专题叶教学PPT...ppt

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1、在你的记忆库里，有关叶的在你的记忆库里，有关叶的成语或诗句吗？成语或诗句吗？成语成语:粗枝大叶粗枝大叶根深叶茂根深叶茂红叶题诗红叶题诗一叶知秋一叶知秋落叶归根落叶归根落叶知秋落叶知秋秋风扫落叶秋风扫落叶一叶障目，不见泰山一叶障目，不见泰山诗句：诗句：接天莲叶无穷碧，接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。映日荷花别样红。杨万里杨万里晓出净慈寺晓出净慈寺不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。贺知章贺知章咏柳咏柳 停车坐爱枫林晚停车坐爱枫林晚,霜叶红于二月花。霜叶红于二月花。杜牧杜牧山行山行无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。杜甫杜甫登高登高专题叶赏叶

2、篇赏叶学习目标学习目标了解叶的有关知识了解叶的有关知识自学提纲自学提纲1 1、你知道叶由哪几部分组成吗？、你知道叶由哪几部分组成吗？2 2、你知道树叶的种类吗？、你知道树叶的种类吗？3 3、树叶都有什么形状和颜色？、树叶都有什么形状和颜色？4 4、了解叶的非凡本领。、了解叶的非凡本领。1、叶的组成、叶的组成叶片叶片叶柄叶柄托叶托叶知叶知叶2 2、树叶的种类、树叶的种类 单叶单叶复叶复叶知叶知叶3 3、叶的形状、叶的形状 椭圆形椭圆形掌形掌形扇形扇形心形心形知叶知叶叶子的形状叶子的形状知叶知叶4、叶子的颜色、叶子的颜色 不同种类的树叶的颜色不尽相同，不同种类的树叶的颜色不尽相同，就是同一片树叶在

3、不同的季节、不同就是同一片树叶在不同的季节、不同的生长阶段也呈现不同的颜色，为自的生长阶段也呈现不同的颜色，为自然界增添了无穷的色彩。总的来说，然界增添了无穷的色彩。总的来说，初萌的叶芽是鹅黄的；新生的叶子是初萌的叶芽是鹅黄的；新生的叶子是嫩绿的；秋天的叶子是红色的，飘落嫩绿的；秋天的叶子是红色的，飘落的叶子是枯黄的。的叶子是枯黄的。叶子的颜色叶子的颜色 落落 叶叶 是怎么一回事？是怎么一回事？叶子并不是长久地生长在植物体上，而是有一定的寿命。一般一年生植物，叶子随着植物体一起死亡。多年生草本植物和落叶的木本植物，其叶子的寿命只有一个生长季。常绿的木本植物，叶的寿命可以有几年。当植物即将落叶时

4、，叶子内部发生很大变化，细胞中有用物质逐渐分解运回茎内。叶绿体中叶绿素分解比叶黄素快，叶片逐渐变黄。有些植物在落叶前细胞中有花青素产生，绿叶变为红叶。与此同时，在叶柄基部有一层细胞进行分裂，形成几层小型的薄壁组织细胞，这层结构叫做离层，不久这层细胞间的中层分解，继而整个细胞分解，叶片逐渐枯萎，以后由于风吹雨打等机械力量，使叶柄自离层处折断，叶子脱落。在离层折断处的细胞栓质化，起着保护“伤口”的作用。叶脱落后，在茎上留有的疤痕，叫做叶痕。知叶知叶5、叶的非凡本领、叶的非凡本领菁芳草菁芳草,一年生草本，是一種一年生草本，是一種蔭濕性指標植物，也就是有一大蔭濕性指標植物，也就是有一大片菁芳草群生的地

