人体的激素调节ppt7552.pptx

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1、人体的体液调节人体的体液调节第一页，共三十一页。当你在赛跑时，当你在赛跑时，为什么呼吸会加快为什么呼吸会加快？剧烈运动时，骨骼肌细胞剧烈运动时，骨骼肌细胞剧烈运动时，骨骼肌细胞剧烈运动时，骨骼肌细胞氧化物质供能加强，产生氧化物质供能加强，产生氧化物质供能加强，产生氧化物质供能加强，产生大量大量大量大量CO2 2血液中血液中血液中血液中CO2 2含量升高含量升高含量升高含量升高COCO2 2刺激呼吸中枢刺激呼吸中枢刺激呼吸中枢刺激呼吸中枢促使呼吸活动增促使呼吸活动增促使呼吸活动增促使呼吸活动增强，增加通气量强，增加通气量强，增加通气量强，增加通气量加快对加快对加快对加快对CO2CO2的去除的去除

2、的去除的去除想一想：想一想：生物必修生物必修3第二页，共三十一页。一、体液调节：一、体液调节：是指某些化学物质，如是指某些化学物质，如激素激素、CO2、H+等，等，通过通过体液体液的传送，对人体的生理活动所进行的的传送，对人体的生理活动所进行的调节。调节。给病人输氧能用纯氧吗？给病人输氧能用纯氧吗？思考：思考：一、体液调节：一、体液调节：是指某些化学物质，如是指某些化学物质，如激素、激素、CO2、H+等，通等，通过过体液体液的传送，对人体的生理活动所进行的的传送，对人体的生理活动所进行的调节。调节。给病人输氧能用纯氧吗？给病人输氧能用纯氧吗？思考：思考：思考：思考：第三页，共三十一页。激素调节

3、：激素调节：由由内分泌腺内分泌腺或或内分泌细胞内分泌细胞分泌的分泌的高效高效生物活生物活性物质，经性物质，经血液血液或或组织液组织液传输而发挥调节作传输而发挥调节作用。用。在体液调节中，激素调节起主要作用。在体液调节中，激素调节起主要作用。激素的本质：激素的本质：有些是蛋白质，有些是固醇类物质，有的是氨基有些是蛋白质，有些是固醇类物质，有的是氨基酸衍生物。酸衍生物。第四页，共三十一页。如：如：消化腺、汗消化腺、汗腺、皮脂腺等。腺、皮脂腺等。内分泌腺内分泌腺外分泌腺外分泌腺如：如：胰岛、甲状腺、胰岛、甲状腺、肾上腺、性腺、垂肾上腺、性腺、垂体等。体等。生物必修生物必修3第五页，共三十一页。下丘脑

4、下丘脑下丘脑下丘脑垂体垂体垂体垂体甲状腺甲状腺甲状腺甲状腺胸腺胸腺肾上腺肾上腺肾上腺肾上腺胰腺胰腺胰腺胰腺卵巢卵巢卵巢卵巢睾丸睾丸分泌促分泌促甲状腺甲状腺激素释激素释放激素放激素等等分泌生长分泌生长激素、促激素、促甲状腺激甲状腺激素等素等分泌肾分泌肾上腺素上腺素分泌分泌雌性雌性激素激素等等分泌分泌雄性雄性激素激素等等分泌分泌甲状甲状腺激腺激素等素等分泌分泌胸腺胸腺激素激素等等其中的其中的胰岛胰岛分分泌胰岛泌胰岛素和胰素和胰高血糖高血糖素等素等二、重要内分泌腺二、重要内分泌腺 第六页，共三十一页。人体主要激素种类及其作用：人体主要激素种类及其作用：抗利尿激素抗利尿激素：调节调节水平衡水平衡、血压

5、血压。多种多种促激素释放激素促激素释放激素：调节调节内分泌内分泌等重要等重要的生理过程。的生理过程。生长激素生长激素：多种多种促激素促激素：垂垂体体促进蛋白质合成，促进蛋白质合成，促进生长促进生长。控制其他相应内分泌腺的控制其他相应内分泌腺的活动。活动。甲状腺激素甲状腺激素：促进代谢活动和中枢神经促进代谢活动和中枢神经系统的发育，提高神经系系统的发育，提高神经系统的兴奋性统的兴奋性。胸胸腺腺促进促进T淋巴细胞的发育，淋巴细胞的发育，增强增强T淋巴细胞的功能。淋巴细胞的功能。甲甲状状腺腺胸腺激素胸腺激素：下下丘丘脑脑生物必修生物必修3第七页，共三十一页。人体主要激素种类及其作用：人体主要激素种类

