九年级物理上册 信息与信息传播课件 苏科版.ppt
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1、想一想想一想:刚才老师做了哪些动作、:刚才老师做了哪些动作、说了哪些话?这些说了哪些话?这些动作动作和和语言语言包含包含了什么了什么意义意义?一、信息是指各种事物发出的一、信息是指各种事物发出的有有意义意义的消息。的消息。(举一些你身边的有关信息的例子吧)二、人类特有的信息有二、人类特有的信息有语言语言、符号符号和和图像图像这三种。这三种。(你周围的人是如何传递信息的?)三、信息的传播。三、信息的传播。在人类历史上,信息和信息传播活在人类历史上,信息和信息传播活动经历了动经历了五次五次巨大的变革巨大的变革 语言是人类的创造,只有人类有真正的语言。许多动物也能够发出声音来表示自己的感情或者在群体
2、中传递信息但是这都只是一些固定的程式,不能随机变化。只有人类才会把无意义的语音按照各种方式组合起来,成为有意义的语素,再把为数众多的语素按照各种方式组合成话语,用无穷变化的形式来表示变化无穷的意义。1、语言的诞生、语言的诞生 语言是思维工具和交际工具。它同思维有密切的联系,是思维的载体和物质外壳和表现形式。语言是符号系统,是以语音为物质外壳,以语义为意义内容的,音义结合的词汇建筑材料和语法组织规律的体系。语言是一种社会现象,是人类最重要的交际工具,是进行思维和传递信息的工具,是人类保存认识成果的载体。语言具有稳固性和民族性。据德国出版的语言学及语言交际工具问题手册说,现在世界上查明的有5651
3、种语言。其中使用人数超过5000万的有20种左右。汉语 使用人口达12亿多,占全球人口20以上。英语使用人口达5亿多。印地语使用人口5亿以上,主要是印度。凡有人类的地方就会有语言。凡有人类的地方就会有语言。世界上到底有世界上到底有多少种多少种语言呢语言呢?2、文字的诞生、文字的诞生 人类创造了语言之后又创造了人类创造了语言之后又创造了人类创造了语言之后又创造了人类创造了语言之后又创造了文字文字文字文字。文字是。文字是。文字是。文字是语言的视觉形式。文字突破了口语所受空间和时语言的视觉形式。文字突破了口语所受空间和时语言的视觉形式。文字突破了口语所受空间和时语言的视觉形式。文字突破了口语所受空间
4、和时间的限制,能够发挥更大的作用。间的限制,能够发挥更大的作用。间的限制,能够发挥更大的作用。间的限制,能够发挥更大的作用。3、印刷术的诞生、印刷术的诞生 毕昇活字发明毕昇活字发明活字印刷术是中国人引以为豪的四大发明之一。发明者毕昇,时间在北宋庆历年间(1041-1048)。同时代的科学家沈括在其著作梦溪笔谈中对此有详细记载,不仅记载了造活字的方法是“用胶泥刻字,薄如钱唇,每字为一印,火烧令坚”,还记载了许多细节。3、印刷术的诞生、印刷术的诞生 2008北京奥运会北京奥运会盛大开幕盛大开幕 活字印刷再现活字印刷再现人间人间 3、印刷术的诞生、印刷术的诞生2121世纪的活字印刷术仍在流传世纪的活
5、字印刷术仍在流传世纪的活字印刷术仍在流传世纪的活字印刷术仍在流传4、电磁波的应用、电磁波的应用 1820年,丹麦物理学家奥斯特发现,年,丹麦物理学家奥斯特发现,当金属导线中有电流通过时,放在它附当金属导线中有电流通过时,放在它附近的磁针便会发生偏转。接着,学徒出近的磁针便会发生偏转。接着,学徒出身的英国物理学家法拉第明确指出,奥身的英国物理学家法拉第明确指出,奥斯特的实验证明了斯特的实验证明了“电能生磁电能生磁”。他还通。他还通过艰苦的实验,发现了导线在磁场中运过艰苦的实验,发现了导线在磁场中运动时会有电流产生的现象,此即所谓的动时会有电流产生的现象,此即所谓的“电磁感应电磁感应”现象。现象。
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