5、方，必定是有片菁芳草群生的地方，必定是有遮蔭的潮濕地，其莖葉搗碎可當遮蔭的潮濕地，其莖葉搗碎可當藥用。藥用。龍葵烏仔菜。單葉、互生、花白龍葵烏仔菜。單葉、互生、花白色色。嫩莖、葉炒食或嫩莖、葉炒食或煮湯。煮湯。山萵苣又稱山鵝菜，全體含白色乳汁，有山萵苣又稱山鵝菜，全體含白色乳汁，有苦味，莖也葉可食，適量搗爛可治腫毒。苦味，莖也葉可食，適量搗爛可治腫毒。可 以 养 蚕勘察矿藏：三色堇与锌，喇叭花与铀检验大气污染：虞美人的花叶对空气中的硫化氢非常敏检验大气污染：虞美人的花叶对空气中的硫化氢非常敏感，一旦空气中有硫化氢，它便会花容失色；米兰会吸感，一旦空气中有硫化氢，它便会花容失色；米兰会吸收空气中

6、的二氧化硫和氯气。收空气中的二氧化硫和氯气。预报气象、预报地震：含羞草叶自动闭合预示暴风雨即将来临预报气象、预报地震：含羞草叶自动闭合预示暴风雨即将来临建筑学上的仿生利用：建筑学上的仿生利用：叶脉惊人的支撑力叶脉惊人的支撑力世界博览会博览馆大厅，悉尼歌剧院世界博览会博览馆大厅，悉尼歌剧院1 1、为人类提供食物和能源、为人类提供食物和能源2 2、调节气候，净化环境、调节气候，净化环境3 3、可做饮料，可做饲料，可加工成药材、可做饮料，可做饲料，可加工成药材4 4、检验大气污染、检验大气污染5 5、建筑学上的仿生利用、建筑学上的仿生利用6 6、勘察矿藏，预报气象，预报地震、勘察矿藏，预报气象，预报

7、地震7 7、作为书写纸张，作为工艺材料、作为书写纸张，作为工艺材料8 8、其他、其他抢答竞赛抢答竞赛下面的说法正确还是错误？下面的说法正确还是错误？1 1、叶可以为人类提供食物但不能、叶可以为人类提供食物但不能提供能源。提供能源。A A 正确正确 B B 错误错误练习练习答案：答案：B B下面的说法正确还是错误？下面的说法正确还是错误？2 2、高速公路两旁种植绿色植物、高速公路两旁种植绿色植物目的是调节气温、净化环境。目的是调节气温、净化环境。A A 正确正确 B B 错误错误答案：答案：A A下面的说法正确还是错误？下面的说法正确还是错误？3 3、含羞草叶自动闭合预示、含羞草叶自动闭合预示暴

8、风雨即将来临。暴风雨即将来临。A A 正确正确 B B 错误错误答案：答案：A A下面的说法正确还是错误？下面的说法正确还是错误？4 4、叶既可做饮料也可用来酿酒。、叶既可做饮料也可用来酿酒。A A 正确正确 B B 错误错误答案：答案：A A下面的说法正确还是错误？下面的说法正确还是错误？5 5、虞美人的花叶对空气中的硫化、虞美人的花叶对空气中的硫化氢非常敏感，一旦空气中有硫化氢，氢非常敏感，一旦空气中有硫化氢，它便会花容失色。它便会花容失色。A A 正确正确 B B 错误错误答案：答案：A A下面的说法正确还是错误？下面的说法正确还是错误？6 6、许多叶片可以作为药材，比、许多叶片可以作为

9、药材，比如枇杷叶治咽喉肿痛。如枇杷叶治咽喉肿痛。A A 正确正确 B B 错误错误答案：答案：A A下面的说法正确还是错误？下面的说法正确还是错误？7 7、你知道仙人掌有叶子吗？、你知道仙人掌有叶子吗？A A 有有 B B 没有没有答案：答案：A A学习目标学习目标1 1、欣赏四首关于叶的诗歌，品味一、欣赏四首关于叶的诗歌，品味一下作家在描写叶中注入了什么样的下作家在描写叶中注入了什么样的情感？又赋予它什么样的特别意义情感？又赋予它什么样的特别意义？2 2、背诵四首诗、背诵四首诗叶与文学叶与文学自学提纲自学提纲1 1、同儿辈赋未开海棠同儿辈赋未开海棠一诗中作者对儿一诗中作者对儿女的期望是什么？

