产科护理查房.ppt
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1、产科护理查房产科护理查房 一患者一般资料一患者一般资料:姓名:姓名:xx 性别:性别:xx 年龄:年龄:xx 床号:床号:87床床出生地:出生地:xx 居住地址居住地址:xx 住院号:住院号:xx诊断诊断:1.G4P1+2 31+3周宫内孕活胎先兆早产周宫内孕活胎先兆早产2.胎儿宫内窘迫胎儿宫内窘迫3.胎盘早剥胎盘早剥4.右上肢右上肢,骨盆骨折骨盆骨折5.全身多器官挫伤全身多器官挫伤二、病史汇报二、病史汇报 病人病人xx,x,x岁因停经岁因停经31+3周,高楼坠伤周,高楼坠伤2小时于小时于2013年年12月月4日日5:04分由平车推入分由平车推入病房,病人双下肢被动体位,肌张力正常,病房,病人
2、双下肢被动体位,肌张力正常,身体有多处擦伤,以右下肢为重,右上肢被身体有多处擦伤,以右下肢为重,右上肢被动体位,活动受限,孕妇无胸闷,气促,恶动体位,活动受限,孕妇无胸闷,气促,恶心呕吐等不适,心呕吐等不适,测其生命体征,体温测其生命体征,体温36.6摄氏度,脉搏摄氏度,脉搏88次次/分,血压分,血压96/57mmHg,呼吸呼吸20次次/分,遵医嘱分,遵医嘱给予一级护理,心电监护,吸氧,禁食,绝对给予一级护理,心电监护,吸氧,禁食,绝对卧床休息,孕妇卧床休息,孕妇G4P1+2 31+3周宫内孕活胎周宫内孕活胎,行相关辅助检查,阴道无流血流液,宫底上三行相关辅助检查,阴道无流血流液,宫底上三横指
3、轻压病人自觉疼痛,子宫张力大,听取胎横指轻压病人自觉疼痛,子宫张力大,听取胎儿胎心儿胎心100次次/分,律齐。分,律齐。怀疑有先兆早产怀疑有先兆早产,胎儿宫内窘迫胎儿宫内窘迫,一小时后听一小时后听取胎心取胎心139次次/分,律齐,宫底无上升,未见分,律齐,宫底无上升,未见阴道无流血流液,遵医嘱于阴道无流血流液,遵医嘱于8:30分,为病分,为病人安置保留尿管,引流出尿液呈茶色,内见人安置保留尿管,引流出尿液呈茶色,内见暗红色絮状物,密切观察,病人宫缩有缓解,暗红色絮状物,密切观察,病人宫缩有缓解,胎心胎心130次次/分,病人由殷金凤医生陪同进行分,病人由殷金凤医生陪同进行CT,X光,光,B超检查
4、超检查 检查提示病人右上肢,骨盆骨折,多器官挫检查提示病人右上肢,骨盆骨折,多器官挫伤伤,宫内孕活胎,有胎盘早剥,先兆早产迹宫内孕活胎,有胎盘早剥,先兆早产迹象,病人检查回到病房自诉下腹有下坠感,象,病人检查回到病房自诉下腹有下坠感,胎心胎心112次次/分,律齐,有不规律宫缩,遵分,律齐,有不规律宫缩,遵医嘱给予乳酸钠林格注射液医嘱给予乳酸钠林格注射液500ml泵入,调泵入,调节滴速为节滴速为60滴滴/min,硫酸镁注射剂硫酸镁注射剂40ml泵入,泵入,半小时后调节滴速为半小时后调节滴速为50滴滴/min,密切观察密切观察 病人持续宫缩,仍呈现不规律病人持续宫缩,仍呈现不规律,硫酸镁静脉滴注抑
5、硫酸镁静脉滴注抑制宫缩无效。制宫缩无效。11:10未闻及胎心。未闻及胎心。11:10请全院请全院大会诊,病情危重,准备转入大会诊,病情危重,准备转入ICU。13:06遵医嘱遵医嘱给予利托君注射液给予利托君注射液100mg+5%葡萄糖注射液葡萄糖注射液500ml抑制宫缩。滴速调节为抑制宫缩。滴速调节为20滴滴/分钟,嘱咐病人左侧分钟,嘱咐病人左侧卧位,密切观察,病人各项生命体征平稳,测其胎卧位,密切观察,病人各项生命体征平稳,测其胎心心134次次/分,分,13:43彩超提示:无胎心,立即停止彩超提示:无胎心,立即停止滴注利托君。滴注利托君。于于15:30转入转入ICU。16:00宫缩无法抑制,再
6、宫缩无法抑制,再次多科会诊,准备剖腹取胎术。于次多科会诊,准备剖腹取胎术。于19:30从从ICU上手术室,术中失血上手术室,术中失血300ml,术后继续,术后继续转入转入ICU治疗。于治疗。于2013年年12月月9日转入骨科日转入骨科治疗。治疗。三护理问题:三护理问题:1.焦虑焦虑 与担心胎儿和自身病情有关与担心胎儿和自身病情有关2.有皮肤受损的危险有皮肤受损的危险 与活动受限和长期卧与活动受限和长期卧床有关床有关3.与感染的危险与感染的危险 与身体多处擦伤,无菌与身体多处擦伤,无菌操作不当有关操作不当有关4.疼痛疼痛 与身体多处骨折,擦伤有关与身体多处骨折,擦伤有关 5.药物中毒药物中毒 与
7、药物剂量使用不当,滴速与药物剂量使用不当,滴速调节不当有关调节不当有关6.便秘便秘 与长期卧床有关与长期卧床有关7.有失用综合征的危险有失用综合征的危险 与长期卧床有关与长期卧床有关8.潜在并发症:失血性休克,胎儿胎死宫内,潜在并发症:失血性休克,胎儿胎死宫内,DIC,多器官衰竭,多器官衰竭,四护理措施:四护理措施:心理护理:护士与病人多交流,多沟通,得心理护理:护士与病人多交流,多沟通,得到病人的信任,帮助她说出自己的担忧,帮到病人的信任,帮助她说出自己的担忧,帮助她分析问题,多对病人进行鼓励,使其保助她分析问题,多对病人进行鼓励,使其保持乐观积极的态度,积极配合治疗,与病人持乐观积极的态度
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