医学专题—细菌28433.pptx

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1、肺炎肺炎(fiyn)肺炎肺炎(fiyn)双球菌双球菌第一页，共三十一页。细细 菌菌第二节第二节第二页，共三十一页。学习学习(xux)目标：目标：1.1.描述细菌的描述细菌的形态结构形态结构特点及特点及繁殖方式繁殖方式。2.2.通过通过了解了解细菌发现的过程细菌发现的过程和和巴斯德的实巴斯德的实 验，认同科学的发现与技术的进步密切验，认同科学的发现与技术的进步密切(mqi)(mqi)相关。相关。3.3.通过与动植物细胞的比较，推测出细菌通过与动植物细胞的比较，推测出细菌 的的营养方式营养方式。第三页，共三十一页。阅读课本阅读课本P71-P72P71-P72第一段，第一段，重点知识勾画下重点知识勾

2、画下来来，并且思考下面的问题：，并且思考下面的问题：1 1、细菌是怎样被发现的、细菌是怎样被发现的?2 2、谁对细菌作出了深入的研究？他又、谁对细菌作出了深入的研究？他又做出了哪些贡献？做出了哪些贡献？2 2分钟后，随机抽测同学分钟后，随机抽测同学(tng xu)(tng xu)回答问题。回答问题。看谁回答得又快又好！看谁回答得又快又好！自学自学(zxu)(zxu)指导一：细菌的发现指导一：细菌的发现第四页，共三十一页。经典经典(jngdin)(jngdin)的鹅颈瓶实验的鹅颈瓶实验1.1.煮沸肉汤的目的是什么？煮沸肉汤的目的是什么？2.2.把烧瓶把烧瓶(shopng)(shopng)口设计成

3、鹅颈形口设计成鹅颈形有有 什么作用？什么作用？3.3.鹅颈瓶实验证明了什么？鹅颈瓶实验证明了什么？跟随跟随(n su)科学家的脚步科学家的脚步第五页，共三十一页。自学指导二：细菌的形态自学指导二：细菌的形态(xngti)(xngti)和结构和结构 阅读课本阅读课本P72-P73P72-P73的内容，重点知识的内容，重点知识勾画勾画下来，下来，独独立立解决下面的问题解决下面的问题(wnt)(wnt)：1 1、细菌的个体大小如何？外部形态有哪几种、细菌的个体大小如何？外部形态有哪几种?2 2、细菌是单细胞生物吗？你能辨识它的细胞结、细菌是单细胞生物吗？你能辨识它的细胞结构吗？构吗？4 4分钟后，随

4、机抽测学生解决问题。看谁回答得又分钟后，随机抽测学生解决问题。看谁回答得又快又好！快又好！第六页，共三十一页。扫描(somio)电子显微镜下放大(fngd)33倍第七页，共三十一页。放大(fngd)100倍第八页，共三十一页。放大(fngd)200倍第九页，共三十一页。放大(fngd)300倍第十页，共三十一页。放大(fngd)500倍第十一页，共三十一页。放大(fngd)1000倍第十二页，共三十一页。放大(fngd)5000倍第十三页，共三十一页。放大(fngd)15000倍第十四页，共三十一页。针尖上不同放大针尖上不同放大(fngd)倍数的细倍数的细菌菌 细菌的个体细菌的个体(gt)(g

5、t)十分十分 ,大约大约1010亿亿个细菌堆积起来个细菌堆积起来,才有一颗小米粒那么大。才有一颗小米粒那么大。微小微小(wixio)第十五页，共三十一页。按形态按形态(xngti)(xngti)分，它们属于哪类细菌？分，它们属于哪类细菌？A AB BC CD DE EF第十六页，共三十一页。荚膜荚膜细胞壁细胞壁 鞭毛鞭毛(binmo)(binmo)DNADNA集中集中(jzhng)(jzhng)区区域域细胞膜细胞膜细胞质细胞质第十七页，共三十一页。认真观察、小组讨论，辨识出各结构认真观察、小组讨论，辨识出各结构(jigu)(jigu)名称。名称。细胞壁细胞壁细胞膜细胞膜细胞核细胞核液液 泡泡细