10、女的期望是什么？2 2、“殷勤谢红叶，好去到人间殷勤谢红叶，好去到人间”一句在祝一句在祝福红叶中寄托了宫女怎样的心愿？福红叶中寄托了宫女怎样的心愿？3 3、“况属高风晚，山山黄叶飞况属高风晚，山山黄叶飞”描写了一描写了一副怎样的画面？反映了作者怎样的心理？副怎样的画面？反映了作者怎样的心理？4 4、城东早春城东早春一诗中哪些地方体现了春一诗中哪些地方体现了春天的早？借早春的景色表达诗人什么天的早？借早春的景色表达诗人什么 情情感？感？同儿辈赋未开海棠同儿辈赋未开海棠枝间新绿一重重，小蕾深藏数点红。枝间新绿一重重，小蕾深藏数点红。爱惜芳心莫轻吐，且教桃李闹春风。爱惜芳心莫轻吐，且教桃李闹春风。吟

11、咏吟咏双关，既指海棠的花双关，既指海棠的花心，又指儿辈的心心，又指儿辈的心【翻译翻译】：海棠枝间新长出的绿叶层层叠叠，海棠枝间新长出的绿叶层层叠叠，小花蕾隐藏在叶间微微泛出红色。一定要爱小花蕾隐藏在叶间微微泛出红色。一定要爱惜自己那芳香的心，不要轻易地盛开，姑且惜自己那芳香的心，不要轻易地盛开，姑且让桃花李花在春风中尽情绽放吧！让桃花李花在春风中尽情绽放吧！姑且让，还是叫。姑且让，还是叫。教：同教：同“叫叫”，使，让使，让开放开放 借海棠藏蕾未轻开放而教育子借海棠藏蕾未轻开放而教育子女举止端庄稳重，不要哗众取宠，女举止端庄稳重，不要哗众取宠，浮躁轻狂。浮躁轻狂。同儿辈赋未开海棠同儿辈赋未开海棠

12、一诗中作者对儿一诗中作者对儿女的期望是什么？女的期望是什么？题题红红叶叶流水何太急，深宫尽日闲。流水何太急，深宫尽日闲。殷勤谢红叶，好去到人间。殷勤谢红叶，好去到人间。【翻译翻译】：流动的河水为何急急流去。流动的河水为何急急流去。我在深深的皇宫里整日清闲空虚。感谢我在深深的皇宫里整日清闲空虚。感谢勤劳的红叶，好让它带着我的空虚流到勤劳的红叶，好让它带着我的空虚流到宫外人们居住的地方。宫外人们居住的地方。写写为什么为什么整天整天情意恳切，深厚情意恳切，深厚1 1、题红叶题红叶涉及的典故中的人物是：涉及的典故中的人物是：_ _。后人用。后人用“叶叶 题诗题诗”比喻比喻_。2 2、题红叶题红叶一诗中

13、带有一诗中带有“叶叶”的诗的诗句句 是：是：_3 3、题红叶题红叶一诗的主题是什么？一诗的主题是什么？卢渥和宣宗宫女卢渥和宣宗宫女男女奇缘男女奇缘答：本诗表现了失去自由、失去幸福的答：本诗表现了失去自由、失去幸福的人对自由幸福的向往。人对自由幸福的向往。殷勤谢红叶，好去到人间。殷勤谢红叶，好去到人间。4 4、“殷勤谢红叶，好去到人间殷勤谢红叶，好去到人间”一句一句在祝福红叶中寄托了宫女怎样的心愿？在祝福红叶中寄托了宫女怎样的心愿？写宫女借对随波而去的红叶写宫女借对随波而去的红叶的祷祝，表现对深宫幽闭的愤懑，的祷祝，表现对深宫幽闭的愤懑，对自由幸福的向往。对自由幸福的向往。山山中中长江悲已滞，万

