云南的歌会--赵春霞剖析.ppt

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1、我读书，我成长我读书，我成长我展示，我快乐我展示，我快乐 教师寄语：教师寄语：月光下的凤尾竹月光下的凤尾竹月光啊下面的凤尾竹哟月光啊下面的凤尾竹哟轻柔啊美丽像绿色的雾哟轻柔啊美丽像绿色的雾哟竹楼里的好姑娘竹楼里的好姑娘光彩夺目像夜明珠听啊光彩夺目像夜明珠听啊多少深情的葫芦笙多少深情的葫芦笙对你倾诉着心中的爱慕对你倾诉着心中的爱慕哎金孔雀般的好姑娘哎金孔雀般的好姑娘为什么不打开哎你的窗户为什么不打开哎你的窗户（傣族）（傣族）阿诗玛阿诗玛马铃儿响来玉鸟儿唱马铃儿响来玉鸟儿唱我陪阿诗玛回家乡我陪阿诗玛回家乡（我跟阿黑哥回家乡）（我跟阿黑哥回家乡）远远离开热布巴拉家远远离开热布巴拉家从此妈妈不忧伤不忧

2、伤从此妈妈不忧伤不忧伤蜜蜂儿不落刺蓬棵蜜蜂儿不落刺蓬棵蜜蜂落在鲜花上蜜蜂落在鲜花上笛子吹来口弦响笛子吹来口弦响我织布来你放羊我织布来你放羊（你织布来我放羊）（你织布来我放羊）（彝族）（彝族）它们是哪个少数民族的歌？它们是哪个少数民族的歌？云云南南的的歌歌会会沈从文沈从文走进沈从文走进沈从文苗族，湖南凤凰苗族，湖南凤凰人，历任北京大学教人，历任北京大学教授。代表作有授。代表作有小说集小说集边城、散文集边城、散文集湘行散记、论著湘行散记、论著中国古代服饰研究中国古代服饰研究。曾两度被提名为诺曾两度被提名为诺贝尔文学奖评选侯选贝尔文学奖评选侯选人。人。学习目标学习目标：1 1、感知文章内容、感知文章

3、内容，了解歌会形式。了解歌会形式。2 2、品析精彩语言，欣赏歌会魅力。、品析精彩语言，欣赏歌会魅力。3 3、学会关注生活，学会欣赏生活。、学会关注生活，学会欣赏生活。朗读课文，标画生字词，并用一句朗读课文，标画生字词，并用一句话说说你对云南歌会的印象。话说说你对云南歌会的印象。整体把握，感受印象美整体把握，感受印象美 字词检测字词检测迤迤西西蹲蹲踞踞酬酬和和譬譬喻喻淳淳朴朴柞柞木木熹熹微微龙吟凤龙吟凤哕哕即物起即物起兴兴yjhpchnzuxhuxng铁铁箍箍 g在在“歌歌会会”的的大大标标题题下下，作作者者共共描绘了哪三种云南歌会的情况？描绘了哪三种云南歌会的情况？为避免单一，作者写作的侧重为

4、避免单一，作者写作的侧重点有什么不同？点有什么不同？提示：提示：人在人在（地点）地点）歌（怎样唱歌）歌（怎样唱歌）情景设置情景设置：同学们，假如山东电视台要拍一部展同学们，假如山东电视台要拍一部展示云南民歌风情的记录片，如果选你示云南民歌风情的记录片，如果选你们小组为摄制组到云南拍摄，你们打们小组为摄制组到云南拍摄，你们打算选择哪一幅画面来展示云南歌会的算选择哪一幅画面来展示云南歌会的美？仔细阅读这个画面美？仔细阅读这个画面。小组交流：小组交流：这幅画面美在哪里，有哪些值得拍的这幅画面美在哪里，有哪些值得拍的好镜头，并说说原因。好镜头，并说说原因。美点寻踪，品味民俗美美点寻踪，品味民俗美你认为

