医学专题—儿童健康问题与营养7481.ppt
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1、儿童营养(yngyng)(yngyng)与健康 江宁区第二人民医院江宁区第二人民医院(yyun)(yyun)江永新江永新第一页,共五十页。目 录 一、儿童的定义一、儿童的定义(dngy)(dngy)与与界定:界定:二、儿童(r tng)(r tng)健康标准三、儿童三、儿童(r tng)(r tng)各期生长发育的的特点各期生长发育的的特点四、影响儿童健康七大问题四、影响儿童健康七大问题五、免疫系统六、儿童营养补充食品六、儿童营养补充食品第二页,共五十页。一、儿童一、儿童(r tng)(r tng)定义与界定义与界定:定:指年龄较小的未成年人。国际上把把儿童的年龄界限(jixin)(jixin
2、)定为018岁 医学界把医学界把0-140-14岁定为儿童,岁定为儿童,14-1814-18定为少年。定为少年。其中其中0 0岁(岁(1 1岁以内称为婴儿,岁以内称为婴儿,1-31-3岁称为幼岁称为幼 儿,4-6岁称为学龄前期,7-14称为学龄期 儿童)第三页,共五十页。二、儿童健康二、儿童健康(jinkng)(jinkng)标准标准(一)智力发展正常(一)智力发展正常指观察力、注意力、记忆力、想象力等各种指观察力、注意力、记忆力、想象力等各种(zhn)(zhn)思维思维认识能力能够与周围环境平衡协调的基础心理条件。认识能力能够与周围环境平衡协调的基础心理条件。(二)情绪稳定,情绪反应适度(二
3、)情绪稳定,情绪反应适度(二)情绪稳定,情绪反应适度(二)情绪稳定,情绪反应适度指人对客观事物的内心体验。既是一种心理过程,又是指人对客观事物的内心体验。既是一种心理过程,又是心理活动赖以进行的背景。心理活动赖以进行的背景。良好的情绪,反映了中枢神经系统功能活动的协调性,良好的情绪,反映了中枢神经系统功能活动的协调性,表示人的身心处于积极的平衡状态。心理健康的儿童表表示人的身心处于积极的平衡状态。心理健康的儿童表现愉快、乐观。遇到委屈、痛苦、挫折时,能合理地宣现愉快、乐观。遇到委屈、痛苦、挫折时,能合理地宣泄不良的情绪。泄不良的情绪。第四页,共五十页。(三)乐于与人交往,人际关系融洽(三)乐于
4、与人交往,人际关系融洽(三)乐于与人交往,人际关系融洽(三)乐于与人交往,人际关系融洽心理健康的儿童乐于与人交往,也希望通过交往而获得别人的了解、信任和尊重。(四)行为统一和协调(四)行为统一和协调(四)行为统一和协调(四)行为统一和协调随年龄增长,儿童思维逐有条理,能主动注意观察,能随年龄增长,儿童思维逐有条理,能主动注意观察,能较好地控制自己的行为,表达情感的方式日趋合理和成较好地控制自己的行为,表达情感的方式日趋合理和成熟。熟。心理健康的儿童,一般具有热情、勇敢、自信、主动、心理健康的儿童,一般具有热情、勇敢、自信、主动、诚实等性格特征。诚实等性格特征。日常生活中,一个心理健康的儿童应该
5、表现出:有充日常生活中,一个心理健康的儿童应该表现出:有充沛的精力;心情开朗、愉快,乐观;态度沛的精力;心情开朗、愉快,乐观;态度(ti du)(ti du)积极主积极主动;能与小朋友和睦相处,在集体中受到欢迎和信任;动;能与小朋友和睦相处,在集体中受到欢迎和信任;能较好地适应环境的变化;没有不良行为、不良习惯;能较好地适应环境的变化;没有不良行为、不良习惯;注意力能集中;睡眠好。注意力能集中;睡眠好。第五页,共五十页。(五)性格特征良好(五)性格特征良好(五)性格特征良好(五)性格特征良好性格是个性的最核心、最本质的表现,它反映在对客观现实的稳定态度和习惯化了的行为方式之中。儿童的身心正处于
