初中历史人教九年级下册 经济大危机和第二次世界大战 罗斯福新政（教学设计）.docx

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1、第13课罗斯福新政一、教学目标：1、知识与能力（1）简述1929-1933年资本主义世界经济危机的影响。（2）以“产业复兴法”为例，评价罗斯福新政在资本主义发展史上的作用。2、过程与方法通过学习，要求学生对资本主义的发展、矛盾、危机以及自我调节改良等历史过程有较辩证和全面的认识。罗斯福新政是世界现代史的学习重点，要求学生以“产业复兴法”为例，评价罗斯福新政在资本主义发展史上的 作跟其作用主要就是为资本主义国家干预经济生活提供了先例，说明现代资本主义制度具有自我调节和自我改 良的功能。3、情感态度与价值观19291933年资本主义世界经济危机，是历史上最深刻、破坏性最大的一次世界性资本主义经济危

2、机，它对世 界各国特别是资本主义国家的经济、政治和社会，以及国际局势产生了重大影响。西方各国受不同国情的制约, 寻找不同的道路来摆脱危机。美国通过罗斯福新政渡过了经济危机，德日法西斯势力利用经济危机建立起法西斯 专政。二、教学重点和难点经济危机的爆发罗斯福新政三、教学过程：导入1、展示英国失业者街头求职图，失业者身上的广告牌是什么意思?谁能说说？2、复习旧知：一战”后资本主义国家召开了哪些会议?有何影响？（教师归纳“凡尔赛一华盛顿体系”的建立，暂时缓和了帝国主义国家之间的矛盾，使世界处于相对稳定时期。） 一、空前严重的经济危机19241929年资本主义国家经济“繁荣”和1929年经济危机的爆发

3、，经济危机的特点及影响。说一说：20世纪20年代资本主义经济繁荣的原因和表现；这种状态会导致什么结果？（由于生产处于无政府状态，资本家为了追求利润，盲目扩大生产，造成生产过剩，容易导致经济危机的到来。） 小组讨论：1929年经济危机的原因和特点。（教师补充主要资本主义国家的经济危机情况表）角色扮演：大危机年代的美国记者对工人进行采访，工人在此期间生活状况。议一议：（演示危机时的情景，如等待领取救济面包的长龙，露宿街头的失业者，1929 -1945年美国失业率的动态图表，资本家销毁产品，拔掉田里成熟的棉花等。）资本家为什么要销毁商品，而不去救济贫民?暴露了资本家什么本性？（归纳经济危机的影响有：

4、工人失业，造成生产力的破坏，劳动人民生活恶化，社会矛盾加深。资本家销毁商品， 生产受到破坏。反映了资本家的残忍、资本主义制度的腐朽，对学生进行情感教育。） 二、美国的罗斯福新政历史剧：罗斯福总统就职演说。（增进学生对罗斯福的感性认识，加深印象。）知识整理：新政的目的和主要内容课堂讨论：新政在当时起了什么作用？（美国的经济缓慢地恢复过来，人民的生活得到改善；资本主义制度得到调整、巩固与发展。作用是为资本主义 国家干预经济生活提供了先例，成为今天许多发达国家、发展中国家制定政策法规的依据，说明现代资本主义制 度具有自我调节和改良的功能。但它不可能根除资本主义社会爆发周期性经济危机的痼疾。） 四.板

5、书设计 1、经济危机原因：根本原因一生产社会化与生产资料所有制的矛盾直接原因一生产与销售的矛盾具体原因一社会实际消费能力、市场虚假繁荣、盲目扩大生产、股票投机猖獗表现：金融、工业、社会生活、农业等的全面危机特点：范围广、时间长、破坏性强影响：导致各国内部社会危机一政坛丑闻、人民斗争、法西斯兴起导致世界局势的紧张各国之间的矛盾、与殖民地的矛盾2、罗斯福新政背景：严重的经济危机、罗斯福就任总统目的：克服危机、摆脱困境、实现经济复兴特点：政府对经济全面干预，但避免国有化形式内容：金融整顿银行，恢复信用；工业一颁布法令，以工代赈，剌激消费；农业一压缩生产，克服过剩评价：实质在维护资本主义制度前提下生产关系的局部调整影响一经济上：减轻危机破坏，促进生产恢复政治上：缓和社会矛盾，遏制法西斯势力对世界：开创经济新模式，影响许多国家布置作业：L学生明确本课重点，并归纳概述在作业本上。2.课后测评题做在作业本上。教学后记：经济危机的爆发和罗斯福新政是本课的重点，要理解并正确评价罗斯福新政。