5、作者为什么会对云南的歌你认为作者为什么会对云南的歌会感兴趣？会感兴趣？传达了他怎样的情感？传达了他怎样的情感？作者极爱这种淳朴自然、有浓郁的作者极爱这种淳朴自然、有浓郁的地方色彩的民间文化。地方色彩的民间文化。传达他对自然、对人、对艺术的品味与赞赏，生活的美好、人生的美好从作者抒情的笔调中汩汩而出。赏歌悟情，领悟情感美赏歌悟情，领悟情感美 拓展延伸拓展延伸走进中国民俗走进中国民俗五十六个民族五十六个民族五十六朵花，你五十六朵花，你知道哪些少数民知道哪些少数民族的节日及习俗族的节日及习俗？白白族族的的三三道道茶茶三道茶是白族最三道茶是白族最讲究的茶礼，即斟茶三究的茶礼，即斟茶三道：第一道道：第一

6、道为纯烤茶，第二道加入核桃片、烤茶，第二道加入核桃片、乳扇和乳扇和红糖，第三道加入蜂蜜和几粒花椒。糖，第三道加入蜂蜜和几粒花椒。傣族的泼水节傣族的泼水节粽布智斗魔王，死后，人们为了纪粽布智斗魔王，死后，人们为了纪念她，在每年过年的时候，就相互念她，在每年过年的时候，就相互泼水，用洁净的水洗去身上的污垢，泼水，用洁净的水洗去身上的污垢，迎来吉祥的新年迎来吉祥的新年。侗侗族族林林王王节节六六月月辰辰日日吃吃粽粽粑粑，为为的的是是纪纪念念当当地地的的一一个个侗侗族族农农民民起起义义领领袖袖林林王王黎族插花节黎族插花节每每逢逢农农历历二二月月初初八八，是是我我们们彝彝族族的的节节日日。这这一一天天，男

7、男女女老老幼幼一一齐齐跳跳舞舞，唱唱山山歌歌，还还要要杀杀鸡鸡煮煮肉肉庆庆贺贺，把把马马缨缨花花插插到到各各处处，这这就就是是马马缨缨花花节节的的来来历历藏族顿雪节藏族顿雪节每每年年藏藏历历七七月月初初一一到到初初五五，是是传传统统的的西西藏藏雪雪顿顿节节。“雪雪”，意意为为“酸酸奶奶”；“顿顿”，意意为为“奉奉献献”。雪雪顿顿节节是是奉奉献献酸酸奶奶的的节节日日。阿阿提提拉拉巴巴在在农农历历六六月月二二十十四四日日那那天天晚晚上上，砍砍了了许许多多松松树树，领领着着人人们们烧烧虫虫子子，把把天天菩菩萨萨派派来来的的虫虫子子都都烧烧死死了了，保保护护了了庄庄稼稼。从从此此，彝彝族族百百姓姓就就

8、把把这这一一天天定定为为火火把把节节。彝族火把节彝族火把节傣族泼水节彝族火把节壮族三月三歌节侗族花炮节苗族斗马节 同学们，在我们身边也有美丽的风俗文化，你能用上今天的描写方法,以“我家乡的 节”为题,写一段百字文章吗?如：过年吃饺子、放鞭炮、迎财神;端午节吃粽子;中秋节吃月饼;元宵节闹花灯等。请你写一写课后作业：课后作业：谢谢谢谢 感谢沈从文！是他，让我们停下脚步，感谢沈从文！是他，让我们停下脚步，去体味这些乡野间自在优美的生命；是他，去体味这些乡野间自在优美的生命；是他，让我们回望来路，去拣拾那些本就存活于让我们回望来路，去拣拾那些本就存活于我们生命中自然鲜活的基因。我想，我们我们生命中自然