6、迅速(xn s)(xn s)发展的阶段,他们心理健康的特征是与他们的身心发展紧密联系在一起的。下面谈到的儿童心理健康的标志,是“理想”的标志,每个儿童都可能有这方面或那方面的不足。之所以提出心理健康的标志,可以把它看成是培养儿童应努力达到的目标。返回返回(fnhu)(fnhu)第六页,共五十页。三、儿童三、儿童(r tng)(r tng)各期生长发育的的各期生长发育的的特点特点小儿是正在发育中每到一定阶段就有一定的特点,但小儿是正在发育中每到一定阶段就有一定的特点,但又不能截然划分。为便于又不能截然划分。为便于(biny)(biny)说明,通常将其从胎儿说明,通常将其从胎儿期起至青春期止划分为
7、六个阶段。期起至青春期止划分为六个阶段。分别为:分别为:1.1.胎儿期、胎儿期、2.2.新生儿期、新生儿期、3.3.乳儿或婴儿期、乳儿或婴儿期、4.幼儿期13足岁为幼儿期、5.5.学龄前期、学龄前期、6.学龄期 7.7.青春期青春期第七页,共五十页。一、胎儿期一、胎儿期 从受孕到娩出前的这一阶段称胎儿期。在从受孕到娩出前的这一阶段称胎儿期。在正常情况下约为正常情况下约为280280天(约天(约9 9个月)。个月)。特点:特点:胚胎成长迅速胚胎成长迅速,根据其发育情况大致可分三个过程。,根据其发育情况大致可分三个过程。受孕初受孕初3 3个月:形体形成,个月:形体形成,易因各种原因而发生畸形;易因
8、各种原因而发生畸形;中间中间3 3个月:内脏发育期个月:内脏发育期;后后3 3个月:为形体增长,胎儿体重增加更快,一切营养均依靠母体获个月:为形体增长,胎儿体重增加更快,一切营养均依靠母体获得。得。故孕妇应注意孕期保健。孕妇的生活应有规律,避免情绪故孕妇应注意孕期保健。孕妇的生活应有规律,避免情绪(qng x)(qng x)激动;多摄富有营养食品;防止各种激动;多摄富有营养食品;防止各种疾病疾病尤其是病毒性疾病的尤其是病毒性疾病的感感染染,防止接触各种有毒气体和化学物品,以预防各种先天性畸形、胎,防止接触各种有毒气体和化学物品,以预防各种先天性畸形、胎儿发育不全、早产或由于母体缺乏某种营养素而
9、引起的胎儿儿发育不全、早产或由于母体缺乏某种营养素而引起的胎儿营养缺乏营养缺乏症症等。等。第八页,共五十页。二、新生儿期:胎儿娩出至生后28天内为新生儿期。特点:特点:胎儿在母体内依赖母体生存,新生儿脱离母体开始逐渐发展胎儿在母体内依赖母体生存,新生儿脱离母体开始逐渐发展(fzhn)(fzhn)到到独立生活,是一个重要的转折时期。独立生活,是一个重要的转折时期。1.1.大脑皮层发育不全,机体抵抗力弱,体温调节中枢、呼吸大脑皮层发育不全,机体抵抗力弱,体温调节中枢、呼吸中枢等调节机能尤差。中枢等调节机能尤差。易发生细菌性感染,如易发生细菌性感染,如肺炎肺炎等,且常易等,且常易发展为发展为败血症败
10、血症;物质代谢不完善,消化能力差,酶的活力不足,;物质代谢不完善,消化能力差,酶的活力不足,因而容易得消化道疾病。因而容易得消化道疾病。2.2.生命力弱,死亡率高。生命力弱,死亡率高。新生儿因出生后生活环境发生显著变化,适新生儿因出生后生活环境发生显著变化,适应环境还需要有一定的时间,因此在护理中稍一疏忽,即威胁生命。应环境还需要有一定的时间,因此在护理中稍一疏忽,即威胁生命。在这一时期死亡率约占婴儿死亡率中的在这一时期死亡率约占婴儿死亡率中的60607070。死亡原因主要是:。死亡原因主要是:未成熟、先天畸形、产伤、先天与后天感染等。在此期内应加强新生未成熟、先天畸形、产伤、先天与后天感染等
