2022《语文百花园二》教学设计 教案教学设计_六下百花园二教学设计.docx

《2022《语文百花园二》教学设计 教案教学设计_六下百花园二教学设计.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2022《语文百花园二》教学设计 教案教学设计_六下百花园二教学设计.docx（9页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、2022语文百花园二教学设计 教案教学设计_六下百花园二教学设计 语文百花园二教学设计 教案教学设计由我整理，希望给你工作、学习、生活带来便利，猜你可能喜爱“六下百花园二教学设计”。 一教学目标： 通过说绕口令的练习接着学说一般话；通过补充完整句理解因果关系的句子，知道因果关系句子间的联系，驾驭因果关系句子的特点，发展学生语言；接着培育学生积累语言的习惯和按要求积累词语的实力；通过阅读练习，使学生了解视察日记的格式，发展学生的想象力；通过介绍动物培育学生的口语交际实力和语言表达实力。 二，教学打算： 词语卡片、课件。 三，教学时间： 三课时 四，教学过程： 第一课时 一激情导入： 同学们，你们

2、说过绕口令吗？你会说哪个？说给大家听一听。 二练习说绕口令： 课件出示绕口令 （一）： 自由练读，圈出难说的字。 课件闪耀难读字：平、盆。 点击分别出示音节进行分析：平是后鼻音，盆是前鼻音。 自由练读。重点练习这两个字。 指名读、竞赛读，看谁读得快，读得清晰。 7课件出示绕口令 （二），方法同上，留意拉那两辆的声母和韵母的发音。 8引导学生总结发觉：说绕口令有什么好处？（订正一般话、区分易混声母和韵母） 9激发学生收集和练习绕口令的主动性：请同学们课余时间去收集和练习说绕口令，打算绕口令竞赛。 三把句子补充完整： 1课件出示两个句子： 因为，所以我今日没到公园去玩。 因为，所以。 自由读句子，

3、思索：两个句子有什么共同的地方？ 因为和所以是什么关系？ 2思索横线上缺少的是哪部分？ 3填写缺少的部分。 4指名读填好的语句，评议对错。 5引导学生拓展练习：你还会说这样的语句吗？试一试。 四读读背背： 出示古诗蜂。自由读。 运用已经驾驭的方法，读准字音。 练习背诵。 同桌相互检查。落实背诵。 五我的采集本： 课件出示题目中的成语，自由练读。 视察思索：词语中都有什么共同的字？ 圈出表示动物名字的字。 熟读词语。 课件出示缺少动物名字的词语，指名填空读词。 拓展积累：你还知道那些带有动物名字的词语。 布置作业：通过多种方法（问、查、摘等）积累这样的词语。 其次课时 一谈话引入： 同学们，你喜

4、爱视察吗？对于身边的事物你感爱好吗？你有记录视察到的事物的习惯吗？读一读语文天地中的视察日记吧！ 二阅读视察日记： 自由读，相识文中的生字，读准字音，不理解的词语可以查字典。 整体感知：日记中写的是小作者视察什么的事？ 指名读短文：接着整体感受：你觉得写日记的小挚友是个什么样的孩子？ 引导思索：小作者都视察到了什么？读一读、画一画。 培育学生边读书边思索、边读边画的好习惯。 出示课后思索题，引导学生读中理解小蚂蚁把比它大得多的米渣儿般回家的过程，培育学生理解语言文字和感悟按事情发生发展经过进行写作的依次。提高学生的语言表达实力。 第三课时 一谈话引入： 你们肯定喜爱动物吧？谁能说说，你最喜爱什

5、么动物？ 既然喜爱，那你们肯定对这些动物有比较多的了解，想不想把你了解到的介绍给同学们听？ 二自由介绍喜爱的动物 引导思索：我们可以从哪些方面介绍呢？ 指名说：你想介绍动物的什么？ 板书： 整体（大小、胖瘦、颜色） 外形、 局部（头、身子、四肢、尾巴） 吃乖巧 习性、喝性格调皮 睡英勇 引导学生有依次地介绍，从整体到部分；从外形到习性。提高学生的思维实力。 自由练习介绍。 小组沟通，相互倾听并提问、解答。 口语交际不仅要注意口语表达的训练，还要注意听的训练。要让学生在口语交际过程中学会倾听。培育学生一边听，一边思索、一边说，一边思索同时调整语言和语调的实力。使学生真正互动起来，在互动中培育合作

6、、交往实力。 三笔下生辉学写视察日记： 谈话导入： 刚才我们练习介绍了自己喜爱的动物，还学习了怎样把动物介绍清晰。能不能把我们平常视察到的动物写出来呢？我们也来学习写一篇视察日记吧！ 分析短文，思索：视察日记是根据怎样的格式写的呢？ 依据学生回答板书： 题目、月、日、星期、天气。 引导学生细致视察每部分位置的支配。课件演示。 课件出示视察与思索题： 细致视察你喜爱的动物什么样的？它喜爱吃什么？玩什么？ 想一想：你对小动物的哪些方面感爱好？你和小动物之间发生过哪些好玩的事？ 小组相互沟通、评议。 学生课堂练笔。 投影展示、评议格式和语言表达是否通顺合理。 小组沟通、评议、修改。 四布置作业：完成

7、视察日记。 五拓展学习：视察其他动物或植物，养成写视察日记的好习惯。 语文百花园二教学设计 语文百花园二教学设计教学目标：1.指导学生如何区分形声字，能记住它们，正确运用它们。2.让学生区分带有“静”字的近义词，能在不同的语言环境中运用。3.熟读诗歌，积累气象谚语. 语文百花园教学设计 【内容简析】 本次百花园支配了“语海畅游”“背一背”“我的采集本”“能说会道”等四项内容。这些练习既复习巩固了本单元的识字，又扩大了识字量，既注意了语言的积【内容简. 百花园二教学设计 语文S版小学二年级语文下册语文百花园二教案一,教学目标 1.复习巩固独体字加偏旁组成新字的识字方法,通过学生发觉规律培育学生视

8、察实力以及概括实力.2.让学生相识词语. 语文百花园一教学设计 教案教学设计 三年级上册语文百花园一 一.教学目标: 1.接着激发学生对汉字的爱好.了解汉字的特点.2.初步感知形容词的特点和作用.丰富学生词语.3.引导学生仿照练习那么那么说、写句子。 4. 语文百花园三教学设计 语文百花园三教学设计语海畅游1.读一读，留意“一”字声调的改变。目的：引导学生留意“一”字在不同声调前会发生改变。过程：（1）自己读一读，留意“一”字的读音。（2）你发觉“一”. 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第9页 共9页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页