9、鲜活的基因。我想，我们是不是应该是不是应该让清风明月走进心灵，让清风明月走进心灵，让劳心苦形的生命重新吐露嫩绿的枝芽。让劳心苦形的生命重新吐露嫩绿的枝芽。让我们的生命鲜活滋润地笔立于天地之间！让我们的生命鲜活滋润地笔立于天地之间！赶赴会场赶赴会场很多人都像很多人都像面善，可叫面善，可叫不出名字。不出名字。一身收拾得一身收拾得清洁索利，清洁索利，头上手中到头上手中到处是银光闪处是银光闪闪，使人不闪，使人不敢认识。敢认识。歌会前准备歌会前准备唱和相续唱和相续,一连三天才散场一连三天才散场照规矩传歌照规矩传歌（三）山寨传歌（三）山寨传歌是一次民歌的展览，是一次民歌的展览，是一件民歌的课堂。是一件民歌

10、的课堂。场面宏伟，气势壮观。场面宏伟，气势壮观。盛况空前。盛况空前。写场面，有全局描绘，写场面，有全局描绘，有细部刻画，宛如电影有细部刻画，宛如电影画面中的全景特写。画面中的全景特写。回族傣族藏族苗族白族他们是什么民族？品析语言，欣赏歌会品析语言，欣赏歌会 让我们再次走进课文，品读课文，赏析语言，圈点批注自己喜欢的词语、句子或段落，和大家一起分享你的阅读感悟！课文主要写在云南听到三种不同形式的民歌演唱，它们课文主要写在云南听到三种不同形式的民歌演唱，它们演唱的场合不同，演唱的方式和内容也不同，请默读课演唱的场合不同，演唱的方式和内容也不同，请默读课文，整理出来。文，整理出来。山野对歌山野对歌山

11、路漫歌山路漫歌村寨传歌村寨传歌 场合地点场合地点 描写方法描写方法 歌会特点歌会特点山野中山野中山路上山路上村寨里村寨里浓墨重彩工笔浓墨重彩工笔描绘（以人衬描绘（以人衬景）景）对歌具有对抗对歌具有对抗赛性质，才智赛性质，才智大比拼大比拼以优美环境映以优美环境映衬人和歌（以衬人和歌（以环境衬人）环境衬人）即兴的自由歌即兴的自由歌唱，发乎性情，唱，发乎性情，自然有趣自然有趣全景描绘局部全景描绘局部刻画（点面结刻画（点面结合）合）是一次民歌交流是一次民歌交流及传递，场面宏及传递，场面宏伟，气势壮观。伟，气势壮观。1.1.苗族：苗族：玩龙灯玩龙灯、牛王节牛王节、狩猎节狩猎节、灶神灶神节等。节等。2.2

12、.彝族彝族 火把节、火把节、彝族年彝族年、拜本主会、拜本主会、密枝节、跳歌节等。密枝节、跳歌节等。3.3.傣族：泼水节、傣族：泼水节、关门节关门节、开门节、开门节.4.4.壮族：春节、三月三，壮族：春节、三月三，七月十四七月十四是壮族最重要的节日。是壮族最重要的节日。5.5.纳西族纳西族：春节、清明节、端阳节、：春节、清明节、端阳节、中秋节、火把节、三月龙王庙会中秋节、火把节、三月龙王庙会.6.6.满族：满族：珍珠球珍珠球、跳马、跳骆驼和、跳马、跳骆驼和滑冰等传统体育活动。滑冰等传统体育活动。7.7.土族：土族：佑宁寺佑宁寺官经会，三月三、官经会，三月三、四月八庙会，春节、端午节等。四月八庙会

13、，春节、端午节等。8.8.怒族：怒族：仙女节仙女节。9.9.分龙节分龙节、七月初七、立秋日、中、七月初七、立秋日、中秋节、重阳节、春节等。秋节、重阳节、春节等。10.10.侗族：春节、祭牛神、吃新节、侗族：春节、祭牛神、吃新节、清明、端午、中秋、重阳等节。清明、端午、中秋、重阳等节。民歌：民歌：就是民间口头流传的诗歌就是民间口头流传的诗歌或歌曲，大多不知作者姓名。每或歌曲，大多不知作者姓名。每个民族、每个地区，他们的民歌个民族、每个地区，他们的民歌都不相同。都不相同。在一些少数民族聚集的地在一些少数民族聚集的地区，每逢集会或节日，人们聚区，每逢集会或节日，人们聚集在一起，即兴歌唱，互相问集在一

