《锦瑟》-正式上课剖析.ppt

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1、智慧的你，可以对上吗？夕阳无限好夕阳无限好，_。何当共剪西窗烛何当共剪西窗烛，_。身无彩凤双飞翼身无彩凤双飞翼，_。天意怜幽草天意怜幽草，_。只是近黄昏只是近黄昏却话巴山夜雨时却话巴山夜雨时心有灵犀一点通心有灵犀一点通人间重晚晴人间重晚晴相见时难别亦难相见时难别亦难，_。春蚕到死丝方尽春蚕到死丝方尽，_。东风无力百花残东风无力百花残蜡炬成灰泪始干蜡炬成灰泪始干 (约约813813约约858)858)晚唐诗人。晚唐诗人。与杜牧齐名与杜牧齐名,被被称为称为”小李杜小李杜”。字字义山义山，号，号玉谿玉谿（溪）（溪）生生。他年轻时受牛党令狐楚赏识而中进士，后来他年轻时受牛党令狐楚赏识而中进士，后来又被

2、李党王茂元招为女婿，因此牛党认为他又被李党王茂元招为女婿，因此牛党认为他背恩负德。牛党掌权后，他一直在政治上受背恩负德。牛党掌权后，他一直在政治上受到压抑，郁郁不得志到压抑，郁郁不得志 ，成了，成了牛、李党争牛、李党争的牺的牺牲品。牲品。4646岁时死在荥阳。岁时死在荥阳。他的诗作，也有揭露现实黑暗的，但为他的诗作，也有揭露现实黑暗的，但为数不多；有一类描写爱情生活的数不多；有一类描写爱情生活的无题诗无题诗，最，最为后代读者所喜爱。但有的作品伤感情调比为后代读者所喜爱。但有的作品伤感情调比较浓重，用典过多，隐晦难解。有较浓重，用典过多，隐晦难解。有李义山李义山诗集诗集。他的主要成就在诗歌的艺术

3、上，特别是他的主要成就在诗歌的艺术上，特别是他的近体律绝，他的近体律绝，构思新巧，词藻华美，想象构思新巧，词藻华美，想象丰富丰富，风格，风格婉转缠绵、婉转缠绵、典丽精工典丽精工。旷旷世世情情种种李李商商隐隐【深山倾情深山倾情】李商隐一生虽短暂坎坷，但感情的经历绝非寻李商隐一生虽短暂坎坷，但感情的经历绝非寻常。常。李商隐那时二十三岁，太和九年（公元李商隐那时二十三岁，太和九年（公元835835年）年）便上玉阳山东峰学道。而玉阳山西峰的灵都观里，便上玉阳山东峰学道。而玉阳山西峰的灵都观里，邂逅了侍奉公主的宫女、后随公邂逅了侍奉公主的宫女、后随公主入道的女子主入道的女子宋华宋华阳。阳。宋年青美丽，聪

4、慧多情，两人很快双双坠入情宋年青美丽，聪慧多情，两人很快双双坠入情网。网。两个多月后，这段超出常规的爱恋，终因不为两个多月后，这段超出常规的爱恋，终因不为礼教和清规容许而豪无结果，短暂的欢娱，无望的礼教和清规容许而豪无结果，短暂的欢娱，无望的永好，只在李商隐的心中留下了永远的伤痛。他有永好，只在李商隐的心中留下了永远的伤痛。他有些留传至今，荡心动魄的些留传至今，荡心动魄的无题无题诗即完成于此时诗即完成于此时无题无题相见时难别亦难，东风无力百花残。相见时难别亦难，东风无力百花残。春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。晓镜但愁云鬓改，夜吟应觉月光寒。晓镜但愁云鬓改，夜吟应