6、胞质细胞质叶绿体叶绿体细胞膜细胞膜细胞质细胞质细胞核细胞核植物细胞植物细胞(xbo)结构示意图结构示意图动物细胞结构示意图动物细胞结构示意图1 12 25 54 43 36 61 12 23 3第十八页，共三十一页。营养营养方式方式(fngsh)(fngsh)比较：比较：植物植物(zhw)(zhw)细胞细胞细菌细菌(xjn)(xjn)细胞细胞动物动物细胞细胞自养自养异养异养异养异养第十九页，共三十一页。自学指导三自学指导三：细菌：细菌(xjn)(xjn)的生殖的生殖 阅读课本阅读课本P74P74的内容，重点知识勾画下来，并且的内容，重点知识勾画下来，并且思考下面的问题：思考下面的问题：1 1、

7、细菌的生殖方式是什么、细菌的生殖方式是什么(shn me)(shn me)?细菌细菌的生殖速度快还是慢？的生殖速度快还是慢？2 2、在环境不良时，细菌还可以形成什么以度过不良、在环境不良时，细菌还可以形成什么以度过不良环境？环境？2 2分钟后，随机抽测学生表述思考结果。看谁回答分钟后，随机抽测学生表述思考结果。看谁回答得又快又好！得又快又好！第二十页，共三十一页。分裂生殖分裂生殖第二十一页，共三十一页。计算：假设你手上此刻有计算：假设你手上此刻有100100个细菌，细菌的繁殖个细菌，细菌的繁殖速度按每速度按每3030分钟繁殖一代计算，在没有洗手的情况分钟繁殖一代计算，在没有洗手的情况(qngk

8、ung)(qngkung)下，下，4 4小时后你手上的细菌数目是多少？这对你小时后你手上的细菌数目是多少？这对你搞好个人卫生有什么启示？搞好个人卫生有什么启示？养成搞好个人卫生的良好习惯，要经常洗手、洗澡、换洗养成搞好个人卫生的良好习惯，要经常洗手、洗澡、换洗(hun x)衣服，衣服，减少自身携带的细菌数目，减少被细菌感染而生病的可能。减少自身携带的细菌数目，减少被细菌感染而生病的可能。3030分钟分裂分钟分裂(fnli)(fnli)一代一代,4,4小时分裂小时分裂8 8代代.即即n=4/0.5=8n=4/0.5=8 100 100个细菌个细菌,4,4小时后总数小时后总数 =100222222

9、22 =10022222222 =100100(2(28 8)=25600)=25600 个个第二十二页，共三十一页。芽孢：芽孢：个体个体(gt)(gt)缩小缩小、细胞壁、细胞壁增厚增厚，形成芽孢。芽孢是，形成芽孢。芽孢是细菌的细菌的休眠体休眠体，特别能够耐受高温和干燥，特别能够耐受高温和干燥。电电镜镜下下细细菌菌的的芽芽孢孢细菌在遇到恶劣环境时，是否细菌在遇到恶劣环境时，是否(sh fu)(sh fu)一定会死亡一定会死亡？第二十三页，共三十一页。学以致用学以致用(xu y zh yng)牛奶已经进行过巴氏杀菌，为什么还有保质期呢？第二十四页，共三十一页。通过通过(tnggu)(tnggu)

10、本节课的学习你有哪些收获？本节课的学习你有哪些收获？你还有哪些困惑？你还有哪些困惑？第二十五页，共三十一页。第一个发现第一个发现(fxin)细菌的人细菌的人 被称为被称为(chn wi)“微生物学之父微生物学之父”二、细菌的形态和结构二、细菌的形态和结构:形态：单细胞，个体十分微小形态：单细胞，个体十分微小 常见有常见有 ，结构：基本结构：结构：基本结构：特殊结构：特殊结构：四、细菌的生殖四、细菌的生殖:一、细菌的发现一、细菌的发现:三、细菌的营养方式三、细菌的营养方式:异养（多数）异养（多数）分裂生殖分裂生殖芽孢芽孢荚膜荚膜 鞭毛鞭毛 细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞壁、细胞膜、细胞质、未成形的

