国际教育学院2009.ppt
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1、教师如何保护自己的嗓子教师如何保护自己的嗓子老师们每天都要大声地说话上课,对于一些常常声音沙哑老师们每天都要大声地说话上课,对于一些常常声音沙哑老师们每天都要大声地说话上课,对于一些常常声音沙哑老师们每天都要大声地说话上课,对于一些常常声音沙哑的老师们,应该要特别注意保养嗓子,以免造成疾病,比的老师们,应该要特别注意保养嗓子,以免造成疾病,比的老师们,应该要特别注意保养嗓子,以免造成疾病,比的老师们,应该要特别注意保养嗓子,以免造成疾病,比如声带炎、声带息肉、声带结节等。如声带炎、声带息肉、声带结节等。如声带炎、声带息肉、声带结节等。如声带炎、声带息肉、声带结节等。许多老师认为声音沙哑算不上什
2、么大毛病,用不着小题大许多老师认为声音沙哑算不上什么大毛病,用不着小题大许多老师认为声音沙哑算不上什么大毛病,用不着小题大许多老师认为声音沙哑算不上什么大毛病,用不着小题大做,吃点儿消炎药就会好。其实,第一声嘶就是病变的开做,吃点儿消炎药就会好。其实,第一声嘶就是病变的开做,吃点儿消炎药就会好。其实,第一声嘶就是病变的开做,吃点儿消炎药就会好。其实,第一声嘶就是病变的开始,至少巳埋下难以预料的隐患,因此,提醒各位老师一始,至少巳埋下难以预料的隐患,因此,提醒各位老师一始,至少巳埋下难以预料的隐患,因此,提醒各位老师一始,至少巳埋下难以预料的隐患,因此,提醒各位老师一定要注意保护好自己的嗓子。定
3、要注意保护好自己的嗓子。定要注意保护好自己的嗓子。定要注意保护好自己的嗓子。声音是由肺呼出的气体冲击闭合的声带发出的,通过唇、声音是由肺呼出的气体冲击闭合的声带发出的,通过唇、声音是由肺呼出的气体冲击闭合的声带发出的,通过唇、声音是由肺呼出的气体冲击闭合的声带发出的,通过唇、齿、舌形成语言,再通过共鸣腔形成悦耳的声音。齿、舌形成语言,再通过共鸣腔形成悦耳的声音。齿、舌形成语言,再通过共鸣腔形成悦耳的声音。齿、舌形成语言,再通过共鸣腔形成悦耳的声音。声带像两片韭菜叶,边缘很薄、很齐、很直,活动自如。声带像两片韭菜叶,边缘很薄、很齐、很直,活动自如。声带像两片韭菜叶,边缘很薄、很齐、很直,活动自如
4、。声带像两片韭菜叶,边缘很薄、很齐、很直,活动自如。其中任何一方面发生问题,都会造成音哑。其中任何一方面发生问题,都会造成音哑。其中任何一方面发生问题,都会造成音哑。其中任何一方面发生问题,都会造成音哑。常见问题:常见问题:常见问题:常见问题:(1 1 1 1)声带肥厚,声音会变得低哑,如急性喉炎声带红肿,声带肥厚,声音会变得低哑,如急性喉炎声带红肿,声带肥厚,声音会变得低哑,如急性喉炎声带红肿,声带肥厚,声音会变得低哑,如急性喉炎声带红肿,慢性喉炎声带肥厚。慢性喉炎声带肥厚。慢性喉炎声带肥厚。慢性喉炎声带肥厚。(2 2)声带边缘突出如声带息肉、声带小结、乳头状瘤、)声带边缘突出如声带息肉、声
5、带小结、乳头状瘤、)声带边缘突出如声带息肉、声带小结、乳头状瘤、)声带边缘突出如声带息肉、声带小结、乳头状瘤、喉癌等,声带边缘的突出物使声带闭合不严,所以声音嘶喉癌等,声带边缘的突出物使声带闭合不严,所以声音嘶喉癌等,声带边缘的突出物使声带闭合不严,所以声音嘶喉癌等,声带边缘的突出物使声带闭合不严,所以声音嘶哑。哑。哑。哑。(3 3)声带张力差如声带松弛,不能拉紧,闭合时声带间)声带张力差如声带松弛,不能拉紧,闭合时声带间)声带张力差如声带松弛,不能拉紧,闭合时声带间)声带张力差如声带松弛,不能拉紧,闭合时声带间形成梭形空隙,闭合不严,造成声音嘶哑。形成梭形空隙,闭合不严,造成声音嘶哑。形成梭
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