中华书局版九年级历史下册第六单元第16课《第三次科技革命》课件(共36张)(张如美).ppt

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1、中华书局版九年级历史下册第六单元第16课第三次科技革命课件(共36张)(张如美)仔细阅读教材仔细阅读教材P8992，独立完成下列填空，在课本上做好标记、，独立完成下列填空，在课本上做好标记、并努力记住知识点，然后与同桌交流自学成果。（并努力记住知识点，然后与同桌交流自学成果。（7分钟）分钟）1、第三次科技革命兴起的时间是、第三次科技革命兴起的时间是，开始的，开始的国家是国家是，标志是，标志是。2、第三次科技革命涉及的领域有、第三次科技革命涉及的领域有。3、信息时代的主要标志是、信息时代的主要标志是，的出现的出现标志着人类进入信息社会。标志着人类进入信息社会。4、现代生物工程技术包括、现代生物工

2、程技术包括，其核心是，其核心是。5、20世纪最具争议的科技突破之一是世纪最具争议的科技突破之一是。二、自主探究（一）二、自主探究（一）20世纪四世纪四五十年代五十年代美国美国第一台电子计算机的诞生第一台电子计算机的诞生原子能技术、电子计原子能技术、电子计算机技术、空间技术算机技术、空间技术和生物工程技术和生物工程技术电子计电子计算机算机互联网互联网基因工程、细胞工基因工程、细胞工程、和生化工程程、和生化工程基因工程基因工程克隆技术克隆技术第三次第三次1945年年7月月16日上午，美国科学家奥日上午，美国科学家奥本海默领导实验室工作人员，在新本海默领导实验室工作人员，在新墨西哥州沙漠成功地爆炸了

3、第一颗墨西哥州沙漠成功地爆炸了第一颗原子弹。原子弹。19541954年，苏联建成第一座核电站，这是人类和平利用原年，苏联建成第一座核电站，这是人类和平利用原子能的开始。子能的开始。1964年年10月，中国第一颗原子月，中国第一颗原子弹试爆成功。弹试爆成功。广岛14.1万长崎8.6万1969年，两名美国宇航员登上月球年，两名美国宇航员登上月球,人人类第一次在另外一个星球上留下足迹！类第一次在另外一个星球上留下足迹！1、左图人物你认、左图人物你认识吗？识吗？2、他是如何进入、他是如何进入太空的？太空的？2003年年10、15神州五号神州五号杨利伟2005年，成功发射年，成功发射“神神舟六号舟六号”

4、载人飞船载人飞船费俊龙、聂海胜费俊龙、聂海胜115小时的太空飞行，出色完成小时的太空飞行，出色完成了中国真正意义上有人参与的空间科学实验。了中国真正意义上有人参与的空间科学实验。2008年神舟七号、翟志刚出舱作业年神舟七号、翟志刚出舱作业 2007年，承载着中国人千年奔月梦想的年，承载着中国人千年奔月梦想的“嫦娥一号嫦娥一号”探月卫星向月球飞奔而去探月卫星向月球飞奔而去2011年神舟八号与天宫一号对接第一台电子计算机是第一台电子计算机是19451945年在美国宾夕法尼亚大学诞生的，年在美国宾夕法尼亚大学诞生的，他的问世标志着第三次科技革命的到来。他的问世标志着第三次科技革命的到来。随着科技的发

5、展，电子计算机体积越来越小，运算速度越来越快，运用范围越来越广。电子计算机的广泛使用，是第三次科技革命的核心，而计算机网络技术的发展是计算机产业最有前途的发展方向。互联网时代互联网时代(20世纪90年代到现在）人人类类进进入入信信息息化化社社会会1、信息时代的主要、信息时代的主要标志是标志是：2、人类进入信息社、人类进入信息社会的标志会的标志:3、网络发展方向：、网络发展方向：电子计算机电子计算机互联网的出现互联网的出现多样化和实用化多样化和实用化看漫画结合看漫画结合P90-92“计算机网络技术计算机网络技术”一目请回答：一目请回答：自主探究（二）科技的应用给我们提供了快捷的通信科技的应用给我