11、。在此期内应加强新生儿护理,严密观察及时发现各种反常现象,并认真处理,如脐炎、口儿护理,严密观察及时发现各种反常现象,并认真处理,如脐炎、口腔炎、红臀、腔炎、红臀、黄疸黄疸等都不可忽视。等都不可忽视。第九页,共五十页。三三.乳儿期或婴儿期乳儿期或婴儿期 从生后从生后2828天至天至1 1岁为乳儿期岁为乳儿期 特点:特点:生长发育快,营养需求高,免疫能力差,疾病易扩散。生长发育快,营养需求高,免疫能力差,疾病易扩散。1.1.生长发育最迅速、最旺盛。生长发育最迅速、最旺盛。体重比出生时增加体重比出生时增加2 2倍以上,身长倍以上,身长增加出生时的一半。脑部发育也很迅速。由只会仰卧哭叫,到能起立增加
12、出生时的一半。脑部发育也很迅速。由只会仰卧哭叫,到能起立行走,到会认亲人,会说简单语言;从吸吮乳汁,到会吃成人膳食。行走,到会认亲人,会说简单语言;从吸吮乳汁,到会吃成人膳食。此时如摄入不足就容易引起此时如摄入不足就容易引起营养不良营养不良、贫血贫血,佝偻病佝偻病等营养缺乏症。等营养缺乏症。因此,在此时期更应细心保育,注意喂养,多让小儿在户外接触阳光因此,在此时期更应细心保育,注意喂养,多让小儿在户外接触阳光和空气,进行体格锻炼。和空气,进行体格锻炼。2.2.对营养需求高,但胃肠道消化机能弱,易消化功能紊乱或营对营养需求高,但胃肠道消化机能弱,易消化功能紊乱或营养障碍。养障碍。因此在哺乳期,尤
13、其是人工喂养儿和断奶因此在哺乳期,尤其是人工喂养儿和断奶(dun ni)(dun ni)前后,前后,蛋白质、钙质、铁质很容易缺乏,更应注意辅助食品的添加;蛋白质、钙质、铁质很容易缺乏,更应注意辅助食品的添加;第十页,共五十页。3.3.先天免疫力逐渐消失,后天免疫力尚未完善,所以容易感先天免疫力逐渐消失,后天免疫力尚未完善,所以容易感染各种急性传染病。而且疾病的局限能力差,容易扩散至全染各种急性传染病。而且疾病的局限能力差,容易扩散至全身,出现中毒身,出现中毒(zhng d)(zhng d)症状。因此必须按期做好各项预防接种,症状。因此必须按期做好各项预防接种,以防止急性传染病的发生;以防止急性
14、传染病的发生;4.4.大脑皮层迅速发育,皮层调节中枢逐渐占主要地位,但大脑的兴奋大脑皮层迅速发育,皮层调节中枢逐渐占主要地位,但大脑的兴奋与抑制过程容易扩散,一旦患病,便容易出现昏迷或与抑制过程容易扩散,一旦患病,便容易出现昏迷或惊厥惊厥等症状。等症状。第十一页,共五十页。四、幼儿期四、幼儿期1 13 3足岁为幼儿期足岁为幼儿期 特点特点(tdin)(tdin):智能发育快,接触外界环境机会增多,易得传染病。智能发育快,接触外界环境机会增多,易得传染病。1.1.体格发育速度相对缓慢,而动作和语言发育特别迅速;消化体格发育速度相对缓慢,而动作和语言发育特别迅速;消化机能进一步发展,故应有足够的营
15、养供应。早期教育应在这一阶机能进一步发展,故应有足够的营养供应。早期教育应在这一阶段开始。段开始。2.2.大脑皮层活动增强,开始能与成人成小朋友进行交往。行大脑皮层活动增强,开始能与成人成小朋友进行交往。行动模仿性大,性格可塑性高,因此更应注意对他们进行适合年动模仿性大,性格可塑性高,因此更应注意对他们进行适合年龄特点的早期教育。龄特点的早期教育。3.3.容易发生营养紊乱和急性传染病。由于开始学步,活动范围显著容易发生营养紊乱和急性传染病。由于开始学步,活动范围显著扩大,故接触传染的机会增多,容易发生扩大,故接触传染的机会增多,容易发生菌痢菌痢、百日咳百日咳、猩红热猩红热和流行性和流行性脑膜炎
