第19课 辛亥革命 教学设计-高中历史统编版（2019）必修中外历史纲要上册.docx

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1、辛亥革命教学设计学科历史年级高一学期秋季课题辛亥革命教科书书 名：中外历史纲要（上）教材出版社：人民教育出版社出版日期：2019年8月教学目标1、阅读教材和相关材料，了解清末新政的改革措施。2、结合相关材料，客观认识清末新政的影响，改革在客观上推动了中国政治、经济、教 育等方面的近代化，并为辛亥革命的发生创造了条件。教学内容教学重点：清末新政的影响。教学难点：清末新政的木质是封建统治阶级的自救运动。教学过程辛亥革命的含义：狭义上的辛亥革命指的是1911年10月10日武昌起义爆发到1912年1月 1日孙中山就任中华民国临时大总统这样一个时间段，而广义上的辛亥革命指的是从1894 年兴中会成立一直

2、到1912年中华民国建立，革命党人所领导的一系列反清斗争。【设计意图】学生明晰辛亥革命这一历史概念的基本含义。本课导入：中国是在怎样的情况下进入20世纪的呢？ 1900年八国联军侵华战争，1901年签 订辛丑条约，中国完全沦为半殖民地半封建社会，中华民族到了生死存亡的危机关头， 面对空前严重的民族危机社会各阶层又做出了怎样的努力呢？学生：改良派在这一时期转变为立宪派，主张改造现有政府实行君主立宪制度，革命派主张 暴力推翻清政府建立民主共和制的国家。【设计意图】地主阶级、资产阶级立宪派、资产阶级革命派为了挽救民族危机的努力。一、辛亥革命的背景（一）地主阶级自救的最后尝试1、清末新政政治：裁撤冗衙

3、，整饬吏治，修订律例：经济：创办商部，创办企业，奖励实业；文化：废除科举，改革学制，鼓励留学。军事：废除武举，编练新军，创办巡警；材料：陈旭麓近代中国社会的新陈代谢：清廷以“新政”挽救王朝气数的动机，却换来 了推翻土朝以实现改革的结果：新式学堂培养了近代学生，因而造就了成批反封建斗土；新 政发展工商，却促进了资本主义的发展；新军淘汰J旧军，结果却铸成了把枪口指向清王朝 的武装力量教师：讲解清末新政的主要内容。【设计意图】阅读教材和相关材料，了解清末新政的改革措施。教师：分析清末新政的各项改革措施客观上推动了中国政治、经济、教育等方面的近代化，并为辛亥革命的发生创造了条件。【设计意图】结合相关材

4、料，学生客观认识清末新政的影响。2、预备立宪材料：钦定宪法大纲1908年一、大清皇帝统治大清帝国，万世一系，永永尊戴。二、君上神圣尊严，不可侵犯。三、钦定颁行法律及发交议案之权。四、召集、开闭、停展及解散议院之权。五、用人之权，操之君上六、统率陆海军及编定军制之权。凡一切军事，皆非议院所得干预。十、总揽司法权图片.：皇族内阁的照片教师：1906年，清政府宣布预备立宪，立宪派枳极推进立宪运动。1908年，清政府颁布钦定宪法大纲。立宪派先后发起三次速开国会的请愿运动。1911年，清政府组织“皇族内阁”，不少立宪派人士转而支持革命。【设计意图】清政府组织“皇族内阁”，彻底暴露了清政府专制独裁的本质。清政府不可能 为中国找到真正的出路。