人教版小学六年级语文下册14-卖火柴的小女孩.ppt

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1、人教版小学六年级语文下册14-卖火柴的小女孩当大年夜里阖家欢乐、全家团圆的时候，却有一个衣衫单薄的小女孩儿赤脚徘徊在街头，不敢回家；当家家灯火通明、欢声笑语、共享美食的时候，却有一个小女孩儿还瑟缩在街头墙角，靠一把火柴的微光来实现心中美好的幻想。让我们走进那个风雪交加的大年夜，看一看这个卖火柴的小女孩儿有着怎样的故事吧！单衣薄衫女孩身世凄凉单衣薄衫女孩身世凄凉 火柴微光幻想幸福归宿火柴微光幻想幸福归宿2021/5/2222021/5/223安徒生安徒生18051875丹麦人，19世纪著名童话作家，世界文学童话创始人。由于出身贫寒，对于社会上贫富不均、弱肉强食的现象感受极深，因此他以真挚的笔触热

2、烈歌颂劳动人民，同情不幸的穷人，赞美他们的善良、纯洁等高尚品质，揭露了教会僧侣的丑行和人们的种种陋习，不遗余力地批判了社会罪恶。安徒生，这位童话大师一生不懈地进行创作，他把天才和生命全部献给了“未来的一代”。近四十年间，共计写了童话一百六十余篇。代表作有丑小鸭海的女儿小锡兵豌豆上的公主皇帝的新装等。一、初读感知1.背景资料2021/5/224 圣诞节圣诞节全称“耶稣圣诞节”。据说耶稣基督是公历12月25日诞生的,教徒们视为节日。圣诞节的主要装饰是圣诞树。一般为松树、枞树等塔形常绿树,挂以白絮,象征白雪;点上蜡烛,安上彩灯,表示欢乐幸福。在圣诞节中最受欢迎的人物是圣诞老人,因为他会为孩子们带来礼

3、物。2021/5/225音序音序Q英语英语skirt部首部首衤字义字义裙子；形状或作用像裙子的东西。笔画笔画12扩词扩词布裙 短裙 围裙 裙子结构结构左右运用运用舞台上站着一群穿着连衣裙跳舞的小女孩。裙裙gui音序音序G英语英语cleverclever部首部首丿字义字义(小孩儿)不闹,听话/伶俐,机警笔画笔画8扩词扩词乖巧 真乖 乖僻 乖孩子结构结构独体运用运用妹妹是一个乖巧懂事的孩子。2.字词整合字词整合（1 1）生难字生难字乖乖2021/5/226du音序音序D笔顺笔顺pocket部首部首白字义字义做成兜形把东西拢住/口袋一类的东西笔画笔画11扩词扩词兜风 衣兜 兜揽 兜售结构结构上下运用

4、运用机器猫的肚兜里有无穷无尽的好东西。兜兜ch音序音序C笔顺笔顺cabinet部首部首木字义字义放置衣服、物件的家具笔画笔画16扩词扩词橱柜 橱窗 衣橱 书橱结构结构左右运用运用我家的橱柜里摆满了各式厨房用品。橱橱2021/5/227 卷卷 ju jun n（卷发）（卷发）jun jun（试卷）（试卷）挣挣 zhng zhng（挣扎）（挣扎）zhzhngng （挣钱）（挣钱）运用运用：语文老师拿着一卷(ju(jun)n)试卷(jun)(jun)笑盈盈地走进了教室。在他梦想长大以后挣(zhng)(zhng)很多很多的钱,去帮助那些在贫困中苦苦挣(zhng)(zhng)扎的人。（2）多音字多音字2