16、脑膜炎等传染病,及肠虫症、等传染病,及肠虫症、尿路感染尿路感染和意外损伤。和意外损伤。第十二页,共五十页。五.学龄前期 从4-6足岁为学龄前儿童。特点:思维、模仿能力丰富,并开始形成记忆和一些习惯。特点:思维、模仿能力丰富,并开始形成记忆和一些习惯。肠虫症与龋齿发病率渐增高。同时因与外界接触面进一步广泛,肠虫症与龋齿发病率渐增高。同时因与外界接触面进一步广泛,猩红热、流行性猩红热、流行性腮腺炎腮腺炎等类传染病亦较多发,故在传染病流行等类传染病亦较多发,故在传染病流行季节季节(jji)(jji)尤其要注意预防。尤其要注意预防。六六.学龄期学龄期 7 7周岁以后是学龄儿童期,在周岁以后是学龄儿童期
17、,在7-127-12足足 岁为小学儿童;岁为小学儿童;12-1712-17足岁为中学儿童期足岁为中学儿童期 特点:大脑皮层功能更加发达,社会活动渐增加,体格及智力发特点:大脑皮层功能更加发达,社会活动渐增加,体格及智力发育旺盛。中学儿童正处在青春发育期,性发育逐渐开始以至成熟,体育旺盛。中学儿童正处在青春发育期,性发育逐渐开始以至成熟,体格的生长逐渐接近于成人性格易变,情绪不稳定。格的生长逐渐接近于成人性格易变,情绪不稳定。返回返回(fnhu)(fnhu)第十三页,共五十页。四、影响儿童健康四、影响儿童健康(jinkng)(jinkng)七大问题七大问题中国儿童青少年卫生研究会林教授指出,目前
18、少年儿中国儿童青少年卫生研究会林教授指出,目前少年儿童中存在着七大健康问题,家长和社会应予以关注和童中存在着七大健康问题,家长和社会应予以关注和重视。重视。1 1、营养不良和肥胖、营养不良和肥胖营养不良的原因:营养不良的原因:热量、蛋白质摄入不足、热量、蛋白质摄入不足、偏食、挑食偏食、挑食(tio sh)(tio sh)、吃零食过、吃零食过多等。因为缺营养素而多等。因为缺营养素而导致的疾病仍存在。导致的疾病仍存在。第十四页,共五十页。儿童营养不均衡(jnhng)(jnhng)的原因第十五页,共五十页。1.铁缺乏导致贫血 全国儿童平均贫血患病率全国儿童平均贫血患病率20.1%.20.1%.2.2
19、.维生素维生素A A缺乏缺乏 根据世界卫生组织标准,血清中维生素根据世界卫生组织标准,血清中维生素A A低于低于2020微克微克/100ml/100ml为缺乏。为缺乏。20-4020-40微克微克/100ml/100ml为亚临床缺乏。我国为亚临床缺乏。我国3-123-12岁儿童血浆维生素水平均值在岁儿童血浆维生素水平均值在3030微克微克/100ml/100ml 3.3.钙摄入量不足钙摄入量不足 全国平均膳食中钙的每人每天摄入量为全国平均膳食中钙的每人每天摄入量为390390毫克毫克(ho k)(ho k),尚,尚不足推荐量的一半,学龄儿童的摄入量与推荐量相距更远,不足推荐量的一半,学龄儿童的
20、摄入量与推荐量相距更远,长此以往则影响儿童骨骼发育。长此以往则影响儿童骨骼发育。第十六页,共五十页。4.儿童锌缺乏症的表现(bioxin)(bioxin)和预防(1)(1)锌缺乏的表现:锌缺乏的表现:消化功能紊乱:有厌食、异食癖、口疮。消化功能紊乱:有厌食、异食癖、口疮。生长发育迟缓:个矮小,青春期发育障碍。生长发育迟缓:个矮小,青春期发育障碍。免疫功能低下:易生病,常伴有贫血。免疫功能低下:易生病,常伴有贫血。其他表现:智力发育差或有畸形其他表现:智力发育差或有畸形(jxng)(jxng)、精神障碍、过兴奋等。、精神障碍、过兴奋等。(2)(2)预防:选择含锌丰富的食品有乳制品,动物肉食,肝预