6、们提供了快捷的通信科技的应用为我们的学习和工作提供了方便。科技的应用为我们的学习和工作提供了方便。网络陷阱何其多网络陷阱何其多中学生大多喜欢上网，对此有人说：上网有利于学生中学生大多喜欢上网，对此有人说：上网有利于学生的学习和能力的提高，也有人说：上网易受网上游戏的学习和能力的提高，也有人说：上网易受网上游戏和不良东西影响，不利于学生的学习和成长，你对中和不良东西影响，不利于学生的学习和成长，你对中学生上网有何看法？学生上网有何看法？合作探究（一）上网可以增长知识，开阔视野，但很多学生自制力较差，易沉溺上网可以增长知识，开阔视野，但很多学生自制力较差，易沉溺网络游戏及不良网站的影响而荒废学业，

7、建议同学们有节制的、网络游戏及不良网站的影响而荒废学业，建议同学们有节制的、建康上网，抵制不良诱惑。建康上网，抵制不良诱惑。DNA片段结构动画 DNA即脱氧核糖核酸，是一种起遗传作用的高分子化合物。它的每一片段都存储着特定的遗传信息，称作基因。人们用它发明了转基因食品、转基因动物。生物工程的核心是基因工程，而在基因工程的发展中，克隆技术尤为引人关注。你认为克隆技术你认为克隆技术是否应该有所限是否应该有所限制，可以克隆人制，可以克隆人吗？如果可能你吗？如果可能你最想克隆什么？最想克隆什么？克隆技术在抢救珍奇濒危动物、攻克遗传性克隆技术在抢救珍奇濒危动物、攻克遗传性疾病、研制高水平新药等研究中发挥

8、作用，它既疾病、研制高水平新药等研究中发挥作用，它既给人类带来巨大利益，也会给人类带来灾难和问给人类带来巨大利益，也会给人类带来灾难和问题，世界各国应该制定法律来加强管理，严禁复题，世界各国应该制定法律来加强管理，严禁复制人类！制人类！合作探究合作探究（二）（二）材料三材料三:第三次科技革命中的技术大多在第三次科技革命中的技术大多在10年年,如从发现雷达原理如从发现雷达原理到制造雷达用了到制造雷达用了10年年;原子能从开发到应用为原子能从开发到应用为6年年;晶体管晶体管4年年;移动移动电话电话4年年;激光激光2年年;而电子计算机问世至今已经发展到第五代。而电子计算机问世至今已经发展到第五代。材

9、料二材料二:如生物工程技术可运用到医学如生物工程技术可运用到医学,电子计算机可用于工农业、电子计算机可用于工农业、科研、教育、国防建设等。科研、教育、国防建设等。科学技术的各个领域之间相互渗透。科学技术的各个领域之间相互渗透。材料一材料一:20世纪初世纪初,科技在国民生产总值中所占比重为科技在国民生产总值中所占比重为5%-10%,70年代增长到年代增长到60%,80年代已达年代已达80%。科技科技在推动生产力的发展方面起的作用越来越重要，在推动生产力的发展方面起的作用越来越重要，是推动生产力发展最活跃的因素。是推动生产力发展最活跃的因素。科技转化为直接生产力的周期缩短、速度加快。科技转化为直接

10、生产力的周期缩短、速度加快。自主探究（三）自主探究（三）结合课本及以下三段材结合课本及以下三段材料归纳第三次科技革命的特点：料归纳第三次科技革命的特点：推动了生产力的空前发展，人类进入推动了生产力的空前发展，人类进入“时代时代”；改变了人们的改变了人们的方式；方式；推动世界经济格局的多极化。推动世界经济格局的多极化。材料一材料一:现代科技发展还使生产力内在结构发生变化现代科技发展还使生产力内在结构发生变化,由由劳动密集型、劳动密集型、资源密集型转变为资源密集型转变为知识密集型和技术密集型知识密集型和技术密集型；由高物耗、高能耗型转；由高物耗、高能耗型转变为变为节物节能型节物节能型；由初级技术型

11、转变为；由初级技术型转变为高技术型高技术型。由体力劳动向脑力。由体力劳动向脑力劳动转化。劳动转化。迎来了知识经济时代迎来了知识经济时代!材料三材料三:世界各国都在高科技领域展开激烈竞争世界各国都在高科技领域展开激烈竞争,除了欧洲的除了欧洲的“尤利卡尤利卡”计划外计划外,还有美国的还有美国的“星球大战星球大战”计划计划,“,“信息高速公路信息高速公路”计划计划,日本的日本的“科技立国科技立国”战略和中国的战略和中国的“863863计划计划”等等,世界经济多走向多极化世界经济多走向多极化材料二：人们可以利用网络浏览新闻、查询资料、收发电子邮件、网上材料二：人们可以利用网络浏览新闻、查询资料、收发电

