现代诗歌的朗诵技巧.ppt

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1、现代诗歌的朗诵现代诗歌，犹如一道清泉，滋润着我们的心田；现代诗歌，犹如一道风景，丰富着我们得得世界现代诗歌的朗诵技巧现代诗歌诵读，具有很大程度的表演性。需要我们掌握一定的朗读技巧，投入真情，反复吟咏，方能读出诗歌的感染力，用诗歌特有的魅力打动读者。根据情感的需要，掌握朗读的语速。诗歌朗读的语速，有一定的规律可循：如果表现的内容是欢快的、激动的或紧张的，速度要稍快一些；表现的内容是悲痛的低沉的或抒情的，速度要稍慢一些；表现的内容是平铺直述的，速度就要力求平稳、不紧不慢。小树在寒冷的小树在寒冷的北风里北风里缩着身子，缩着身子，轻轻叹息。轻轻叹息。假如我有一枝假如我有一枝假如我有一枝假如我有一枝马良

2、的神笔，马良的神笔，马良的神笔，马良的神笔，我要给窗前的小树我要给窗前的小树我要给窗前的小树我要给窗前的小树画一个画一个画一个画一个红红的红红的红红的红红的太阳。太阳。太阳。太阳。让小树在冬天让小树在冬天让小树在冬天让小树在冬天也能也能也能也能快活快活快活快活地成长，地成长，地成长，地成长，不会在不会在不会在不会在寒冷的寒冷的寒冷的寒冷的北风里北风里北风里北风里缩着身子，轻轻缩着身子，轻轻缩着身子，轻轻缩着身子，轻轻叹息叹息叹息叹息。根据诗歌意境，确定轻读重读及声音的长短把握好诵读的“轻、重、缓、急”，恰当地分好“音步”，产生鲜明的节奏感，才能将诗歌情感强调出来，才能将诗歌的韵味体现出来。假如

3、我有一枝假如我有一枝马良的神笔，马良的神笔，我要给窗前的小树我要给窗前的小树画一个红红的太阳。画一个红红的太阳。让小树在冬天让小树在冬天也能快活地成长，也能快活地成长，不会在寒冷的北风里不会在寒冷的北风里缩着身子，轻轻叹息。缩着身子，轻轻叹息。小鸟呆在家里，苦小鸟呆在家里，苦苦等待，饿的哭泣。苦等待，饿的哭泣。假如我有一枝假如我有一枝马良的神笔，马良的神笔，我要给树上的小鸟我要给树上的小鸟画许多好吃的谷粒。画许多好吃的谷粒。鸟妈妈鸟妈妈再再也不用也不用到遥远的地方去寻食，到遥远的地方去寻食，让小鸟呆让小鸟呆在在家里家里苦苦等待，饿得哭泣。苦苦等待，饿得哭泣。揣测人物心理走进人物，揣测人物内心世

4、界，把握感情基调西西坐在屋里，西西坐在屋里，望着窗外的小树和飞燕，望着窗外的小树和飞燕，默默流泪。默默流泪。当西西看到小伙当西西看到小伙伴们（伴们（）的）的时候，西西多时候，西西多么希望自己么希望自己（），），多么希望自己多么希望自己（）。）。假如我有一枝假如我有一枝 马良的神笔，马良的神笔，我要给不幸的朋友我要给不幸的朋友西西西西 画一双好腿，画一双好腿，他再也不会只坐在小屋里，他再也不会只坐在小屋里，望着窗外高飞的燕子，望着窗外高飞的燕子，发出轻轻地叹息。发出轻轻地叹息。假如我有一支马良地神笔假如我有一支马良地神笔 假如我有一枝假如我有一枝假如我有一枝假如我有一枝 马良的神笔，马良的神笔，

5、马良的神笔，马良的神笔，我要给窗前的小树我要给窗前的小树我要给窗前的小树我要给窗前的小树 画一个红红的太阳。画一个红红的太阳。画一个红红的太阳。画一个红红的太阳。让小树在冬天让小树在冬天让小树在冬天让小树在冬天 也能快活地成长，也能快活地成长，也能快活地成长，也能快活地成长，不会在寒冷的北风里不会在寒冷的北风里不会在寒冷的北风里不会在寒冷的北风里 缩着身子，轻轻叹息缩着身子，轻轻叹息缩着身子，轻轻叹息缩着身子，轻轻叹息 假如我有一枝假如我有一枝假如我有一枝假如我有一枝 马良的神笔，马良的神笔，马良的神笔，马良的神笔，我要给树上的小鸟我要给树上的小鸟我要给树上的小鸟我要给树上的小鸟 画许多好吃的

6、谷粒。画许多好吃的谷粒。画许多好吃的谷粒。画许多好吃的谷粒。鸟妈妈再也不用鸟妈妈再也不用鸟妈妈再也不用鸟妈妈再也不用 到遥远的地方去寻食，到遥远的地方去寻食，到遥远的地方去寻食，到遥远的地方去寻食，让小鸟呆在家里让小鸟呆在家里让小鸟呆在家里让小鸟呆在家里 苦苦等待，饿得哭泣。苦苦等待，饿得哭泣。苦苦等待，饿得哭泣。苦苦等待，饿得哭泣。假如我有一枝假如我有一枝马良的神笔，马良的神笔，我要给不幸的朋友我要给不幸的朋友西西西西画一双好腿，画一双好腿，他再也不会只坐在小屋他再也不会只坐在小屋里，里，望着窗外高飞的燕子，望着窗外高飞的燕子，发出轻轻地叹息。发出轻轻地叹息。假如我有一支马良地神假如我有一支马良地神笔笔