21、防:选择含锌丰富的食品有乳制品,动物肉食,肝 脏,海产品,黄豆,葵花子,蘑菇,橙汁,蛋类,脏,海产品,黄豆,葵花子,蘑菇,橙汁,蛋类,花生,核桃,胡萝卜,小麦等。凡使用过化肥、农药花生,核桃,胡萝卜,小麦等。凡使用过化肥、农药 生产出的植物,基本不含锌。生产出的植物,基本不含锌。食物中含粗纤维,淀粉,果酸,植物酸,等物食物中含粗纤维,淀粉,果酸,植物酸,等物 质影响锌的吸收。食品搭配不当如牛奶加鸡蛋影响质影响锌的吸收。食品搭配不当如牛奶加鸡蛋影响 锌的吸收。锌的吸收。第十七页,共五十页。肥胖原因:遗传、生活方式不良、缺乏锻炼、医疗乏锻炼、医疗(ylio)(ylio)药物因素等。药物因素等。近两
22、年中小学生肥胖儿增长近两年中小学生肥胖儿增长速度惊人,比速度惊人,比1010年前翻了一年前翻了一位,约占大约位,约占大约15%15%,肥胖对肥胖对青少年的身心发展都有影响。青少年的身心发展都有影响。第十八页,共五十页。2 2、近视、近视 功课负担重、看电视、打游戏机等用眼时间过长是造成青少功课负担重、看电视、打游戏机等用眼时间过长是造成青少年近视的主要年近视的主要(zhyo)(zhyo)原因。且近视发生年龄提前。原因。且近视发生年龄提前。研究发现,饮食中增加蛋白质,减少碳水化合物供应,可使有遗研究发现,饮食中增加蛋白质,减少碳水化合物供应,可使有遗传背景而发生近视的青少年减少或中止近视度数的增
23、加传背景而发生近视的青少年减少或中止近视度数的增加 。研究表明,预防近视可补研究表明,预防近视可补充蛋白质、钙质、磷质、胡萝充蛋白质、钙质、磷质、胡萝卜、豆芽、橘子、广柑、红枣、卜、豆芽、橘子、广柑、红枣、动物肝脏等蔬菜水果,减少糖动物肝脏等蔬菜水果,减少糖类饮食也对预防近视有益。类饮食也对预防近视有益。第十九页,共五十页。1989年始每年(minin)(minin)9月20日为“全国爱牙日”3 3、口腔、口腔 乳牙共乳牙共2020颗,颗,6 6个月个月-2-2周岁周岁左右乳牙出齐,左右乳牙出齐,6-76-7岁开始换牙,岁开始换牙,直到直到1212岁左右,恒牙全部萌出,岁左右,恒牙全部萌出,如
24、果恒牙出得迟,或者恒牙出后如果恒牙出得迟,或者恒牙出后又发生龋齿,首先我们要考虑又发生龋齿,首先我们要考虑(kol)(kol)营营养上的问题。在造牙期间任何原养上的问题。在造牙期间任何原因导致身体缺钙均可影响牙胚的因导致身体缺钙均可影响牙胚的生形成和钙化,造成牙齿钙化不生形成和钙化,造成牙齿钙化不良。其他原因有口腔卫生不洁、零食过多、食物精细、维生素良。其他原因有口腔卫生不洁、零食过多、食物精细、维生素B1B1、D D、氟不足,牙齿的抗龋性就低。、氟不足,牙齿的抗龋性就低。第二十页,共五十页。影响儿童健康的七大影响儿童健康的七大(q d)(q d)问题问题4 4、遗尿、遗尿 原因:遗传、睡眠过
25、深、心理因原因:遗传、睡眠过深、心理因素、排尿习惯训练不良。据素、排尿习惯训练不良。据20072007年年有统计资料,我国儿童中有有统计资料,我国儿童中有10%10%的遗的遗尿症患者。遗尿如果在幼儿期不能尿症患者。遗尿如果在幼儿期不能治愈,会给孩子带来生理治愈,会给孩子带来生理(shngl)(shngl)和和心理方面的影响。含丰富蛋白质、心理方面的影响。含丰富蛋白质、多种维生素、脂肪、镁、钙、锌、多种维生素、脂肪、镁、钙、锌、磷等营养成分对止遗尿有效。磷等营养成分对止遗尿有效。第二十一页,共五十页。5 5、贫血、贫血 营养知识缺乏和不良的饮食习惯,造成营养不全面而引营养知识缺乏和不良的饮食习惯
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