5、觉月光寒。蓬山此去无多路，青鸟殷勤为探看。蓬山此去无多路，青鸟殷勤为探看。昨夜星辰昨夜风，画楼西畔桂堂东。昨夜星辰昨夜风，画楼西畔桂堂东。身无彩凤双飞翼，心有灵犀一点通。身无彩凤双飞翼，心有灵犀一点通。隔座送钩春酒暖，分曹射覆蜡灯红。隔座送钩春酒暖，分曹射覆蜡灯红。嗟余听鼓应官去，走马兰台类转蓬。嗟余听鼓应官去，走马兰台类转蓬。【深山倾情深山倾情】【伉俪深情伉俪深情】李商隐李商隐2626岁入泾原节度使岁入泾原节度使王茂元王茂元幕僚，幕僚，并爱上王茂元之女。开成二年（公元并爱上王茂元之女。开成二年（公元837837年），年），腊月二十三，过小年时，李商隐和王家七小腊月二十三，过小年时，李商隐和王

6、家七小姐举行订婚仪式。正月初五，举行结婚仪式。姐举行订婚仪式。正月初五，举行结婚仪式。结婚后感情殊好。有一首思念爱妻的结婚后感情殊好。有一首思念爱妻的夜雨夜雨寄北寄北，仍然为现代人称道，亦为之辛酸。，仍然为现代人称道，亦为之辛酸。夜雨寄北夜雨寄北 君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池。君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池。何当共翦西窗烛，却话巴山夜雨时。何当共翦西窗烛，却话巴山夜雨时。锦锦 瑟瑟 李商隐解解 题题 “锦瑟锦瑟”：瑟，乐器名，有五十根：瑟，乐器名，有五十根弦，音节繁复；锦瑟，雕饰华美的瑟。弦，音节繁复；锦瑟，雕饰华美的瑟。作此诗时诗人作此诗时诗人4646岁，岁，罢盐铁推官后罢盐铁推官后回郑州

7、闲居，不久病故。回郑州闲居，不久病故。诗的内容是回忆往事，情调低沉，诗的内容是回忆往事，情调低沉，诵读时要放慢速度，本诗虽题为诵读时要放慢速度，本诗虽题为“锦瑟锦瑟”，但并非，但并非“咏物诗咏物诗”，只是以开头二，只是以开头二字为题。字为题。读：倾情诵读整体感知请用流畅的语言翻译本诗。请用流畅的语言翻译本诗。锦瑟无端五十弦，一弦一柱思华年。庄生晓梦迷蝴蝶，望帝春心托杜鹃。沧海月明珠有泪，蓝田日暖玉生烟。此情可待成追忆，只是当时已惘然。诗眼诗眼内容之眼：内容之眼：思华年思华年情感之眼：情感之眼：惘惘然然锦瑟无端五十弦,一弦一柱思华年.锦瑟啊锦瑟啊,你没来由地为什么竟有五十根你没来由地为什么竟有五

8、十根弦弦,那弦弦柱柱所奏出的悲音使我不由那弦弦柱柱所奏出的悲音使我不由自主地思忆起那逝去的青春年华自主地思忆起那逝去的青春年华.诗人以诗人以“锦瑟锦瑟”喻喻美好的美好的“华年华年”，以，以“思思”引发引发“无端无端”之问，之问，开门见开门见山山，点出自己因，点出自己因回首青春往事回首青春往事而引发的而引发的一声感慨。一声感慨。借瑟起兴借瑟起兴，回首往事庄生晓梦迷蝴蝶,望帝春心托杜鹃.典故一：庄周梦蝶昔者庄周梦为蝴蝶，栩栩然蝴蝶也，自昔者庄周梦为蝴蝶，栩栩然蝴蝶也，自喻适志与！不知周也。俄然觉，则蘧蘧然喻适志与！不知周也。俄然觉，则蘧蘧然周也。不知周之梦为蝴蝶与，蝴蝶之梦为周也。不知周之梦为蝴蝶