5、021/5/228（3）重难点词语【一向一向】表示从过去到现在。例句：妈妈一向温柔善良,善解人意。【哆哆嗦嗦哆哆嗦嗦】由于生理或心理上受到刺激而身体颤动。本课中的哆哆嗦嗦指饥寒交迫使小女孩浑身不住地颤抖。例句：寒号鸟被寒冷的北风吹得哆哆嗦嗦。【蜷蜷】指人或动物肢体弯曲。【奇异奇异】奇特,惊异,不平常。例句：这是一种奇异的植物。【暖烘烘暖烘烘】形容温暖宜人。【舒服舒服】身体或精神上感到轻松愉快。例句：孩子倚着母亲舒服地睡着了。【明晃晃明晃晃】光亮闪烁。【精致精致】质量很好。精,精巧,完美；美;致,精细,讲究。例句：这个房间里的装饰极为精致。2021/5/229（3）重难点词语【橱窗橱窗】指商店临

6、街的玻璃窗,用来展览货物的样品。例句：大街两边的橱窗显得格外引人注目。【闪烁闪烁】发出光亮,看起来词语解释忽明忽暗,动摇不定。例句：湖面上闪烁着粼粼的波光。【慈爱慈爱】（年长者对年幼者)仁慈而充满怜爱之情。例句：我的爷爷是一个对我们很慈爱的人。【喷香喷香】形容香气非常浓厚。例句：妈妈做的菜喷香喷香的,让人忍不住直流口水。【灵魂灵魂】迷信的人认为附在人体上作为主宰的一种非物质的东西,灵魂离开躯体后人即死亡;心灵,思想。语境记忆语境记忆 阴沉沉的天气今天终于放晴了。太阳公公露出了快乐的笑脸,的阳光照在我们身上,晒得我们 的,特别 。树叶上晶莹的露珠也 着耀眼的光芒,万物仿佛都散发着新生的气息。一向

7、明晃晃暖烘烘舒服闪烁2021/5/22103.整体感知整体感知 课文通过记叙一个 的小女孩在 冻死街头的悲惨故事,揭露了资本主义社会的 ,表达了作者对小女孩 的深切同情。大年夜卖火柴罪恶不幸遭遇2021/5/2211按故事的发展，可以这样划分段落：按故事的发展，可以这样划分段落：大年夜卖火柴,孤苦寂寞。（14）五次擦燃火柴,满怀渴望。（5 11）在“幸福”中死去,命运悲惨。（1213）段落大意2021/5/2212结构图示结构图示无比憎恨深切同情卖火柴的卖火柴的小女孩小女孩残酷的现实大年夜下着雪光着头赤着脚冷极了蜷缩着孤独寂寞美好的幻景第一根大火炉渴望温暖第二根烤鹅渴望食物第三根圣诞树渴望欢乐

8、第四根奶奶渴望疼爱一整把飞走了渴望幸福悲惨地死去无人关怀2021/5/2213读课文，思考问题。读课文，思考问题。1.（标点符号）第段中的两个破折号的作用是什么？这句话中的破折号从表面看是解释上文,实际上起强调的作用,说明对小女孩这样穷苦的人来说,过节不是意味着欢乐和幸福,而是饥饿、寒冷和痛苦。二、再读课文、再读课文2021/5/2214读课文，思考问题。读课文，思考问题。2.试着分析第段描写的内容及作用。本段透过小女孩的眼睛,采用对比的手法,既写出了富人安逸的生活,也表现了女孩渴望温暖、幸福的内心。透露出作者对小女孩的深切同情。点拨:体会文中小女孩“没注意”和“忘不了”的内容,从对比描写中感

9、悟作者的写作目的。2021/5/2215读课文，思考问题。读课文，思考问题。3.小女孩起初为什么不敢抽出一根火柴？最后又为什么抽出了一根火柴？小女孩赚的钱是她一家的生活来源,每一根火柴对小女孩来说都是非常珍贵的。一天里一根火柴都没有卖掉,心里的内疚和恐惧使她不敢浪费一根火柴。但是极度的寒冷使她终于抽出了一根,这就突出了小女孩的处境艰难和她迫切需要得到温暖的心情。2021/5/2216 4.找出文中关于小女孩擦燃火柴的句子,试着分析小女孩的心理感受。文中关于小女孩擦燃火柴的句子有:“她终于抽出了一根”“她又擦了一根”“她又擦着了一根火柴”“她在墙上又擦着了一根火柴”“她赶紧擦着了一大把火柴,要把