14、里念将归。长江悲已滞，万里念将归。况属高风晚，山山黄叶飞。况属高风晚，山山黄叶飞。【翻译翻译】：我因长期滞留在长江边而悲我因长期滞留在长江边而悲叹，身处万里之外思念家乡将欲归去。叹，身处万里之外思念家乡将欲归去。更何况秋高风寒，傍晚暮气沉沉，漫山更何况秋高风寒，傍晚暮气沉沉，漫山遍野黄叶飘飞。遍野黄叶飘飞。滞留滞留是是 王勃王勃 山中山中：以深秋景色：以深秋景色更着黄叶点染渲染悲怆色彩，抒发更着黄叶点染渲染悲怆色彩，抒发久客思归之情。久客思归之情。3 3、“况属高风晚，山山黄叶飞况属高风晚，山山黄叶飞”描写了描写了一副怎样的画面？反映了作者怎样的心理一副怎样的画面？反映了作者怎样的心理？城东早

15、春城东早春诗家清景在新春，绿柳才黄半未匀。诗家清景在新春，绿柳才黄半未匀。若待上林花似锦，出门俱是看花人。若待上林花似锦，出门俱是看花人。【翻译翻译】：诗人所喜爱的清新景色，正诗人所喜爱的清新景色，正在这早春之中，柳树刚刚吐出淡黄的嫩在这早春之中，柳树刚刚吐出淡黄的嫩芽，颜色还有一半未曾匀净。如果等到芽，颜色还有一半未曾匀净。如果等到京城中繁花似锦、满园春色，大家都出京城中繁花似锦、满园春色，大家都出门看花，那不是太迟了吗？门看花，那不是太迟了吗？清新的景色清新的景色诗人诗人均匀均匀上林苑，古代宫苑名。上林苑，古代宫苑名。代指京城长安。代指京城长安。全，都全，都指长安指长安 4 4、城东早春城

16、东早春一诗中哪些地一诗中哪些地方体现了春天的早？借早春的景色表方体现了春天的早？借早春的景色表达诗人什么情感？达诗人什么情感？诗人借慧眼赏早春景色，暗诗人借慧眼赏早春景色，暗含要有敏锐的感觉，发现新东西，含要有敏锐的感觉，发现新东西，写出新境界的寓意。写出新境界的寓意。思考：四首古诗中叶的色彩各不相同：新思考：四首古诗中叶的色彩各不相同：新生的叶子是嫩绿的，飞坠的叶子是枯黄的，生的叶子是嫩绿的，飞坠的叶子是枯黄的，题诗的叶子是通红的，初萌的叶子是鹅黄题诗的叶子是通红的，初萌的叶子是鹅黄的。诗人为什么注重叶的色彩的描绘？请的。诗人为什么注重叶的色彩的描绘？请结合作品说说其中的道理。结合作品说说其

17、中的道理。答：诗人注重叶的色彩的描绘，是为了借助不答：诗人注重叶的色彩的描绘，是为了借助不同的色彩表达不同的情感。例：同的色彩表达不同的情感。例：山中山中一诗一诗中叶子是枯黄的，这一色彩用来烘托当时深秋中叶子是枯黄的，这一色彩用来烘托当时深秋的萧瑟氛围和作者思乡的悲凉心情，比较合适。的萧瑟氛围和作者思乡的悲凉心情，比较合适。题红叶题红叶中红叶是通红的，叶片上寄托了宫中红叶是通红的，叶片上寄托了宫女对自由幸福的向往，色彩和内容和谐一致。女对自由幸福的向往，色彩和内容和谐一致。思考：思考：“红花虽好还要绿叶扶持红花虽好还要绿叶扶持”，这一说法的美学原理是什么？，这一说法的美学原理是什么？原理：红绿

18、两色在一起，会使红的原理：红绿两色在一起，会使红的更红，绿的更绿，双方的色彩都会得到更红，绿的更绿，双方的色彩都会得到加强，造成一种明丽鲜艳的效果。加强，造成一种明丽鲜艳的效果。生活中所说的生活中所说的“红花虽好还要绿叶红花虽好还要绿叶扶持扶持”的含义是：一个人本领再大，成的含义是：一个人本领再大，成绩再多，也离不开周围的人对他的帮助。绩再多，也离不开周围的人对他的帮助。文人墨客往往借助不同的文人墨客往往借助不同的叶片，融入情感，赋予它特别叶片，融入情感，赋予它特别的意义。请结合有关诗文内容，的意义。请结合有关诗文内容，谈谈你的发现。谈谈你的发现。探探 究究文人赋予叶的寓意文人赋予叶的寓意借叶