9、与，蝴蝶之梦为周与？周与？庄子庄子齐物论齐物论 望帝称王于蜀，得荆州人鳖灵，便立以为相。“后数岁，望帝以其功高，禅位于鳖灵，号曰开明氏。望帝修道，处西山而隐，化为杜鹃鸟，或云化为杜宇鸟，亦曰子规鸟，至春则啼，闻者凄恻。汉.李膺蜀志典故二：望帝啼鹃庄生晓梦迷蝴蝶，望帝春心托杜鹃。颔 联：往事如梦，感伤至深往事如梦，感伤至深像庄生梦化蝴蝶，变幻迷离，晓梦醒来，像庄生梦化蝴蝶，变幻迷离，晓梦醒来，转眼成空转眼成空.像像望帝身死化魂，满腔的春情望帝身死化魂，满腔的春情春恨，都托于泣血悲啼的杜鹃春恨，都托于泣血悲啼的杜鹃“庄生梦蝶庄生梦蝶庄生梦蝶庄生梦蝶”包含了诗人包含了诗人包含了诗人包含了诗人美好却又

10、十分美好却又十分美好却又十分美好却又十分虚缈虚缈虚缈虚缈的心灵的心灵的心灵的心灵寄寄寄寄托托托托；“杜鹃啼血杜鹃啼血杜鹃啼血杜鹃啼血”包含了诗人包含了诗人包含了诗人包含了诗人无限的悲感、难言的愁绪与无限的悲感、难言的愁绪与无限的悲感、难言的愁绪与无限的悲感、难言的愁绪与怨愤怨愤怨愤怨愤。“晓、春晓、春晓、春晓、春”又似乎蕴含了诗人又似乎蕴含了诗人又似乎蕴含了诗人又似乎蕴含了诗人对人生之路的光明与生对人生之路的光明与生对人生之路的光明与生对人生之路的光明与生机的一种期盼机的一种期盼机的一种期盼机的一种期盼。典故典故传说传说沧海月明珠有泪,蓝天日暖玉生烟.沧海月明珠有泪（沧海月明珠有泪（鲛人泣珠鲛

11、人泣珠）南海有鲛人,水居如鱼,不废绩织,其眼泣则能出珠。博物志海中鲛人泣泪成珠的故事。海中鲛人泣泪成珠的故事。我只好像海中鲛人在明月之夜哭泣，流出珍珠般的泪水。“沧海、明月、沧海、明月、沧海、明月、沧海、明月、明珠、泪珠明珠、泪珠明珠、泪珠明珠、泪珠”，这一，这一，这一，这一连串凭借连串凭借连串凭借连串凭借联想联想联想联想交融起交融起交融起交融起的意象，幻化成了一的意象，幻化成了一的意象，幻化成了一的意象，幻化成了一个个个个难以分辨的可望而难以分辨的可望而难以分辨的可望而难以分辨的可望而不可即的又不可即的又不可即的又不可即的又哀婉哀婉哀婉哀婉的妙的妙的妙的妙境境境境；蓝田日暖玉生烟蓝田日暖玉生

12、烟(良玉生烟良玉生烟)传说蓝田美玉深埋地下，不为人所见，但它那温润的传说蓝田美玉深埋地下，不为人所见，但它那温润的精气却能透过泥土，烟雾般升腾到空中。精气却能透过泥土，烟雾般升腾到空中。像蓝田玉山之上升起丝丝缕缕可望不可及的青烟像蓝田玉山之上升起丝丝缕缕可望不可及的青烟“蓝田日暖玉生烟蓝田日暖玉生烟蓝田日暖玉生烟蓝田日暖玉生烟”代表了一种异常美好的理想景代表了一种异常美好的理想景代表了一种异常美好的理想景代表了一种异常美好的理想景色，只是它只能远观，不能把握，也无法亲近的色，只是它只能远观，不能把握，也无法亲近的色，只是它只能远观，不能把握，也无法亲近的色，只是它只能远观，不能把握，也无法亲近

