一年级数学下册《100以内数的大小比较》PPT课件之二(人教新课标) (2).ppt

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1、一年级数学下册100以内数的大小比较PPT课件之二(人教新课标)5 5383847477 764649 96868100100一位一位数数两位两位数数三位三位数数我的“6”在（）位上，表示（）个（）；“8”在（）位上，表示（）个（）个十68一十我的十位上是(）个位上是（）3 38 8写数复习w写数的时候要先写十位，再写个位，十位上有3个十，就写3，个位上有4个一，就写4，这个数写作34。写数复习十九1 19 9写数复习十一十一 （）三十二三十二 （）七十三七十三 （）五十四五十四 （）九十九十 （）五十六五十六 （）一百一百 （）六十二六十二 （）四十九四十九 （）写数复习：数的顺序问：问：1

2、 1、第、第2 2行行第第七七个数是个数是1 17 7，第，第3 3行第行第9 9个数是多少个数是多少？第？第8 8行第行第5 5个数呢？个数呢？2 2、5555前面前面一个数是多一个数是多少？少？后面后面一个数呢？一个数呢？做一做数的大小25252323 数的大小38384545 做一做做一做作业：第13页：第1、2题第14业：第10题做到练习本上，上交！做到练习本上，上交！9 139 1318 1518 1519 1919 19100100以内数的以内数的我的多！我的多！我的多！我的多！百百 十十 个个百百 十十 个个9 94 4 5 53 3百百 十十 个个百百 十十 个个 3 32 2

3、3 3 0 0百百 十十 个个百百 十十 个个 0 00 05 5 3 31 1三位数三位数两位数两位数先看位数，位数多的数先看位数，位数多的数肯定大。肯定大。都是两位数时，先比十都是两位数时，先比十位上的数。位上的数。十位上的数相同时，十位上的数相同时，再比个位上的数。再比个位上的数。52 7252 72 46 4648 48 70 86 70 86 12 12 36 50 36 50 98 98小朋友，你们好，你知道我是谁吗？小朋友，你们好，你知道我是谁吗？14 14绿色圃中小学教育网绿色圃中小学教育网 12 12 36 50 36 50 98 98 14 1452 7252 72 46

4、4648 48 70 86 70 86 (1)(1)正方形里最大的数是我正方形里最大的数是我,我是我是.小朋友，你们好，你知道我是谁吗？小朋友，你们好，你知道我是谁吗？9898绿色圃中小学教育网绿色圃中小学教育网 12 12 36 50 36 50 98 98 14 1452 7252 72 46 4648 48 70 86 70 86 (1)(1)正方形里最大的数是我正方形里最大的数是我,我是我是.小朋友，你们好，你知道我是谁吗？小朋友，你们好，你知道我是谁吗？(2)(2)我在圆和三角形里我在圆和三角形里,比比8080大大,我是我是.98988686绿色圃中小学教育网绿色圃中小学教育网 12

5、 12 36 50 36 50 98 98 14 1452 7252 72 46 4648 48 70 86 70 86 (1)(1)正方形里最大的数是我正方形里最大的数是我,我是我是.小朋友，你们好，你知道我是谁吗？小朋友，你们好，你知道我是谁吗？(2)(2)我在圆和三角形里我在圆和三角形里,比比8080大大,我是我是.(3)(3)我在正方形我在正方形,圆和三角形里圆和三角形里,我是我是.989870708686绿色圃中小学教育网绿色圃中小学教育网 12 12 36 50 36 50 98 98 14 1452 7252 72 46 4648 48 70 86 70 86 (1)(1)正方形

6、里最大的数是我正方形里最大的数是我,我是我是.小朋友，你们好，你知道我是谁吗？小朋友，你们好，你知道我是谁吗？(2)(2)我在圆和三角形里我在圆和三角形里,比比8080大大,我是我是.(3)(3)我在正方形我在正方形,圆和三角形里圆和三角形里,我是我是.(4)(4)我在正方形和圆里我在正方形和圆里,比比5050小小,我是我是.9898707086864848绿色圃中小学教育网绿色圃中小学教育网 游戏比赛游戏比赛第一回合第一回合：第一次抽到的数放在个位上，第二次抽 到的数放在十位上。第二回合：第二回合：第一次抽到的数放在十位上，第二次抽到的数放在个位上。第三回合：第三回合：两次抽到的数字由你自己决定放在哪个数位上。在在 里填上里填上 、或或。484568786969575680909889 把卡片正确地放在小圆圈里。58586060989879793838小小大大蜜蜂送信蜜蜂送信比较大小时，先看位数，位数比较大小时，先看位数，位数多的数肯定大；都是两位数时，多的数肯定大；都是两位数时，先比十位上的数，十位相同时，先比十位上的数，十位相同时，再比个位上的数再比个位上的数。这节课有什么这节课有什么收获？收获？谢谢！