2022班主任工作计划学(精选3篇)_班主任研学工作计划.docx
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1、2022班主任工作计划学(精选3篇)_班主任研学工作计划 班主任工作安排学(精选3篇)由我整理,希望给你工作、学习、生活带来便利,猜你可能喜爱“班主任研学工作安排”。 第1篇:学班主任工作安排 2022-2022学年度班主任工作安排 今年已是到五年级了,这四年的时间过得也真够快,看着孩子们一每天长高,日常行为习惯一每天走向正规,自我约束力和自我管理实力也渐渐形成,别提我心里有多兴奋。 虽然也有个别学生令我悲观和头痛,但绝大多数学生都在主动上进,团结互助。在新学年里,我将总结得失,把重点放在组建班委会成员上,发开手脚,给小干部每管理的空间,发挥班委会的骨干作用。把我从繁杂的班级管理中解脱出来。我
2、就可以在教学上多花点心思,抓抓“学困生”的问题。 其次,要制定一个远期目标和近期目标,以激发学生的主动性,调动其主动性。近期目标争当每一周的优秀班级,每一周都有奖惩(当然奖多惩少,以激励为主)。远期目标争当一学期的优秀班集体,各科学习成果位列全年级第一。 最终,注意驾驭每一位学生的动态,对不好的事态要防患于未然,对于学习懒散,习惯懒散的学生要赐予刚好的细致的引导,同时要抓好优秀学生的激励和关注,不要让他们感到失落(因为老师对他们很放心,往往就有点对他们缺少关注)。另外还要重视那些聪慧但缺乏自制力和懒散的学生,给他们正确的引导,信任他们会步入优秀学生的行列,强化优秀学生的队伍。对于学困生要实行“
3、一对一”的帮助,把不及格的人数降到最低,提高优秀率和平均成果。 第2篇:学班主任工作安排 20222022学年班主任工作安排 本学期是学生进入高二的第一个学期,又是一个新的起先。回眸高一,班级从组建到现在,各方面状况良好,都很稳定。在高二的上学期,我的班级工作目标就是,让班级在保证良好习惯稳定的同时能够进一步革除一些不好的习惯,把班级引上一个更加团结、和谐、拼搏、向上的道路。所以制定安排如下: 第一、解决开学之初,学生对校纪校规纪律观念淡薄,行为较为自由散漫的状况。详细要求如下: 1.校内着装礼仪方面的教化 (1)、衣着整齐、得体、协调、朴实、大方,到校一律穿校服,佩戴校卡。 (2)、男生不留
4、长发(两侧头发不遮住耳朵)(前额的头发不超过眉毛)和胡子,女生不留披肩发。男女同学都不许烫发、染发,不得化妆。 (3)、到校穿皮鞋或运动鞋,不得穿拖鞋、高跟鞋(一般不超过2厘米)。 (4)、男女同学一律不得佩戴任何饰件 (5)、要适时理发,常常梳洗,勤剪指甲,勤换衣服。 2.日常文明礼仪教化 (1)、进校门主动下车,接受门卫和值勤同学的迎接和检查,受到检查时,不得作出粗暴的反应或其他不良表现。 (2)、与同学相处亲切、温柔,不在休息时间和其他公共场合大声交谈、打闹。不给同学起外号。 (3)、仔细打扫环境卫生,不乱扔纸屑杂物,不随地吐痰。 (4)、放学后刚好回家,不在小摊点上购物,不在公路边吃东
5、西。 3.上课文明礼仪教化 (1)、在路上和老师相遇时,应主动向老师问好;进出门口、上下楼梯,遇到老师,要让老师先走;在校外遇到老师时,应主动和老师打招呼,不得有意回避。 (2)、预备铃响后,坐在位置上作好课前打算,静候老师上课。迟到了要喊报告,经老师允许后,才能进教室。 (3)、上课后老师示意,往后礼仪环节要规范。 (4)、举手发言,起立回答,表情要大方,不得故作松垮姿态或引人发笑的举止。 (5)、对老师在课堂上的提示和指责,不得顶撞。如有看法,可在 课后与老师交换。 其次、利用好老师节,对学生进行教化引导:怎样的行为才是真正的尊师重道?应用怎样的看法对待老师节给老师送礼物的问题。详细操作如