14、起，即兴歌唱，互相问答，游戏传情。答，游戏传情。这就是这就是歌会歌会。作者为什么会对云南的歌会感兴趣？作者为什么会对云南的歌会感兴趣？作者借写云南歌会，传达他对自作者借写云南歌会，传达他对自然、对人、对艺术的品味与赞赏。生然、对人、对艺术的品味与赞赏。生活的美好、人生的美好从作者抒情的活的美好、人生的美好从作者抒情的笔调中汩汩而出。笔调中汩汩而出。请用一句话说说你对请用一句话说说你对云南歌会的印象。云南歌会的印象。男：男：好歌才，只有三姐唱得来，好歌才，只有三姐唱得来，心想与姐唱几句，不知金口开不开。心想与姐唱几句，不知金口开不开。刘三姐：心想唱歌就唱歌，心想打鱼就下河，刘三姐：心想唱歌就唱歌

15、，心想打鱼就下河，你拿竹篙我拿网，随你撑到哪条河。你拿竹篙我拿网，随你撑到哪条河。男：男：什么水面打跟斗，什么水面起高楼，什么水面打跟斗，什么水面起高楼，什么水面撑阳伞，什么水面共白头。什么水面撑阳伞，什么水面共白头。刘三姐：刘三姐：鸭子水面打跟斗，大船水面起高楼，鸭子水面打跟斗，大船水面起高楼，荷叶水面撑阳伞，鸳鸯水面共白头。荷叶水面撑阳伞，鸳鸯水面共白头。心想唱歌心想唱歌 就唱歌就唱歌（壮族）（壮族）找出文中自己最喜找出文中自己最喜欢欢的段落、的段落、句子，有感情地朗读，并说说为句子，有感情地朗读，并说说为什么喜欢？什么喜欢？以“我最喜欢 场面，这里 。字里行间洋溢着（流露出）作者 的感情

16、。作者借写云南的歌会传达了怎样作者借写云南的歌会传达了怎样的情感？的情感？作者借写云南歌会，传达他对作者借写云南歌会，传达他对自然、对人、对艺术的品味与赞赏，自然、对人、对艺术的品味与赞赏，生活的美好、人生的美好从作者抒生活的美好、人生的美好从作者抒情的笔调中汩汩而出。情的笔调中汩汩而出。回忆你听过、看过的各种音乐会、演回忆你听过、看过的各种音乐会、演唱会，它们与云南的歌会相比较，各有什唱会，它们与云南的歌会相比较，各有什么特点？（提示：可从歌唱的人、地点、么特点？（提示：可从歌唱的人、地点、内容、环境气氛等方面比较）内容、环境气氛等方面比较）假如你要参加歌会假如你要参加歌会，你最喜欢参加哪个

17、你最喜欢参加哪个场合的民歌演唱？并根据文中的具体语句场合的民歌演唱？并根据文中的具体语句或词语说出你喜欢的理由。或词语说出你喜欢的理由。山野对歌山野对歌山路漫歌山路漫歌村寨传歌村寨传歌美点寻踪，品味民俗美美点寻踪，品味民俗美山野对歌山野对歌山路漫歌山路漫歌村寨传歌村寨传歌云云南南歌歌会会人物人物环境环境场面场面（着重写人）（着重写人）（写场面）（写场面）山野山野山路山路山寨山寨作者作者我们我们对对漫漫传传赞赞爱爱写写环环境境（民风民俗）（民风民俗）（自然、生活）（自然、生活）云南的歌会淳朴自然，云南的歌会淳朴自然，气势壮观，散发着泥土的芬气势壮观，散发着泥土的芬芳，有浓郁的地方色彩，是芳，有浓郁的地方色彩，是那里的灵山秀水赋予人们美那里的灵山秀水赋予人们美的歌喉，美的情趣。的歌喉，美的情趣。