四年级英语家长会课件.pptx

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1、教材概况教材概况话题以日常生活活动为主；滚动重现多；词汇以动词词组为主，名词包括时间、一周七天、月份、运动等几类；单词：142+3个（含三个非课标词）；主要语法内容：1)一般现在时（不包含主语为第三人称单数）2)现在进行时教材话题及语法Module 1 People 复习模块Module 2 Daily routine Module 3 Days of the week 一般现在时Module 4 Activities Module 5 Sports Module 6 Celebrations 现在进行时Module 1 People 主题主题：People（比前册）角度更丰富、语言复杂度增加

2、知识要点知识要点介词词组作定语：the man with glasses,the lady in a white dress,the girl with long hair宾格代词：him,her描述人物性格的形容词:kind,friendly,happy look like+名词*look+形容词What is sb.like?及回答。日常用语：Can you see.?I dont know him/her.主主 题：题：时间，日常作息 知识要点知识要点：词汇：时间表达（整点、半点、刻、*非整点）动词词组（日常作息）句型：What time is it?Its Its time to/fo

3、r When/What time do you usually?I at/from 日常用语：Im tired.I see.语法：一般现在时 Module 2 Daily routineModule 3 Days of the week主主 题：题：喜欢的上学日、周末活动知识要点：词汇：一周七天 频度副词：always,usually,often,sometimes,never 动词词组：visit a friend,see a film,go shopping.句型：What day is it today?Its.My favourite day is Why do you like?I

4、like/love doing.What do you usually do on?We/I on 语法：一般现在时；Module 4 Activities主主 题：题：休闲活动知识要点：知识要点：词汇：动词词组 现在分词句型：What do you do when you have free time?I.What are you doing?/*What is he/she doing?Im doing./You are doing./He/She is doing.日常用语：I feel bored.Lets./Shall we.?May I have a look at.?语法：一般现

5、在时；现在进行时主主 题：题：谈论正在进行的运动、喜欢的运动及原因知识要点：知识要点：词汇：运动名称 句型：What are they doing?They are.Some（of ）.are doing.Whats your favourie sport?My favorite sport is sth./doing sth.What do you like doing?/Do you like.best?I like.(best).日常用语：I think.It looks fun.语法：现在进行时 Module 5 Sports主主 题：题：生日（月份）、生日（月份）、节日知识要点：知识

6、要点：词汇：月份，节日名称句型：I was born in.My birthday is in.What do you like doing for Christmas?I/We like making Christmas cards for my friends.日常用语：Whats going on?Heres one for you.Chiristmas is coming soon.语法：一般现在时 Module 6 Celebrations叶圣陶先生说：叶圣陶先生说：“什么是教育，简单一句话，就是要培养学生良好的行为习惯。什么是教育，简单一句话，就是要培养学生良好的行为习惯。”印度谚

7、语中有这样一段话：印度谚语中有这样一段话：“播种行为就收获习惯；播种习惯就收获性格；播种播种行为就收获习惯；播种习惯就收获性格；播种性格就收获命运。性格就收获命运。”北京一中汤朝晖校长说得更为明确：北京一中汤朝晖校长说得更为明确：“小学生双习惯的养成，小学生双习惯的养成，对于升入中学更好地适应环境具有很重要的作用。对于升入中学更好地适应环境具有很重要的作用。”那么习惯是什么，又应如何那么习惯是什么，又应如何界定呢？界定呢？“习惯是指一个人后天逐渐养成的在一定情况下自动地去进行某种行为习惯是指一个人后天逐渐养成的在一定情况下自动地去进行某种行为的特殊的倾向。的特殊的倾向。”这里所强调两点：一是后

8、天逐渐养成；二是自动的行为。这里所强调两点：一是后天逐渐养成；二是自动的行为。习惯的培养源于一些要求或是规定的约束，换句话说一些规定和要求是早期培习惯的培养源于一些要求或是规定的约束，换句话说一些规定和要求是早期培养习惯的第一步。养习惯的第一步。从古至今许多成功者都具有良好的学习习惯。从古至今许多成功者都具有良好的学习习惯。孔子孔子“每事问每事问”。托尔斯泰身边永远带笔和本，以便记下一切美妙的话语。托尔斯泰身边永远带笔和本，以便记下一切美妙的话语。鲁迅的习惯是鲁迅的习惯是“随便翻翻随便翻翻”。华罗庚则遵循华罗庚则遵循“勤能补拙勤能补拙”的古训。的古训。小学阶段是学生的知识、技能、学习方法和综合