6、下: 1.让学生探讨在老师节来临之际如何对老师表示感谢。 2.杜绝学生之间攀比送礼的现象,教化学生明确礼物不是表达对老师谢意的唯一方式,我们应当用实际行动让老师过一个舒心、欢乐的节日。 3.制定班级庆贺老师节的方式。如:倡议学生在老师节当天对每一个进班级上课的老师说一句:“老师节日欢乐!老师您辛苦了!”; 倡议每一个学生在老师节当天争取为老师做一件力所能及的小事;倡议每个小队手工制作贺卡,慰问平常被我们忽视的、但却始终为我们的学习生活服务着的老师们。 第三、为了加强班级凝合力,体现班级的精神风貌,正确选班歌。 选班歌是一次融教化意义与趣味性于一体的活动,但要开展好这项活动须要做大量的打算。师徒
7、之间的沟通探讨使工作具有了条理性,使工作开展起来顺当很多;与此同时,思维火花的碰撞也Ji发了很多灵感。详细操作如下: 1、发动全班学生投入选取工作,营造主动参与活动的氛围。 2、探讨并确定选曲。 3、上网找寻伴奏。 4、探讨确立合适的练歌时间 第四、进行国庆长假前的平安教化,防止各项平安隐患的发生。详细工作如下: 1、提示学生定要留意在假期中的交通平安:假如外出旅游,肯定要有家长陪伴,遵守交通规则。 2、留意节假日的饮食,不吃不洁食品;不暴饮暴食。 3、不进网吧等不允许未成年人进入的场所,不与社会上的闲杂人员交往,留意自我爱护。 4、留意用火用电平安。 5、指导学生做好班级放假前的平安工作检查
8、。 第五、做好考试指导工作。 这是学生进入高二以来的考试,对学生进行方法与心态的指导有利于其顺当度过这一适应期。防止考试中出现各种不良的现象,借此机会对学生进行德育教化。 时间飞逝,13天的支教生活一晃而过。在这过程中,每一个画面回想起来都记忆犹新。有欢声笑语,有艰辛汗水,有感动泪水累,但我们在累中享受欢乐! 很偶然的机会让我加入了这支队伍,我很感谢同时我更珍惜这个机会,这段时间。 动身啦! 目标:xx完小 7月16号我们“星源”志愿服务团19名志愿者在罗老师的带领下带着校领导与院领导的关切及嘱托,在院门口宣誓完,带着大包小包的行李踏上了开往xx县xx完小的汽车。近三小时的车程,一路上怀着满腔
9、热忱与新奇(到山江镇上时下车搞了环保宣扬),随着满车的欢声笑语与歌声我们风尘仆仆的驶入了xx完小:一群孩子坐在地上游戏,全身满是灰尘。坑洼的操场上晒着几堆艾叶,学校黑板报模模糊糊依稀看得出寝室评分状况“合格” “优秀” “不合格”。教室里破烂的课桌,不见白漆的水泥墙,还时常望见几个墙洞,听说厨房里,还有油腻的水瓢和唯一一个能用的锅一下车,那群孩子围过来(部分)“老师,我们等你们好久了,有些同学都回去了,我们今日还上课吗?”那颗真诚的心和对学问的渴望让我心里流过一丝丝感动。“xx,我来了!孩子们,我们来了!”心里静静默念。 爱的沟通 整理好各自的行李,搞好寝室和厨房卫生,一群孩子周边还始终新奇跟
10、着我们,我们也累得跟着坐下来(地上基本被他们滚,躺,坐搞干净了),xx和我们几个女生就起先给学生梳头发,剪指甲(头发很脏头皮结污痂,指甲里全是黑黑的污垢。男生就带着他们打球。在这过程中我们问了一下他们家中的也许状况,90%的都是留守儿童,她们诉说这对父母的思念,父母基本每年只回来一次,而且独生子女几乎很少很少(家里最多的有六七个)。这边普遍有重男轻女的思想所以基本上有弟弟的女孩子在家的待遇都不怎么样,背后担当许多我们很少有过的委屈和泪水与不公允。甚至由于这样有一个女孩恨父母(xxx),从跟她身上,我们意识到关爱的重要性。她们听我们将我们的故事,同时投给我们那种艳羡的眼神。那种眼神让人伤心。当然
11、这群孩子中还有部分在xx读过书,与其他孩子比起来明显不同(各个方面)其实这群孩子都很乖巧,她们须要的只是陪伴与关爱。由于他们的头发比较脏,我们还特意烧了水给他们洗头发,起先不太好意思,洗完后很快乐我想沟通不止是通过语言,又是一个眼神,一个举动能代替的更多 艰辛而充溢欢乐的支教生活 17号起先工作:报名,小挚友根据大中小班分班,可是一成天下来,招的学生不多。“下向家访”罗老师一声令下。很惋惜我第一次家访没去成(和张佳一起带小班,小班人数多)听说家访过程中有许多感人的故事,看来我错过了不少 18号起先上课了(边上课边报名),学生越来越多,站在讲台上,看着他们那双双充溢童真与希望的眼睛,有些心疼。我