19、点缀自然借叶点缀自然借叶赋予一定的教育、警示之意借叶赋予一定的教育、警示之意借叶引发幽怨之情借叶引发幽怨之情借叶启发思念之情借叶启发思念之情借叶激发赞美颂扬之情借叶激发赞美颂扬之情借叶呼唤热烈之情借叶呼唤热烈之情叶除了物质方面的作用，还有哪些精神叶除了物质方面的作用，还有哪些精神方面的作用？方面的作用？他他点点缀缀自自然然、培培补补童童年年、启启发发思思念念、引引发发幽幽情情、激激发发赞赞颂颂、呼呼唤唤热热情情，它它是是生生命命的的象象征征，是是青青春春活活力力的的展展现现，它它有有着着落落叶叶归归根根的的无无私私奉奉献献，优优质质扶扶持持红红花花、敢敢当当配配角角的精神等等。的精神等等。1、

20、叶子生机勃发，是生命的象征。、叶子生机勃发，是生命的象征。2、叶子有落叶归根的无私奉献的精神。、叶子有落叶归根的无私奉献的精神。3、叶子有扶持红花、甘当配角的精神、叶子有扶持红花、甘当配角的精神从同学们所展示的诗文中，我们知道了从同学们所展示的诗文中，我们知道了叶在精神上对我们还有着非常丰富的启叶在精神上对我们还有着非常丰富的启发借鉴作用。发借鉴作用。有人从一颗嫩芽中看到了生机、力量，也有人从一有人从一颗嫩芽中看到了生机、力量，也有人从一片枯叶中看到了人生的价值、意义。人们经常赋予叶片枯叶中看到了人生的价值、意义。人们经常赋予叶的精神有：生命的象征、青春的活力、落叶归根的无的精神有：生命的象征

21、、青春的活力、落叶归根的无私奉献、扶持红花的衬托精神、甘当配角的精神等等。私奉献、扶持红花的衬托精神、甘当配角的精神等等。在文人的眼中，叶，是一个永恒的题材，叶成了描写在文人的眼中，叶，是一个永恒的题材，叶成了描写讴歌的对象，注入了作家的情感，赋予了它特别的意讴歌的对象，注入了作家的情感，赋予了它特别的意义。义。这种写法就是一种寄情于物，托物言志的写法。这种写法就是一种寄情于物，托物言志的写法。“托物言志托物言志”是指通过描写客观事物，寄托、传是指通过描写客观事物，寄托、传达作者的某种感情、抱负和志趣。达作者的某种感情、抱负和志趣。第一、第一、“托物言志托物言志”是通过咏物来抒情，常常借助是通

22、过咏物来抒情，常常借助于某些具体植物、动物、物品等的一些特性，委婉于某些具体植物、动物、物品等的一些特性，委婉曲折地将作者的感情表达出来。曲折地将作者的感情表达出来。第二、第二、“托物言志托物言志”中的中的“志志”，含义很广，可以，含义很广，可以指感情、志向、情趣、爱好、愿望、要求等。指感情、志向、情趣、爱好、愿望、要求等。第三、第三、“托物言志托物言志”就是把作者的某种感情、志向就是把作者的某种感情、志向通过与之相关的实物传达出来，即达到写作目的，通过与之相关的实物传达出来，即达到写作目的，可以叙述和议论。可以叙述和议论。专题叶学习目标学习目标1、欣赏三首关于叶的诗歌，品味、欣赏三首关于叶的