6、及其作用：肾肾上上腺腺肾上腺素肾上腺素：参与机体的应激反响和体参与机体的应激反响和体温调节等多项生命活动。温调节等多项生命活动。胰胰岛岛胰岛素胰岛素胰高血糖素胰高血糖素共同调节共同调节血糖血糖动态平衡动态平衡促进女性生殖器官的发育、卵促进女性生殖器官的发育、卵子的发育和排卵，激发并维持子的发育和排卵，激发并维持女性第二性征。女性第二性征。睾睾丸丸卵卵巢巢促进男性生殖器官的发育、精促进男性生殖器官的发育、精子的生成，激发并维持男性第子的生成，激发并维持男性第二性征。二性征。雌性激素雌性激素孕激素孕激素等：等：雄性激素雄性激素：生物必修生物必修3第八页，共三十一页。固醇类：性激素内质网合成，自由扩

7、散出细胞固醇类：性激素内质网合成，自由扩散出细胞2、激素的化学成分、激素的化学成分多肽及蛋白质类：分泌蛋白，胞吐多肽及蛋白质类：分泌蛋白，胞吐下丘脑激素抗利尿激素、促激素释放激素下丘脑激素抗利尿激素、促激素释放激素垂体激素促激素、生长激素垂体激素促激素、生长激素胰岛激素胰岛素、胰高血糖素胰岛激素胰岛素、胰高血糖素第九页，共三十一页。第十页，共三十一页。三、激素分泌异常引起的疾病三、激素分泌异常引起的疾病第十一页，共三十一页。1、甲状腺激素的作用：、甲状腺激素的作用：促进促进中枢神经系统的发育中枢神经系统的发育提高提高神经系统的兴奋性神经系统的兴奋性促进动物个体的促进动物个体的生长发育生长发育促

8、进促进新陈代谢新陈代谢加速体内加速体内物质的氧化分解物质的氧化分解第十二页，共三十一页。成年分泌过盛时成年分泌过盛时 新陈代谢率增高，消新陈代谢率增高，消 瘦、血压高、心搏瘦、血压高、心搏 快、多汗、情绪冲动快、多汗、情绪冲动 等等病症，表现为甲病症，表现为甲 亢。另眼球凸出，亢。另眼球凸出，称凸眼症。称凸眼症。1.甲状腺激素分泌异常引起的病变甲状腺激素分泌异常引起的病变第十三页，共三十一页。分泌缺乏时分泌缺乏时 新陈代谢率下降，神经系统新陈代谢率下降，神经系统和生殖器官的发育都会受影响。和生殖器官的发育都会受影响。发生在幼年表现为呆小症。发生在幼年表现为呆小症。食物中缺碘，成年易患食物中缺碘

9、，成年易患大脖子大脖子病病甲状腺激素分泌异常引起的病变甲状腺激素分泌异常引起的病变第十四页，共三十一页。2.2.生长激素生长激素分泌腺分泌腺:作作 用用:垂垂 体体促进生长促进生长主要是促进蛋白质的主要是促进蛋白质的 合成合成和骨的生长和骨的生长第十五页，共三十一页。侏儒症患者侏儒症患者人在幼年时生长激素分泌缺人在幼年时生长激素分泌缺乏那么患此症。乏那么患此症。第十六页，共三十一页。巨人症巨人症 幼年幼年时生长激素时生长激素分泌分泌过多过多，出现食欲过旺，出现食欲过旺，生长迅速，个体过大生长迅速，个体过大臂力过人，但寿命不长臂力过人，但寿命不长第十七页，共三十一页。思考：假设由于某种原因，思考

10、：假设由于某种原因，一位成年人生长激素分泌一位成年人生长激素分泌过多，他还能长高吗？过多，他还能长高吗？1956年年1949年年1941年年肢端肥大症：肢端肥大症：成年生长激素分泌过多成年生长激素分泌过多第十八页，共三十一页。下丘脑下丘脑促促甲状腺甲状腺激素激素 垂垂 体体促促甲状腺甲状腺激素释激素释放激素放激素 甲状腺甲状腺甲状腺甲状腺激素激素第十九页，共三十一页。垂体垂体甲状腺甲状腺下丘脑下丘脑甲状腺激素水平降低甲状腺激素水平降低（+）（+）（-）（-）负反响调节负反响调节三、甲状腺激素分泌的调节三、甲状腺激素分泌的调节促促甲状腺激素甲状腺激素（+）促促甲状腺激素甲状腺激素释放激素释放激素

11、（+）甲状腺激素增加甲状腺激素增加（+）第二十页，共三十一页。下丘脑激素分泌的调节：激素的分级调节激素分泌的调节：激素的分级调节下丘脑下丘脑垂体垂体相关腺体相关腺体相关激素相关激素促激素释放激素促激素释放激素第二十一页，共三十一页。下丘脑下丘脑促促 激素激素 垂垂 体体促促 激素释激素释放激素放激素下丘脑下丘脑是机体调节内分泌活动的是机体调节内分泌活动的 枢纽枢纽 腺腺 调节和管理其他内分泌腺调节和管理其他内分泌腺垂体垂体 激素激素第二十二页，共三十一页。四、激素作用的一般特性四、激素作用的一般特性1、相对特异性作用于靶器官、靶组织、靶细胞、相对特异性作用于靶器官、靶组织、靶细胞2、通过体液运