12、上的第一堂课:教小班唱感恩的心由于小班的小孩没那么懂事,自我规范实力不强,没什么纪律性。上课的时候,他完全是在玩他们自己的,吵吵闹闹甚至还在教室里打篮球一堂课下来我根本就没力气说话了,也说不出话了 其次堂课统计他们的幻想和想对父母说的话,对于小班来说幻想的意识还不够清楚,然而让我心寒的是他们对父母的印象都很模糊了(太久没看到父母)。看到中大班的幻想的确令人感动“我相当名司机,这样可以让更多的爸爸回家”“我想当名老师,培育更多优秀的学生”等一个个愿望很现实也很剧烈。让人感动,这些都是他们最简洁的最真实想法和追求。 送他们回家对学生来说应当是这次活动让他们最快乐的部分,一路上手拉手,讲故事,打闹游
13、戏,甚至有的志愿者两手各牵一个,肩上还坐着一个。志愿者很辛苦但我信任他们也在享受这个过程。 丰富多彩的活动 从25号起先,文化教化课停课,进行植物标本制作(20号带他们相识植物与采集)及手工艺品制作,他们的主动性很高对这方面也感爱好,他们的动手实力很强,手工艺制作做的花样比我们还多,应当说他们是我们的老师才对。在这偏僻贫困的山区除了他们自己制作这些小工艺品自娱自乐也没有其他的玩具可玩啦。想想让人心酸!他们才是多大的孩子呢 26号交通平安活动,我们一起玩嬉戏每位小挚友都很专心的去记那些平安交通标记,很有默契。 27号文艺汇演,小挚友都很专心的去打算自己的节目,呈现最美的自己。老师这边以一首挚友别
14、哭引入尾声,这引得大班的小挚友哭了,我们忍着。最终以他们放飞自己的幻想结束。而这次的幻想他们写的不是他们自己而是:“希望老师不要回xx” “希望老师以后开快乐心的在xx高校毕业” “希望你们还会再来” 一路感动无处不在 从到xx第一天,我帮一个叫龙霞的小女孩扎了头发,她就偷偷地摘了一束花送给我,我还没晃过神她就笑着跑开了。我始终当心翼翼的护着 一个叫xxx的女孩,妈妈在三岁去世了,爸爸几乎两年没任何联系。她何尝不想爸爸妈妈,假如换做是我我有可能做不到她那么好。她的坚毅和乐观感动了我。 在与孩子们游戏过程中,那个叫xx的女孩以为我被其他学生欺压,她一下子挡在我面前“不准你们欺压老师!”当时被她小
15、小身躯爱护的时候,我感觉我反倒是个孩子 “蜻蜓是什么变的?”她问我们的一个志愿者“是虫子!哈哈”她自己迫不及待的答了,这问题有点熟识,原来是我第一天到时问这个叫xx的女孩的问题,连我自己都不记得了 一封封信,承载着他们最真挚的祝愿与最想说的话,稚嫩的文字表露着他们最真实的想法,一张张画是他们最真诚意意当他们对我遵守他们对我的小小的“约定”是,那一刻感觉很华蜜 经过这十多天的生活,我信任每个人收获都不少,我们在关爱他们的假期的同时我们也在充溢熬炼我们自己,让我们学着如何去照看别人,如何与小孩相处,如何独立去处理问题,学会换位思索,领悟到团结的重要性。同时体会到关爱不止是物质方面的,对于小孩来说爸
16、妈的陪伴比什么都重要。他们须要爱!希望更多的人去关注他们。 愿她们一切都好,有一个光明美妙的前途,健康欢乐的成长! 光阴似箭,日月如梭。转瞬,一个学期的教化教学工作已经结束了,回顾这一学期以来,我们六(1)班全体师生在学校领导的大力支持和干脆领导下,在各科任老师和家长的主动协作和耐性帮助下;圆满地完成了教化教学工作任务,并取得了较好的成果,现将详细工作总结如下: 一、激发学生学习爱好,提高学生语文素养 语文是一门充溢思想、充溢人文精神、充溢才智的学科。在新课改的大背景中,学生的自主学习,培育学生的创新实力,已成为老师关注的热点,探讨、沟通、探究等学习方式已成为课堂的主流。我在语文课堂教学中,力
17、求做到让学生变得鲜活,让学生学得兴致盎然,使学生在语文学习中享受学习的乐趣,从而发展学生的语文素养。 (一)、留意新课导入新奇。 爱好是最好的老师。在教学中,我非常注意培育和激发学生的学习爱好。譬如,在导入新课,让学生一上课就能置身于一种轻松和谐的环境氛围中,而又不知不觉地学语文。我依据不同的课型,设计不同的导入方式。可以创设情景让学生进入情景;也可用讲解并描述故事的方式导入,采纳激发爱好、设计悬念引发设计,比起简洁的讲解并描述更能激发学生的灵性,开启学生学习之门。 (二)、培育主动探究习惯,发展求异思维实力。 在语文教学中,阅读者对语言意义、语言情感、语言技巧的感悟,在很大程度上与学生的生活
