2022PBL教学法在小学数学教学中的应用_pbl教学法的应用.docx

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1、2022PBL教学法在小学数学教学中的应用_pbl教学法的应用 PBL教学法在小学数学教学中的应用由我整理，希望给你工作、学习、生活带来便利，猜你可能喜爱“pbl教学法的应用”。 PBL教学法在小学数学教学中的应用 【摘要】随着新课程改革的推动，小学课堂里也越来越多的贯穿和实施了各类教学法。PBL教学法是以问题为基础的教学方法，强调以学生为主体的一种自主合作式教学方法。和传统的教学方法相比较，这种教学方法设置了有意义的情境，将老师所要教授内容先以问题的形式设置，让学生在自主思索和合作探讨的方式中解决较为困难的问题。这些问题都具有肯定的真实性。因此，在课堂里采纳PBL教学法得到了广阔老师的认可和

2、确定。本文通过阐述PBL教学方法在小学数学课堂中的实施，探讨此种教学法在小学课堂教学中的可行性和实效性，目的是为了更好的提高课堂教学质量，构建以学生为中心的自主学习的教学模式。 【关键词】小学数学 PBL 教学法 价值 【中图分类号】G623.5 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2022）11-0142-01 科学和技术的发达使得全世界的信息技术已经进入智能化和信息化的时代，全民信息化正在变更着人们的方方面面，包括人们的生活，工作和学习及教化的方式。现代化技术对于教化的冲击和促进作用是自不待言的，学问的积累已经不能仅仅是靠着记忆了，科学的技术和手段帮助人们更好更快的获得学问。

3、而学校教化也不是唯一的选择，教化的模式也不是一成不变的，而是多元化的教学模式和手段的结合体。PLB教学法不仅要使学生成为了学问的拥有者，而且帮助学生成为学问的更新者和创建者，也就是说教化必需促使人们学会学习，成为具备主动探究实力、用新技术获得和处理信息实力、分析和解决问题实力、与人合作实力、终身学习实力的人才。 1.PBL教学法概述 PBL教学法是一种新型的教学方法，主要是基于问题学习（Problem-Based Learning），以学生为主体的典型教学方法。这种教学方法近年来得到了许多教化工作者的探讨和关注。其本质是通过合作学习和探讨性学习，使得学生在解决实际的问题中学到学问，并且培育了学

4、生解决问题，自主学习和终身学习的发展实力。 2.PBL在小学数学教学中的应用分析 小学数学教学采纳PBL教学法具有肯定的可行性。PBL教学法在小学数学的应用中，干脆可以从实际问题入手来主导教学，为了解决问题、而不断获得新的学问与方法，让数学学问的学习隐含在问题的解决与团队合作过程中。学生在实践中以问题为导向，提出各种疑问、思维、障碍的同时，就会主动的思索和解决问题，从而挖掘出来学生的潜在的才智和实力。同时，学生为了解决问题，在老师的引导下查阅资料，分析问题，和其他同学、老师沟通，体验学问获得的过程，并通过自己的讲解，加深对学问的理解及应用，促进学生对学问的意义建构和迁移。在这样的过程中，学生的

5、查阅资料实力、团队协作实力，实践实力，沟通实力及思维实力都得到了熬炼和提高。可以从以下几个方面说明这个问题。 2.1 老师是实施PBL教学法的主导 老师的备课时就要充分考虑到PBL教学法的本质。因此，在备课时要留意确定问题是上课的重点和难点。在传授新学问的同时，引导学生依据自己对日常生活的视察，提出须要解决的有实际意义的问题，在老师的引导下进行解决。老师备课时要依据丰富的教学资源来保障PBL教学法的实施。网络的便利促进了网络课程，精品课程的建设，给老师们供应了足够的网络资源来共享，老师就可以借助于网络课程带领学生查阅资料，解决问题。另外，对学生的学习成果要提出相应的要求，给学生供应明确的要求和