13、的迷幻迷幻迷幻迷幻。“沧海月明珠有泪，蓝田日暖玉生烟。沧海月明珠有泪，蓝田日暖玉生烟。”典故典故对月而泣，美梦如烟此联用阴阳冷暖的不同境界展现了诗人高洁的感情、此联用阴阳冷暖的不同境界展现了诗人高洁的感情、此联用阴阳冷暖的不同境界展现了诗人高洁的感情、此联用阴阳冷暖的不同境界展现了诗人高洁的感情、执著执著执著执著的爱慕和无尽的的爱慕和无尽的的爱慕和无尽的的爱慕和无尽的哀思与怅恨哀思与怅恨哀思与怅恨哀思与怅恨。“此情可待成追忆，只是当时已惘然。此情可待成追忆，只是当时已惘然。”尾联尾联如此哀怨怅恨的情怀哪里是现在回忆才如此哀怨怅恨的情怀哪里是现在回忆才感到的啊，在当时就已经令人惘然无措了。感到的

14、啊，在当时就已经令人惘然无措了。既然此等情怀在当时就如此，那么今朝追忆既然此等情怀在当时就如此，那么今朝追忆此情又会惹起怎样的怅恨，怎样的哀怨，怎此情又会惹起怎样的怅恨，怎样的哀怨，怎样的苦痛呢？样的苦痛呢？诗人诗人直截了当地直截了当地表达了表达了自己的怅惘自己的怅惘苦痛。苦痛。直抒胸臆直抒胸臆诗歌内容：（首联）锦瑟牵情，回首往事（颔联）往事如梦，感伤深沉（颈联）对月而泣，美梦如烟（尾联）追忆此情，当时惘然诗的情感：追忆华年的迷惘与感伤。诗的写作特点：大量用典（往往不用原典的事理，而着眼于从原典中生发诗意的联想，借以传递情绪和感受。）合作探究：诗歌的主旨是什么？诗歌的主旨是什么？温馨寄语：温馨

15、寄语：生活是一本精深的书，别人的注释代替不了自生活是一本精深的书，别人的注释代替不了自己的理解，愿你有所发现，有所创造。己的理解，愿你有所发现，有所创造。“情种从情种从锦瑟锦瑟中痛感情爱，诗家从中痛感情爱，诗家从锦瑟锦瑟中深得诗心，不平者从中深得诗心，不平者从锦瑟锦瑟中中共鸣牢骚，久旅不归者吟共鸣牢骚，久旅不归者吟锦瑟锦瑟而思乡垂而思乡垂泪，这都是赏家与作者的合作成果。泪，这都是赏家与作者的合作成果。”王蒙王蒙一首一首锦瑟锦瑟诗，一道千古谜。历诗，一道千古谜。历来无人能解，所以众说纷纭，莫衷一是。来无人能解，所以众说纷纭，莫衷一是。常见的几种：对锦瑟的解读：1、对亡妻的深情悼念。（悼亡诗）2、

16、思念而不能相聚的痛苦。（恋情诗）3、作者的身世自伤。（自伤身世）（1 1）悼亡说）悼亡说:对亡妻的深切悼念之情。对亡妻的深切悼念之情。锦瑟这五十弦柱妻子都曾摸过，都会使人想起逝去的美好年华。然而，夫妻相处的岁月像庄子说的蝴蝶梦一样短暂而又空虚。如今诗人远在四川，寄人篱下，身世凄凉，只能像望帝化作杜鹃那样惨叫，却无法回到长安去守着妻子的坟墓。由于自己不得志，总是东奔西走，不能和妻子长年相守，致使妻子经常对月伤心哭泣，泪珠儿流成沧海，终于抑郁地死去，像一块玉一样埋在蓝田山，终究会化作烟尘。这种伤感的心情，岂是死别以后去回忆时才产生的，当年生离之时就早已存在了。（2 2）相思说：思念恋人不能相聚的痛