18、经验、学问积累、相识实力、理解水平有关。为此,在语文教学中,构建语义的理解、体会,要引导学生仁者见仁,智者见智,大胆,各抒己见。在思索辩论中,老师穿针引线,奇妙点拨,以促进学生在激烈的争论中,在思维的碰撞中,得到语言的升华和灵性的开发。我因势利导,让学生对问题充分思索后,学生依据已有的阅历,学问的积累等发表不同的见解,对有分歧的问题进行辩论。通过辩论,让学生进一步相识了自然,懂得了学问无穷的,再博学的人也会有所不知,体会学习是无止境的道理。 二、重视朗(本工作总结来源于)读品评感悟,让课堂教学活起来。 小学语文课本中的每一篇课文都是文质兼美的佳作,其语境描述的奇妙,语言运用的精妙,思想表达的深
19、邃,见解阐述的独到,都是引导学生感悟的重要内容。而由于课堂教学时间的有限,课文中的精彩之处没有可能引导学生一一感悟。为了使这些精彩给学生留下整体印象,我在阅读中抓重点,引导学生对语言文字反复诵读,以悟出语言丰富的形象内涵,意义内涵,情感内涵。同时,让学生在感悟的基础上,引导学生居高临下地对课文进行品评,在品评中深化理解,升华相识,填补空白。 三、注意课内外结合。 美国的一位教化家指出:课堂的外延与课外的外延相等。以课堂学习为核心,能动地向学生的学校生活、家庭生活、社会生活等各个生活领域自然延长和拓展,使课堂训练与课外行为训练形成有序、好玩、有力、有效的结合,取得语文教学的整体效益。在课程改革实
20、践中,我把语文教学的触角伸向了广袤的天地。让学生阅读水浒传等课外书;通过这些收集与阅读,为深化理解课文内容奠定了基础。 其次,重视丰富多彩的语文实践活动。如:学习走向生活后,组织学生去郊外走一走,找寻大自然的踪迹,领会大自然的风采,探究大自然的奇妙。 本学期我虽然尽了自己的责任和实力去完成了教学工作任务,也取得了肯定的成果,但还有不足之处,今后我将接着加倍地努力工作,为全面提高学生的语文成果而努力奋斗! 第3篇:学年度班主任工作安排班主任工作安排 2022-2022学年度班主任工作安排-班主任工作安排 今年已是到五年级了,这四年的时间过得也真够快,看着孩子们一每天长高,日常行为习惯一每天走向正
21、规,自我约束力和自我管理实力也渐渐形成,别提我心里有多兴奋。 虽然也有个别学生令我悲观和头痛,但绝大多数学生都在主动上进,团结互助。在新学年里,我将总结得失,把重点放在组建班委会成员上,发开手脚,给小干部每管理的空间,发挥班委会的骨干作用。把我从繁杂的班级管理中解脱出来。我就可以在教学上多花点心思,抓抓“学困生”的问题。 其次,要制定一个远期目标和近期目标,以激发学生的主动性,调动其主动性。近期目标争当每一周的优秀班级,每一周都有奖惩(当然奖多惩少,以激励为主)。远期目标争当一学期的优秀班集体,各科学习成果位列全年级第一。 最终,注意驾驭每一位学生的动态,对不好的事态要防患于未然,对于学习懒散
22、,习惯懒散的学生要赐予刚好的细致的引导,同时要抓好优秀学生的激励和关注,不要让他们感到失落(因为老师对他们很放心,往往就有点对他们缺少关注)。另外还要重视那些聪慧但缺乏自制力和懒散的学生,给他们正确的引导,信任他们会步入优秀学生的行列,强化优秀学生的队伍。对于学困生要实行“一对一”的帮助,把不及格的人数降到最低,提高优秀率和平均成果。 更多关于2022-2022学年度班主任工作安排的文章 班主任工作安排小学二年级班主任工作安排 班主任工作安排第一学期八年级班主任工作安排 班主任工作安排2022年秋季班主任工作安排 班主任工作安排2022年小学三年级班主任工作安排 班主任工作安排上学期班主任工作
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