9、素质形成的重要时期，它将对学小学阶段是学生的知识、技能、学习方法和综合素质形成的重要时期，它将对学生的未来发展产生十分重要的影响。因此，我们每一位家长都应本着对学生一生生的未来发展产生十分重要的影响。因此，我们每一位家长都应本着对学生一生成长负责的态度，切实抓好启蒙教育，使学生能够尽快养成良好学习习惯。成长负责的态度，切实抓好启蒙教育，使学生能够尽快养成良好学习习惯。（一）养成认真听读、大胆开口模仿、朗读、背诵、复述的习惯（一）养成认真听读、大胆开口模仿、朗读、背诵、复述的习惯（1）掌握要领及操作方法）掌握要领及操作方法（2）听中模仿）听中模仿 边听边要求孩子大声模仿边听边要求孩子大声模仿（3

10、）听后重复）听后重复 检查和监督倾听效果检查和监督倾听效果（二）养成书写规范、作业认真的习惯（二）养成书写规范、作业认真的习惯（1）强调书写要正确，流畅、干净、美观。）强调书写要正确，流畅、干净、美观。(2)能够抄写句子、对话、做简单的练习；连词成句、听写句子等。能够抄写句子、对话、做简单的练习；连词成句、听写句子等。（三）养成不懂就问、及时改错的习惯（三）养成不懂就问、及时改错的习惯（四）养成勤读书、背好句子的习惯（四）养成勤读书、背好句子的习惯（五）养成复习、梳理、积累的习惯（五）养成复习、梳理、积累的习惯梳理归纳的意义在于：梳理归纳的意义在于：对所学内容有一比较完整、系统的了解。对所学内

11、容有一比较完整、系统的了解。便于记忆。比如记忆单词时可以对比来记忆：便于记忆。比如记忆单词时可以对比来记忆：skirt shirt T-shirt（六）养成认真应试、分析错题的习惯（六）养成认真应试、分析错题的习惯（试题分析）（试题分析）学生建立问题本，便于复习。学生建立问题本，便于复习。1、每天的作业家长要监督完成，做作业前要让孩子先复习、每天的作业家长要监督完成，做作业前要让孩子先复习（15分钟）后分钟）后才做作业，跟进检查，看看学生有没有少做，漏做的情况，才做作业，跟进检查，看看学生有没有少做，漏做的情况，检查完后检查完后家长要签名家长要签名。2、及时、及时改正改正做错的做错的作业作业，

12、指导孩子把上次做错的作业改过，指导孩子把上次做错的作业改过来；来；3、做好预习，预习是在作完作业后、做好预习，预习是在作完作业后预习预习下一课内容；下一课内容；英语学科需家长配合的地方 尊敬的家长，学校教育不是万能，但学校会尽力，尊敬的家长，学校教育不是万能，但学校会尽力，同时家庭教育必不可少，望家长能重视，你们的孩同时家庭教育必不可少，望家长能重视，你们的孩子需要我们教育，我们的学生也需要您的呵护，最子需要我们教育，我们的学生也需要您的呵护，最后，我想说：在教学工作中，我做得不足的地方，后，我想说：在教学工作中，我做得不足的地方，希望家长理解、见谅，敬请各位家长提出宝贵意见，希望家长理解、见谅，敬请各位家长提出宝贵意见，在今后的工作中希望家长们多和我交流。总之为了在今后的工作中希望家长们多和我交流。总之为了我们的孩子，让我们携起手来，相信有你们的关心我们的孩子，让我们携起手来，相信有你们的关心和支持，再加上同学们的努力，在以后的工作中，和支持，再加上同学们的努力，在以后的工作中，我们会有更大的进步。衷心地谢谢大家！我们会有更大的进步。衷心地谢谢大家！再次感谢各位家长的到来和倾听！