10、奶奶留住”。如果说第一次她斗胆“终于”抽出一根火柴,是她实在太冷了的缘故,那么后面的几次,就跟寒冷没有任何关系了。第一次擦燃火柴带来的幻象,带给她片刻的幸福和欢愉,所以她不假思索地一次又一次擦燃火柴。“她敢从成把的火柴里抽出一根,在墙上擦燃了,来暖和暖和自己的小手吗？”跟“她赶紧擦着了一大把火柴”形成了鲜明的对比,前者的踌躇和后者的毫不犹豫,表达了小女孩强烈的内心需求,她渴望幻象中的一切成为现实,永远不消失,尤其是慈爱的奶奶,所以她不惜浪费“一大把”火柴留住幻象中的奶奶。2021/5/2217读课文，思考问题。读课文，思考问题。5.第段在文中有什么作用？这段话在文中起承上启下的过渡作用,暗示了

11、小女孩的死,也预示着在下一次小女孩擦燃火柴时,看到的将是奶奶。2021/5/22186.联系上下文,理解“她俩在光明和快乐中飞走了,越飞越高,飞到那没有寒冷,没有饥饿,也没有痛苦的地方去了”这句话。这只是小女孩的幻想和愿望。在小女孩所处的社会里这只是小女孩的幻想和愿望。在小女孩所处的社会里,“,“没有寒冷没有寒冷,没有饥饿没有饥饿,也没有痛苦的地方也没有痛苦的地方”实际上是不实际上是不存在的存在的,要想真正过上没有寒冷、饥饿、痛苦的生活要想真正过上没有寒冷、饥饿、痛苦的生活,只只有推翻人剥削人的社会。小女孩之所以产生这样的幻有推翻人剥削人的社会。小女孩之所以产生这样的幻想想,正说明她在那个现实

12、世界中有的只是寒冷、饥饿和正说明她在那个现实世界中有的只是寒冷、饥饿和痛苦。小女孩就是怀着这样美好的幻想痛苦。小女孩就是怀着这样美好的幻想,被寒冷、饥饿被寒冷、饥饿和痛苦折磨死的。和痛苦折磨死的。2021/5/22197.7.怎样理解最后一段中的两个怎样理解最后一段中的两个“曾经曾经”和和“幸福幸福”？两个两个“曾经曾经”指的是之前在擦燃火柴时产生的幻象。指的是之前在擦燃火柴时产生的幻象。前一个前一个“幸福幸福”是说小女孩临死前是在美好的幻象中是说小女孩临死前是在美好的幻象中度过的度过的,是幸福的是幸福的;后一个后一个“幸福幸福”的意思是小女孩死了的意思是小女孩死了就再没有寒冷、饥饿和痛苦就再

13、没有寒冷、饥饿和痛苦,就彻底幸福了。通过这两就彻底幸福了。通过这两个个“幸福幸福”,我们可以感受到作者的满腔悲愤我们可以感受到作者的满腔悲愤,感受到作感受到作者对穷苦人民的深切同情和对贫富悬殊的社会现实的者对穷苦人民的深切同情和对贫富悬殊的社会现实的强烈不满。强烈不满。2021/5/2220三、精读课文、精读课文2021/5/2221第一次：“小女孩儿觉得自己好像坐在一个大火炉前面”幻觉火炉、温暖；现实街角、寒冷第二次：“桌上铺着雪白的台布”幻觉餐桌、烤鹅；现实又厚又冷的墙第三次：“这一回，她坐在美丽的圣诞树下”幻觉圣诞树；现实孤身一人第四次：“奶奶出现在亮光里，是那么温和，”幻觉奶奶、疼爱；