17、苦。）相思说：思念恋人不能相聚的痛苦。看到看到“瑟瑟”，想到琴瑟和谐的，想到琴瑟和谐的恋情。看到恋情。看到“锦瑟锦瑟”，想到恋情的，想到恋情的华美。锦瑟，你为何无缘无故有五华美。锦瑟，你为何无缘无故有五十根弦，如此华美、丰富，每一弦、十根弦，如此华美、丰富，每一弦、每一柱都勾起我对恋情的记忆。感每一柱都勾起我对恋情的记忆。感觉幸福、遥远又迷惘。像庄生梦蝶觉幸福、遥远又迷惘。像庄生梦蝶一样如梦如幻，像望帝化鹃泣血哀一样如梦如幻，像望帝化鹃泣血哀啼一样执着和凄美。感觉恋情如沧啼一样执着和凄美。感觉恋情如沧海明月中鲛人哭泣的眼泪化成的珍海明月中鲛人哭泣的眼泪化成的珍珠一样晶莹、纯洁，又如蓝田暖日珠一

18、样晶莹、纯洁，又如蓝田暖日里美玉所升腾的缭绕烟云一样可望里美玉所升腾的缭绕烟云一样可望不可及。多想把这份记忆珍藏，可不可及。多想把这份记忆珍藏，可在过去恋情发生之时就已迷惘！在过去恋情发生之时就已迷惘！（3 3）自伤说：诗人独自哀伤之情。）自伤说：诗人独自哀伤之情。锦瑟呀，你为何要有五十根弦，如锦瑟呀，你为何要有五十根弦，如此华美、此华美、丰富，每一弦、每一柱都让我想起过去的青春丰富，每一弦、每一柱都让我想起过去的青春年华。感觉是那样美丽、虚幻、飘渺、伤感。年华。感觉是那样美丽、虚幻、飘渺、伤感。自己曾如庄生梦蝶一样追逐美好梦想，曾如让自己曾如庄生梦蝶一样追逐美好梦想，曾如让贤亡国、化鸟悲啼的

19、望帝一样执着。可理想未贤亡国、化鸟悲啼的望帝一样执着。可理想未能实现，自己如沧海朗月中的鲛人泣泪为珠，能实现，自己如沧海朗月中的鲛人泣泪为珠，虽然是沧海遗珠，未受重用，未展抱负，但依虽然是沧海遗珠，未受重用，未展抱负，但依然如明珠一样，闪亮依旧，晶莹依旧，纯洁依然如明珠一样，闪亮依旧，晶莹依旧，纯洁依旧，丝毫不减高洁节操！可毕竟美好年华和理旧，丝毫不减高洁节操！可毕竟美好年华和理想如蓝田暖日中的美玉升腾缭绕起来的烟云一想如蓝田暖日中的美玉升腾缭绕起来的烟云一样可望不可及。年华和理想多么美好，真想永样可望不可及。年华和理想多么美好，真想永远珍藏，只是当时心中已是迷惘一片，而现在远珍藏，只是当时心

20、中已是迷惘一片，而现在才终于明白。才终于明白。张中行张中行 诗词读写丛话诗词读写丛话 “古今解此诗者总不少于几十家吧，其结果自然就众说纷纭，莫衷一是。我有时想，与其胶柱鼓此锦瑟，不如重点取意境而不求甚解。我曾用这种办法试解”锦色无端五十弦,一弦一柱思华年,(一晃年已半百一晃年已半百,回首当年回首当年,一言难尽。一言难尽。)庄生晓梦迷蝴碟,望帝春心托杜鹃.(曾经有梦想曾经有梦想,曾经害相思。曾经害相思。)苍海明月珠有泪,蓝田日暖玉生烟,(可是梦想和思情都破灭可是梦想和思情都破灭,所得只是眼泪和迷惘。所得只是眼泪和迷惘。)此情可待成追忆,只是当时已惘然.(现在回想现在回想,旧情难忘旧情难忘,只是一切都如隔世了。只是一切都如隔世了。)张中行张中行思年华：思年华：身世遭逢如梦似幻才而见弃似沧海遗珠追求向往烟云漂渺善用典，工比兴哀怨的基调 朦胧的意境 华美的语言艺术特点：