XX管理学院《运作管理》课程设计指导手册.pdf

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1、XX 管理学院运作管理课程设计指导手册 运作管理课程设计手册 姓 名_ 学 号_ 设计小组长_ 其 他 设 计 小 构 成 员_ 指 导 教 师_ 杭州电子科技大学管理学院编制 运作管理课程设计指导书 一、目的与任务 运作管理是一门要求理论与实践结合非常密切的课程。通过运作管理课程学习，不仅要求学生掌握运作管理理论与方法，还要求让学生对运作管理系统有一个较深刻的认识。通过运作管理课程设计，对一个生产管理系统按科学生产管理要求进行功能、文件与关系等设计，以建立一个较为完整的生产管理系统。在这设计过程中，让学生通过集体讨论、共同探讨，分工协作设计，提高学生运用已学过知识去解决问题的能力，并培养学生

2、系统分析应用能力与相互配合协同工作的工作作风。二、前导课程 运作管理、管理学原理、市场营销学、管理信息系统、计算机软件开发、计算机语言基础等。三、参加对象与工作进程安排 工商管理专业本科生，时间安排为二周。阶 段 时 间 工 作 内 容 第一阶段 第一天 教师讲解内容要求、落实任务安排。组长召集组员进行讨论，确定企业环境、要紧问题的处理原则、各人员工作内容与关系等。第二天 各组员确定各管理模块用户功能，实现方式、相互调用逻辑关系等。第二阶段 第三天-第七天 各组员分别借助计算机与学院采购的福思特“ERP 企业管理系统”探讨有关问题，实现安排的任务，注意满足用户使用合理性、方便性与科学性的要求。

3、第三阶段 第八天-第九天 各构成员工作内容汇总，编制成册，并开始接收教师审查与提问，进行必要改进。第四阶段 第十天 教师对学生工作内容进行考评、打分 四、总体要求 1.现代管理不仅强调管理技术系统先进合理，而且更注重管理人员之间在工作上协调合作、共同实现目标，因此，这次运作管理技术系统设计要求 5-6 位同学构成一个小组。每组有一名组长，统筹全局。每人有一相对独立的工作内容，又务必在系统设计过程中与其他同学工作协调合作。2.在整个工作过程中，组长在开始时提出与组员讨论实施项目计划，并报教师批准。项目计划要紧内容包含工作内容、各项工作难点与处理原则、所需资源预算安排、达到目标等。各组员在实施过程

4、中务必每天记录工作日志，工作日志内容要紧包含当天工作安排、实际完成情况、达到目标、工作中存在问题及如何克服或者什么原因不能解决等。这些内容要求在最后工作总结与考核中是评比的重要根据之一。3.通过对一简明 MRP 系统的设计，以掌握现代生产管理对企业各方面基础工作要求（如：标准化工作、定额工作、数据管理工作等），强调保护用户利益角度对系统功能提出要求，软件平台与语言选择等计算机技术系统问题不是我们考核要紧内容。4.对一模拟环境的确定，以明确现代生产管理技术要求对企业生产过程中涉及各方面问题的认识。特别强调考虑一个典型离散型机加工企业生产过程工作特点：准备车间、机加工车间、企业标准件与通用件加工车

5、间、共用部件封闭加工车间、装配车间、总装检验与各生产阶段中间库房等。注意供产销链上各个环节的连接。5.学生在课程设计中，以小组形式相互讨论、分工设计，共同完成生产管理系统设计任务。在分工设计前，需建立一个企业资源环境与统一设计原则，成员共同遵守执行。6.需有一完整数据字典（结构形式、字段名与符号、类型、长度等）、各模块关系图表、数据文件模块间调用关系图（用矩阵图形式表示）、数据信息分层处理关系图及与用户见面屏幕布置图。至于数据处理程序内容要紧从上机运行考核来熟悉。务必有一完整用户使用说明书。同一小组各数据文档格式统一，紧密有关，最后按小组装订成册。7.学生在设计过程中，组长应承担系统总体分析员

6、角色，各组员在工作前期承担子系统分析员与模块设计员角色，这是对学生工作要紧考核工作内容之一。只有这部分工作做得较为完善后，才能实现部分模块任务，以验证前期工作的合理性。8.为了更好地考虑系统设计内容，学生每组务必设计一企业环境，我们在此只强调这一环境满足下列要求。1）企业有 A、B、C、D 四大系列产品。企业每周至少同时投料生产二个系列的各一种产品。2）生产考虑的时间长度至少三个月，时间单元为周。3）每个生产产品中有 30%左右为外购（协）件、有 50%左右为至少二个产品系列共用的零部件，有 20%左右为这产品用特殊件。产品结构树务必至少有 3 层。4）这系统涉及资源很多，为了在有限时间内完成