12、输，传递信息信号分子，不提供能、通过体液运输，传递信息信号分子，不提供能量量3、放大作用微量、高效、放大作用微量、高效4、协同或拮抗作用、协同或拮抗作用生长激素与甲状腺激素生长激素与甲状腺激素协同作用协同作用肾上腺激素与胰高血糖素肾上腺激素与胰高血糖素协同作用协同作用胰岛素和胰高血糖素胰岛素和胰高血糖素拮抗作用拮抗作用第二十三页，共三十一页。下丘脑下丘脑促促 激素激素 垂垂 体体促促 激素释激素释放激素放激素下丘脑下丘脑是机体调节内分泌活动的是机体调节内分泌活动的 枢纽枢纽 腺腺 调节和管理其他内分泌腺调节和管理其他内分泌腺垂体垂体 激素激素第二十四页，共三十一页。激素的传输与作用机理激素的传

13、输与作用机理2、通过体液运输，传递信息、通过体液运输，传递信息信号分子，不提供能量信号分子，不提供能量第二十五页，共三十一页。五、神经调节与激素调节的关系五、神经调节与激素调节的关系1 1、区别：、区别：比较项目比较项目神经调节神经调节激素调节激素调节作用途径作用途径反应速度反应速度作用范围作用范围作用时间作用时间较缓慢较缓慢较广泛较广泛较长较长迅速迅速准确、比较局限准确、比较局限短暂短暂反射弧反射弧体液运输体液运输第二十六页，共三十一页。22 2、联系：、联系：1下丘脑的一些神经细胞能分泌激素，既具有下丘脑的一些神经细胞能分泌激素，既具有内分泌细胞的功能，又保持着典型神经细胞的功能。内分泌细

14、胞的功能，又保持着典型神经细胞的功能。内分泌腺的分泌活动受神经系统的支配；内分泌腺的分泌活动受神经系统的支配；内分泌腺分泌的激素反过来可以影响神经系内分泌腺分泌的激素反过来可以影响神经系统甲状腺激素。统甲状腺激素。2二者紧密联系、相互促进二者紧密联系、相互促进生物必修生物必修3第二十七页，共三十一页。第二十八页，共三十一页。abc第二十九页，共三十一页。练习1 1、某人身材矮小，但智力正常，病因是幼年某种激素分泌、某人身材矮小，但智力正常，病因是幼年某种激素分泌 过过 少，少，缺少的激素和所患疾病是：缺少的激素和所患疾病是：A A、甲状腺激素、呆小症、甲状腺激素、呆小症 B B、甲状腺激素、侏

15、儒症、甲状腺激素、侏儒症 C C、生长激素、侏儒症、生长激素、侏儒症 D D、生长激素、呆小症、生长激素、呆小症 c2 2、给发育缓慢的小白鼠注射生长激素后，发育情况并没有改变，、给发育缓慢的小白鼠注射生长激素后，发育情况并没有改变，该小白鼠体内发生病变的腺体和缺乏的激素是该小白鼠体内发生病变的腺体和缺乏的激素是:)A A、甲状腺和甲状腺激素、甲状腺和甲状腺激素 B B、性腺和性激素、性腺和性激素 C C、胰岛和胰岛素、胰岛和胰岛素 D D、肾上腺和肾上腺素、肾上腺和肾上腺素A3 3、据报道四川省某村有数百人却选不出一人当会计，原因是该村、据报道四川省某村有数百人却选不出一人当会计，原因是该村

16、大多数人智力低下，且有许多呆小病患者、大脖子病患者，预防出大多数人智力低下，且有许多呆小病患者、大脖子病患者，预防出现该村状况的最好方法是现该村状况的最好方法是 A A、选最好的老师去办学、选最好的老师去办学 B B、每天注射生长激素、每天注射生长激素 C C、切除肿胀的甲状腺、切除肿胀的甲状腺 D D、食用加碘食盐、食用加碘食盐D第三十页，共三十一页。内容总结人体的体液调节。由内分泌腺或内分泌细胞分泌的高效生物活性物质，经血液或组织液传输而发挥调节作用。在体液调节中，激素调节起主要作用。促进蛋白质合成，促进生长。促进代谢活动和中枢神经系统的发育，提高神经系统的兴奋性。促进T淋巴细胞的发育，增强T淋巴细胞的功能。促进男性生殖器官的发育、精子的生成，激发并维持男性第二性征。负反响调节。促 激素。腺。激素。生长激素与甲状腺激素协同作用。D第三十一页，共三十一页。