城中无井,日取河水以为饮,乃决渠于东,泄 其水,城中遂困。李位、石乙启郭门降,诸将率兵入城。守将徐徽言据子城,战三日,众溃,徽言出 奔,获之。使之拜,不听,临之以兵,不为动。紫之军中,使先降者渝之使降,微言大骂,与统制孙 昂皆不屈,乃并杀之。遂降定安堡、渭平寨及那、坊二州。延安、都、坊州皆残破,人民存者无几, 娄室笈官府辑安之。陕西城邑已降定者,辕复叛,于是睿宗以右副元帅,总陕西征伐。时娄室已有疾,容宗与张浚战 于富平,宗弼左翼军
22、已却,娄室以右翼力战,军势复振,张浚军遂败。睿宗曰:“力疾屡战,以为王事. 遂破巨敌.虽古名将何以加也。”以所用犀玉金银器.及甲胄,并马七匹与之。天会八年,装。十三年,赠泰宁军节度使,以正隆例改赠金源郡王,配字太宗庙廷,谥壮义。(节选自金史完颜娄室传) 10.下列对文中画波浪线部分的断句,正确的一项是()A.时久雨/诸将欲且休息/娄室日/彼再破吾骑兵/我若不复往/彼将以我怯/即来攻我矣/乃选千骑B.时久雨/诸将欲且休息/娄室日/彼再破吾骑兵我/若不复往彼/将以我怯/即来攻我矣/乃选千骑 C.时久雨/诸将欲/且休息/娄室曰/彼再破吾骑兵/我若不复往彼/将以我怯/即来攻我矣/乃选千骑 D.时久雨储
23、将欲/且休息/娄室曰/彼再破百骑兵俄若不第往/彼将以我怯/即来攻我矣/乃选千骑 11.下列对文中加点词语及相关内容的解说,不正确的一项是()A.“获辽北女直系籍之户”中的“户”是户籍的意思,“月色入户”中的“户”指“单扇门”。B.万户,为“万夫之长”,是古代的一种官职制度,金初设置,元代相沿,为世袭官职。C.“遂薄西京“中“薄”是“靠近”的意思,与陈情表“口薄西山”中的“薄”意思相同。D.薨,古代称天子、诸侯或有爵位的大官死去,也用丁高级妃嫔、皇子公主或者封王的贵族。 12.下列对原文有关内容的概述,不正确的一项是()A.娄室多次大败辽兵,太祖送给他三百匹战马,娄室多次攻入阵地,屡立战功。B.
24、夏人救助辽兵,将娄室的大部队打败,后来,在斡鲁援兵帮助下,两军会合打败了敌人。C.晋宁军队久攻不下,娄室想放弃离开,赛里认为与夏人相邻容易发生变故,没有同意。D.在金兵与宋兵作战中,宋军将领被杀,百姓剩者无几,娄室采取措施安抚人心。13 .把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(8分)(1)萦之军中,使先降者谕之使降,徽言大骂,与统制孙昂皆不屈,乃并杀之。(2)力疾度战,以徇王事,遂破巨敌,虽古名将何以加也。14 .完颜娄室被称为“女真人心中不败的战神”,结合全文,为这一说法找出依据。(3分)(二)古代诗歌阅读(本题共2小题,9分) 阅读下面这首唐诗,完成下面小题。秋夕读书幽兴,献兵部李侍郎岑参年
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