小学语文人教四年级上册（统编2023年更新）第六单元-记一次游戏 省赛一等奖 省赛一等奖.docx

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1、记一次游戏教学设计汉源县富林镇第三小学谢晓娟（-）教学目标1、让学生感受游戏的快乐，并在游戏中学会作文，激发学生对作文的兴 趣。2、能够将游戏的过程写清楚，学会恰当的用词，做到语句通顺，按一定 的顺序记叙。3、能够抓住人物语言、神态、动作，用文字将游戏场面写下来。（二）教学重、难点：1、让学生感受游戏的快乐，并在游戏中学会作文，激发学生对作文的兴 趣。2、能够将游戏的过程写清楚，学会恰当地用词，做到语句通顺，按一定 的顺序记叙。3、能抓人物神态、动作、语言等（三）教学用具：课件（四）教学过程一、谈话导入1、谈话：同学们，在我们的生活中，你们玩过游戏吗?喜欢玩游戏吗？2、师问：你们平时都喜欢玩什

2、么游戏？3、师问：你觉得哪个游戏最有趣？并简单说说这个游戏是怎么玩的呢?（先再然后最后）二、乐玩游戏1、今天老师也带来了一个好玩的游戏，引出游戏：吹气球大赛。2、先让学生猜一猜游戏是怎么玩的？引出游戏规那么。3、了解规那么后，让同学们体验游戏，并提出要求，注意观察同学们的动 作、神态等等。三、乐说游戏1、让同学们说说游戏的过程。在同学们说的过程中，注意引导学生抓住人物的动作，语言，神态等将游 戏过程说清楚。例如：指导同学们把游戏过程说说，当你在吹气球的时候，你在想什么呢? 你有没有注意到别人的表情或者动作？除了说清楚游戏的经过，还要注意 整个场面，例如：没有抽到自己，同学们有什么反响？2、同学

3、们玩得真是高兴，同学们想把这份快乐留住，提供给更多的人吗? 现在，我们动笔，以文字的形式把这份快乐留住提供给更多的人。3、在同学动笔之前，我们先来理一理文章的结构。一篇文章我们一般分 为开头、过程和结尾。开头：简单的写出自己玩的有趣的游戏名称。过程：先介绍游戏的规那么，再写游戏过程。写游戏过程，一般也是按游戏 的先后顺序来写。如，游戏是怎样开始的?有哪此人参加?游戏的场面是怎 样的?游戏中的动作、神态是怎样的?你自己又是怎样做的？结尾：一般写一写你最后有什么感想？只有想好了这些，动笔才能写出好 的作文来。4、小结：要把游戏经过说清楚，必须要抓住人物的语言、动作、神态等。（还要注意动词的用法，把句子说通）四、乐写游戏同学们动笔，把游戏的快乐留下。把你印象最深刻的一局部，写一 个小练笔，并提供给同学们。五、课后作业1、题目记一次游戏2、350字以上。板书：记一次游戏开头经过（规那么 游戏前 游戏中 游戏后）结尾（感受）