23、诗歌，品味一下作家在描写叶中注入了什么一下作家在描写叶中注入了什么样的情感？样的情感？2、欣赏、欣赏一片树叶一片树叶思考思考作者由作者由一片树叶得出了怎样的启示？一片树叶得出了怎样的启示？自学提纲自学提纲1 1、绿叶绿叶中体现绿叶生长过程的词语是中体现绿叶生长过程的词语是什么？哪一句点明了全诗的主旨？什么？哪一句点明了全诗的主旨？2 2、二裂银杏叶二裂银杏叶中的中的“这棵树木的叶子，这棵树木的叶子，会有一种神秘的意义会有一种神秘的意义”一句里的一句里的“神秘神秘 的意义的意义”指什么？指什么？3 3、找出、找出绿叶的声音绿叶的声音一诗的中心句，并一诗的中心句，并细心体会。细心体会。4 4、作者

24、由、作者由一片树叶一片树叶得出了怎样的启示得出了怎样的启示？1 1、绿叶绿叶中体现绿叶生长过程的词中体现绿叶生长过程的词语是什么？哪一句点明了全诗的主旨语是什么？哪一句点明了全诗的主旨？“一个个虚点一个个虚点”“第一篇嫩第一篇嫩叶叶”“森林交响曲森林交响曲”。点明主旨的诗句是点明主旨的诗句是“生命，哪生命，哪怕是细小到一片叶子怕是细小到一片叶子/也在顽强地也在顽强地展示着自己的力展示着自己的力”。2 2、二裂银杏叶二裂银杏叶中的中的“这棵树这棵树木的叶子，会有一种神秘的意义木的叶子，会有一种神秘的意义”一一句里的句里的“神秘神秘 的意义的意义”指什么？指什么？神秘意义是指他（识者）可神秘意义是

25、指他（识者）可以从以从“我我”的诗里的诗里“感到我是一，感到我是一，又成双又成双”，仿佛是银杏叶的，仿佛是银杏叶的“二裂二裂”。3 3、找出、找出绿叶的声音绿叶的声音一诗的中一诗的中心句，并细心体会。心句，并细心体会。“青春是她的音符，欢乐是她的青春是她的音符，欢乐是她的旋律旋律”点明了主旨。点明了主旨。诗人巧妙地运用了诗人巧妙地运用了“通感通感”这种修辞这种修辞手法，让读者由听觉所闻，而联想到视手法，让读者由听觉所闻，而联想到视觉所见，获得阅读的愉悦。觉所见，获得阅读的愉悦。4 4、作者由、作者由一片树叶一片树叶得出了怎得出了怎样的启示？样的启示？“只要你珍爱自己的生命，只要你珍爱自己的生命

26、，同时也珍爱他人的生命，那么，同时也珍爱他人的生命，那么，当你生命渐尽，行将回归大地的当你生命渐尽，行将回归大地的时候，你应该感到庆幸。时候，你应该感到庆幸。”巩固新知，学会运用巩固新知，学会运用 1 1、思考、思考 讨论三、四讨论三、四2 2、一片树叶一片树叶 （1 1）由树叶的生命过程，作）由树叶的生命过程，作者领悟到了什么？者领悟到了什么？（2 2）读了本文，你的联想和）读了本文，你的联想和感悟是什么？感悟是什么？课外作业，拓展延伸课外作业，拓展延伸 写叶写叶以以“叶叶”为话题写一首小诗或一段为话题写一首小诗或一段话，表达你对叶的感情。话，表达你对叶的感情。叶的联想叶的联想 嫩绿的芽儿嫩绿的芽儿 给了我希望给了我希望 碧绿的叶子碧绿的叶子 催我向上催我向上 题诗的红叶题诗的红叶 让我懂得了珍藏让我懂得了珍藏 飘飞的落叶飘飞的落叶 使我领悟到了奉献的荣光使我领悟到了奉献的荣光教师寄语教师寄语我们关注叶子我们关注叶子就是关注美丽的自然就是关注美丽的自然就是关注可爱的家园就是关注可爱的家园更是关注我们的生命更是关注我们的生命留意生活中的每一片叶子留意生活中的每一片叶子装点人生中的每一个日子装点人生中的每一个日子