12、子邮件、网上购物、上课、看病购物、上课、看病互联网日益深入地渗透到生活的各个领域，越来互联网日益深入地渗透到生活的各个领域，越来越多的人感受到了它给我们生活带来的实实在在的变化。越多的人感受到了它给我们生活带来的实实在在的变化。自主探究（四）自主探究（四）结合教材结合教材P94，归纳第三次，归纳第三次科技革命的影响科技革命的影响信息信息生活生活次次第第项目项目第一次工业革命第一次工业革命第二次第二次工业革命工业革命第三次工业革命第三次工业革命主要主要成就成就1、棉纺织、棉纺织：哈：哈格里夫斯珍妮格里夫斯珍妮纺纱机（纺纱机（1765年）年）水力织布机水力织布机2、动力、动力：瓦特：瓦特改良蒸汽机

13、改良蒸汽机（1785年）年）3、交通运输：、交通运输：富尔顿富尔顿轮船轮船（美、（美、1807年）；年）；史蒂芬孙史蒂芬孙火车火车机车（英、机车（英、1814年）年）1 1、电力的广泛应、电力的广泛应用用：西门子发：西门子发电机、爱迪生电机、爱迪生电灯；电灯；2 2、内燃机和新交、内燃机和新交通工具的创制通工具的创制：卡尔卡尔 本茨内燃本茨内燃机驱动的机驱动的汽车汽车、莱特兄弟莱特兄弟飞机飞机3 3新通讯手段的发新通讯手段的发明明：电话、电报：电话、电报等等原子能原子能（19451945年美国年美国原子弹爆炸、原子弹爆炸、19541954年苏联年苏联第一座核电站建成）第一座核电站建成）航天技术

14、航天技术（19571957年苏联年苏联第一颗第一颗人造卫星人造卫星上天、上天、19811981年美国第一架年美国第一架航天飞航天飞机机升空）升空）电子计算机的应用电子计算机的应用（19461946年第一台电子计算年第一台电子计算机在美国诞生，人类开始机在美国诞生，人类开始进入进入信息化信息化时代时代)生物工程生物工程(生物工程的生物工程的核心是基因工程，克隆技核心是基因工程，克隆技术尤为引人注目术尤为引人注目)夯实基础：夯实基础：三次工业革命主要成就比较它们最早出现是哪一次工业革命的成果？它们最早出现是哪一次工业革命的成果？A AB BC CE EF FG GH H第一次的是（第一次的是（），

15、第二次的是（），第二次的是（），），第三次的是（第三次的是（）CDABEFGH四、课堂测评 基础题（C）层D1、第三次科技革命取得重大突破的领域（第三次科技革命取得重大突破的领域（）原子能原子能 电子计算机电子计算机 生物工程生物工程 航天技术航天技术A.B.C.D.A.B.C.D.2.当你在百度搜索栏中打入当你在百度搜索栏中打入“多利羊多利羊”的时候，会的时候，会大量大量出现以下哪出现以下哪项内容的介绍（项内容的介绍（）A、克隆技术、克隆技术B、核反应堆、核反应堆C、计算机网络、计算机网络D、航天技术、航天技术3.四川汶川大地震后，风云卫星拍摄到的震区图片为党中央、国四川汶川大地震后，风云卫

16、星拍摄到的震区图片为党中央、国务院制定抗震救灾决策提供了科学依据，这主要得益于我国（务院制定抗震救灾决策提供了科学依据，这主要得益于我国（）A、克隆技术和航天技术的发展、克隆技术和航天技术的发展B、生物工程技术和计算机、生物工程技术和计算机技术的发展技术的发展C、航天技术和计算机技术的发展、航天技术和计算机技术的发展D、原子能技术和自动化技、原子能技术和自动化技术的发展术的发展c c提升题（B）层材料一：材料一：2001年年11月月20日，美国一家世界最大的药房日，美国一家世界最大的药房信息信息时代药房问世。该药房采用了大量信息技术，其中包括一台高速、时代药房问世。该药房采用了大量信息技术，其