6、要达到的标准。详细过程是将学生分组，以详细的情景创建问题，在认知的陈述性学问的基础上，进行程序性学问的学习，将安排各小组的任务，完成的时间，然后再等待结果，进行较为合理精确的评价。 老师是PBL教学法的提倡者、设计者和详细执行者，学生是否能在PBL教学法中学到学问和得到实力的培育要依靠于老师的问题的设置和实施，也要依靠老师对新教学方法的选择和设计，对教学资源的利用教学资源的设计形式要多样化，包括文本、图形、图像、动画、视频、虚拟现实等，充分发挥多媒体的优势，利用多种形式帮助学生加深对教学内容的理解。PBL教学法的目的是为了提高课堂教学的效率，同时培育学生探究认知的实力以及其他情感领域的实力，诸

7、如耐性细致，仔细踏实，合作沟通及用于探究的精神。 2.2 学生是PBL教学法的受益者 教化界有一句名言是 “授之以鱼，莫若授之以渔”这句话的内涵就是教会学生学习。PLB教学法恰恰是为了教会学生如何学习的最佳途径，教会学生如何自主自如的绽开学习。PBL教学模式供应给学生自学的机会，其目的就是为了训练学生的自学实力。从某种意义上讲，PBL教学法就是一个建立在学生自学基础的过程，在此过程中，学生的思维实力和潜力得以最大程度的发挥。学会学习是相比于传统教学方法中强调的过于注意学习的结果而言的。学会学习的本质内容是不仅仅学会学习内容，更要懂得学习内容的途径和形式，而且能使自身的学习活动切合自己的特性和独

8、特的心理实力，能够对学习过程作切合实际的操作，既有明确的目标，又能构造出趋向于目标的步骤。在基于问题的学习中，学生的学习始终是围围着如何解决问题来进行的，这恰恰是学生学习的动力所在。在小学数学的学习过程中，学生在老师的引导下进行了实际问题的解决。学习数学的整个学习过程都是在老师的引导下和问题的情形设置中，须要学生充分发挥他们的自主学习意识和实力以找寻问题的解决方法。基于问题为动身点的学习过程更加能提高学生的自主学习实力，也对学习到的学问有了更多，更深化和更有意义，好用性更强的理解和获得。当问题有难度解决的时候，将会引发比传统教学更高水平的理解和实力发展。 4.结束语 综合上述，建立以学生为中心

9、的课堂模式是实施PBL教学法的基础，也是学生获得最新信息和解决新问题的最佳途径。学生在解决问题的过程中可以学到大量的其他类型的学问，例如如何获得有用的资源，如何收集资料，如何选择收集的资料来解决问题，这些实力不仅对课程重点、难点内容的理解具有主动作用，对于学生提高自主学习的实力也特别有帮助。 参考文献： 1陈丽虹，邓安富.网络环境下PBL教学模式的探讨与应用.中国远程教化，2022，（11）：4648. 2马国刚，熊文，张清学.现代远程教化混合式教学模式的建构J.中国成人教化，2022，（13）：130132. 3徐敏.浅谈小组合作学习在高级英语课堂上的应用与反思J.吉林省教化学院学报（学科版

10、），2022，（3）：102103. PBL教学法在人学英语教学中的应用 PBL教学法在人学英语教学中的应用PBL教学法是以问题为驱动的教学法，是以教学为引导，以学生为主体的教学方法。本文探讨了PBL教学法在高校英语教学中的优势，并指出了PBL教学法对. PBL教学法联合案例教学法在肝胆外科见习教学中的应用 PBL教学法联合案例教学法在肝胆外科见习教学中的应用【摘要】目的：分析探讨PBL（Problem-based Learning， PBL）教学法联合案例教学法在肝胆外科临床见习教学中的应用。方法：随机抽. 欢乐教学法在小学数学教学中的应用 欢乐教学法在小学数学教学中的应用摘要：小学生因为留

11、意力集中时间短等特点，大大降低了他们学习数学的爱好和质量。尤其对于数学这种逻辑性强比较抽象的学科，许多小学生会对这门. 分层教学法在小学数学中的应用 分层教学法在小学数学中的应用摘要：随着我国新课程的不断改革和深化，如何实现面对全体与因材施教相结合成为小学教学关注的重点。小学数学是小学教化的一个重要的组成部分，为了. PBL教学法在管理运筹学教学中的应用 PBL教学法在管理运筹学教学中的应用李 彬（南方医科高校 生物医学工程学院，广州 510515）摘 要：本文分析了PBL教学法应用于管理运筹学课程教学中所须要解决的问题，并针对每. 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第8页 共8页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页