7、要紧设计任务，我们对企业资源考虑仅限于各工序加工时间，企业工序加工时间是有限的，学生务必对每一工序给予一个上限，在考虑加工能力时使用。五、具体内容 各模块之间关系：（一）主生产计划子系统（MPS）1.考虑生产预测、能力预测与初步平衡、生产计划要求、主生产计划编制这一逻辑过程。2.考虑人机对话操作功能与系统自动生成的功能相结合，具有良好人机对话功能与合理界面布置。3.主生产计划符合生产管理要求，满足其它子系统对其数据信息要求。4.全面合理的文件数据结构 5.具体功能：建立、修改、储存、查询、打印等。（二）库存管理子系统（INV）1.符合库存管理要求，并为其它子系统提供有关数据。2.考虑库存台帐、

8、库存缺贷报警与物品积压等情况。注意与有关模块关系（如采购、前后生产车间出入库房等）。3.具有良好人机对话与合理界面布置。4.通过图表反映库存情况，供分析使用。5.具体功能：收、发、存数据录入、修改、查询、储存、分析、汇总、打印等。（三）物料清单管理子系统（BOM）1.产品结构数据信息建立、正反查询、修改、打印等。2.零件号结构代码、长度的确定与科学编制根据 3.良好人机对话、操作，保证数据十分容易查询、修改。MPS INV MRP BOM PSM PCM 4.根据不一致管理目的提供不一致数据，注意不一致产品结构树信息同时更新、替换等要求。（四）采购管理子系统（PSM）1.供货合同与采购内容的录

9、入、修改、查询、储存等。2.根据生产计划、客户台帐、资金要求、合同台帐等，通过人机对话方式编制、修改、储存、打印催货与采购计划等。3.实际供货情况录入、分析、查询等，并具有良好人机对话与合理布置。4.考虑一些在采购过程中务必涉及内容如客户台帐、供应计划等 5.各功能符合生产管理系统要求，并尽力通过图表反映实际情况。（五）生产作业管理子系统（PCM）1.根据MRP 等子系统提供数据，编制出生产作业计划，并具有人机对话修改等功能。2.编制作业计划时务必考虑资源限制因素与满足生产管理要求。3.实现生产现场数据录入、修改、查询、储存、打印等。生产现场数据可用图表反映，供分析、对比用。（六）MRP 子系

10、统 功能：通过 MPS、INV、BOM 数据等输入，用 MRP 处理逻辑得到各时期物料需求数据，供各子系统调用。要求：明确数据信息处理原则。处理好期初状态与跨计划期数据等。明确生产期量标准，并以此处理推算出各时期需求。六、考核与评分 考核分为优良中及格与不及格五个等级，要紧考虑每个学生在下列六个方面作用。1.小组内团结、协作、配合情况。2.小组设计各管理子系统基本功能完善程度。3.小组中各成员设计管理子系统与其它子系统配合程度。4.小组中各管理文件、数据信息合理性。5.人机对话、布局合理性 6.小组工作过程安排合理性，工作日志内容全面性客观性。运作管理课程设计日记 姓名 今天设计小组工作安排

11、日 期：运作管理课程设计日记 姓名 今天设计小组工作安排 日 期：运作管理课程设计日记 姓名 今天设计小组工作安排 日 期：运作管理课程设计日记 姓名 今天设计小组工作安排 日 期：运作管理课程设计日记 姓名 今天设计小组工作安排 日 期：运作管理课程设计日记 姓名 今天设计小组工作安排 日 期：运作管理课程设计日记 姓名 今天设计小组工作安排 日 期：运作管理课程设计日记 姓名 今天设计小组工作安排 日 期：运作管理课程设计日记 姓名 今天设计小组工作安排 日 期：运作管理课程设计日记 姓名 今天设计小组工作安排 日 期：运作管理课程设计日记 姓名 今天设计小组工作安排 日 期：运作管理课程设计日记 姓名 今天设计小组工作安排 日 期：运作管理课程设计总结报告 姓名 设计小构成员 日期 月 日 至 月 日 运作管理课程设计指导教师评语 成 绩：实习指导教师_