17、中包括一台高速、高精度机械手，按处方配药、分类、贴标签等一系列动作精度达高精度机械手，按处方配药、分类、贴标签等一系列动作精度达到了到了99.997%的水平，明显高于人工操作。的水平，明显高于人工操作。材料二：信息技术已成为过去材料二：信息技术已成为过去10年里经济上取得的更快的生产周年里经济上取得的更快的生产周期、更高水准的产品质量和低通货膨胀等特点的主要贡献力量。期、更高水准的产品质量和低通货膨胀等特点的主要贡献力量。（1）材料一和材料二所表现的是哪一次技术革命的成果？）材料一和材料二所表现的是哪一次技术革命的成果？（2）这次技术革命的核心是什么？）这次技术革命的核心是什么？（3）这次技术

18、革命在哪些领域取得了重大突破？（至少举项）这次技术革命在哪些领域取得了重大突破？（至少举项）（4）第三次科技革命给世界各国经济的发展带来了机遇和挑战，）第三次科技革命给世界各国经济的发展带来了机遇和挑战，我们应该怎样应对？我们应该怎样应对？第三次科技革命第三次科技革命电子计算机的广泛使用电子计算机的广泛使用原子能、计算机、航天技术、生物工程等原子能、计算机、航天技术、生物工程等坚持以经济建设为中心，大力发展科技教育，实施科教兴国战略；尊重人才坚持以经济建设为中心，大力发展科技教育，实施科教兴国战略；尊重人才并充分发挥其作用；努力学习科学文化知识，培养自己的创新精神和实践能并充分发挥其作用；努力

19、学习科学文化知识，培养自己的创新精神和实践能力。力。拓展题（拓展题（A A层次层次)第第三三次次科科技技革革命命20世纪四五十年代以来。世纪四五十年代以来。电子计算机的广泛应用。电子计算机的广泛应用。科技成为生产力中最活跃的因素科技成为生产力中最活跃的因素,促进经促进经济增长济增长;科学技术的各个领域之间相互渗透科学技术的各个领域之间相互渗透;科学技术转化为生产力的周期缩短科学技术转化为生产力的周期缩短。推动了生产力空前发展，人类进入推动了生产力空前发展，人类进入“信息时代信息时代”；改变了人们的生活方式；改变了人们的生活方式；推动世界经济格局的多极化；推动世界经济格局的多极化；原子能技术、电

20、子计算机技术、原子能技术、电子计算机技术、空间技术、生物工程技术。空间技术、生物工程技术。五、整理提高五、整理提高时间：时间：领域：领域：核心：核心：特点：特点：影响：影响：展望未来，你认为中展望未来，你认为中国能在国能在2121世纪中叶世纪中叶成成为世界科技大国吗？为世界科技大国吗？自自1818世纪中期以来，人类社会经历了三次科技革世纪中期以来，人类社会经历了三次科技革命，使人们越来越认识到科学技术是第一生产力。我命，使人们越来越认识到科学技术是第一生产力。我们一定要牢牢树立科教兴国的战略思想，以崇尚科学们一定要牢牢树立科教兴国的战略思想，以崇尚科学为荣。希望同学们能为荣。希望同学们能多思考

21、、多实践、参与科学、走多思考、多实践、参与科学、走进科学，相信不久的将来，我们的生活会更加美好！进科学，相信不久的将来，我们的生活会更加美好！1、强化记忆本节课归纳知识要点，下一节上、强化记忆本节课归纳知识要点，下一节上课前提问。课前提问。2、在记住本节课知识要点的基础上独立完成、在记住本节课知识要点的基础上独立完成同步导学同步导学16课练习。课练习。（一）基础练习（一）基础练习（C层次）层次）完成同步导学完成同步导学P100填空题填空题（二）提升练习（二）提升练习（B层次）层次）做同步导学做同步导学P100、P101单项选择单项选择（三）拓展练习（三）拓展练习（A层次）层次）完成同步导学完成同步导学P101非选择题非选择题六、课后拓展人有了知识，就会具备各种分析能力，明辨是非的能力。所以我们要勤恳读书，广泛阅读，古人说“书中自有黄金屋。”通过阅读科技书籍，我们能丰富知识，培养逻辑思维能力；通过阅读文学作品，我们能提高文学鉴赏水平，培养文学情趣；通过阅读报刊，我们能增长见识，扩大自己的知识面。有许多书籍还能培养我们的道德情操，给我们巨大的精神力量，鼓舞我们前进。