11、细胞核未成形的细胞核 ，是细菌的休眠体是细菌的休眠体 第二十六页，共三十一页。当堂当堂(dn tn)训练训练1.“1.“微生物学之父微生物学之父”是是 （）A.A.罗伯特罗伯特虎克虎克 B.B.列文列文虎克虎克 C.C.巴斯德巴斯德 D.D.沃森沃森2.2.鹅颈瓶实验中实验变量是什么（鹅颈瓶实验中实验变量是什么（）A.A.氧气的有无氧气的有无(yu w)(yu w)B.B.鹅颈瓶放置时间的长短鹅颈瓶放置时间的长短 C.C.微生物的有无微生物的有无 D.D.鹅颈瓶容量的大小鹅颈瓶容量的大小c cc c第二十七页，共三十一页。当堂当堂(dn tn)训练训练3.3.有些细菌外面有有些细菌外面有鞭毛鞭

12、毛和和荚膜荚膜，他们的作用分，他们的作用分别是（别是（）A.A.防御和保护防御和保护 B.B.运动和保护运动和保护 C.C.攻击攻击(gngj)(gngj)和保护和保护 D.D.运动和保温运动和保温4.4.下列细菌的叙述中正确的是下列细菌的叙述中正确的是()()A.A.所有的细菌都是单细胞个体所有的细菌都是单细胞个体 B.B.有些细菌相互连接成球团或长链，构成多有些细菌相互连接成球团或长链，构成多细胞个体细胞个体 C.C.有些细菌没有细胞结构有些细菌没有细胞结构 D.D.所有细菌都具有能够摆动的鞭毛所有细菌都具有能够摆动的鞭毛B BA A第二十八页，共三十一页。当堂当堂(dn tn)训练训练5

13、.5.细菌的生殖方式是（细菌的生殖方式是（）A.A.孢子生殖孢子生殖 B.B.芽孢生殖芽孢生殖 C.C.分裂生殖分裂生殖 D.D.营养营养(yngyng)(yngyng)生殖生殖6.6.有些细菌在一定条件下，能形成对恶劣环有些细菌在一定条件下，能形成对恶劣环境有很强抵抗力的休眠体是（境有很强抵抗力的休眠体是（）A.A.孢子孢子 B.B.芽孢芽孢 C.C.种子种子 D.D.芽体芽体c cB B第二十九页，共三十一页。7.7.科学家们研究发现，幽门螺杆菌是引起科学家们研究发现，幽门螺杆菌是引起胃肠道疾病的病原体，与植物细胞相比，胃肠道疾病的病原体，与植物细胞相比，幽门螺杆菌的细胞结构特点是（幽门螺

14、杆菌的细胞结构特点是（）A.A.没有成形的细胞核没有成形的细胞核 B.B.没有细胞壁没有细胞壁 C.C.没有细胞膜没有细胞膜 D.D.没有细胞质没有细胞质8.8.夏天，宾馆的厨师常常把许多做好的菜夏天，宾馆的厨师常常把许多做好的菜肴用保鲜膜盖好，放在冰箱中冷藏，这样肴用保鲜膜盖好，放在冰箱中冷藏，这样做的目的主要是（做的目的主要是（）A.A.抑制抑制(yzh)(yzh)细菌繁殖细菌繁殖 B.B.不让营养流失不让营养流失 C.C.防止水分蒸发防止水分蒸发 D.D.保持菜肴的形状和颜色保持菜肴的形状和颜色AA第三十页，共三十一页。内容(nirng)总结肺炎。2.通过了解细菌发现的过程和巴斯德的实。验，认同科学的发现与技术的进步密切。阅读课本P71-P72第一段，重点知识勾画下来，并且思考下面的问题：。阅读课本P72-P73的内容，重点知识勾画下来，独立(dl)解决下面的问题：。A。阅读课本P74的内容，重点知识勾画下来，并且思考下面的问题：。2、在环境不良时，细菌还可以形成什么以度过不良环境。30分钟分裂一代,4小时分裂8代.。=10022222222第三十一页，共三十一页。