14、现实卖火柴2021/5/2222第五次：“奶奶把小女孩儿搂在怀里她们在光明和快乐中飞走了”幻觉光明、快乐、幸福；现实寒冷、饥饿、痛苦这些都属于幻觉描写。小女孩儿在火焰中看到的景象，都是作者基于现实的合理想象：看到火炉是因为渴望温暖，看到食物是因为饥饿，看到奶奶是因为渴望疼爱与幸福。而这些幻觉又与现实产生了强烈对比，使故事更能打动人心。2021/5/2223四、互动反馈你来写你来写与卖火柴的小女孩儿相比，我们是多么幸福。我们有疼爱自己的父母，有_，有_，有_。我们一定要珍惜现时的幸福生活，健康茁壮地成长。我来说我来说卖火柴的小女孩儿在寒冷的街头蜷缩在墙角,一次次地擦亮火柴,然后一次次地在幻想和现

15、实的交替中感受着幸福和痛苦,最终带着美好的幻想离开了这个让她饥寒交迫的世界。小女孩悲惨遭遇引起了我们心底深深地同情。2021/5/2224仿写训练仿写虚实结合的句子仿写虚实结合的句子 亮光落在墙上亮光落在墙上,那儿忽然变得像薄纱那么透明那儿忽然变得像薄纱那么透明,她可以一直看到屋里。她可以一直看到屋里。桌上铺着雪白的台布桌上铺着雪白的台布,摆着精致的盘子和碗摆着精致的盘子和碗,肚子里填满了苹果和梅子的烤肚子里填满了苹果和梅子的烤鹅正冒着香气。更妙的是这只鹅从盘子里跳下来鹅正冒着香气。更妙的是这只鹅从盘子里跳下来,背上插着刀和叉背上插着刀和叉,摇摇摆摇摇摆摆地在地板上走着摆地在地板上走着,一直向

16、这个穷苦的小女孩走来。这时候一直向这个穷苦的小女孩走来。这时候,火柴灭了火柴灭了,她她面前只有一堵又厚又冷的墙。面前只有一堵又厚又冷的墙。这段话运用了虚实结合的表达方法。虚实结合就是把对眼这段话运用了虚实结合的表达方法。虚实结合就是把对眼前现实生活的描写与回忆、想象结合起来。前现实生活的描写与回忆、想象结合起来。仿写提示：运用虚实结合的写法可以使文章内容更充实,内涵更丰富。运用这种方法时,首先要找到虚与实的结合点,其次要过渡自然。仿仿 写写2021/5/2225语言积累课课内内 裂缝 乖巧 冻僵 火焰 薄纱 精致 奇异 橱窗 喷香 蜷腿 暖烘烘明晃晃 哆哆嗦嗦 摇摇摆摆课课外外描写心描写心情的

17、词情的词语语迫不及待 喜上眉梢 坐立不安 心神不宁 悲喜交集战战兢兢 喜出望外 忐忑不安 心灰意冷 欣喜若狂与同情与同情心有关心有关的名言的名言真正的同情,在忧愁的时候,不在快乐的期间。冰心不与感情相呼应的同情,只不过是伪装的自私。英国罗素心心相印的人,在悲哀之中必然会发出同情的共鸣。英国莎士比亚2021/5/2226五、随堂练习指出下列句子所使用的修辞手法。1.亮光落在墙上,那儿忽然变得像薄纱那么透明。()2.许多幅美丽的彩色画片,跟挂在商店橱窗里的一个样,在向她眨眼睛。()3.她俩在光明和快乐中飞走了,越飞越高,飞到那没有寒冷,没有饥饿,也没有痛苦的地方去了。()4.她敢从成把的火柴里抽出一根,在墙上擦燃了,来暖和暖和自己的小手吗？她终于抽出了一根。()比喻比喻拟人拟人排比设问设问2021/5/2227谢谢！2021/5/2228课文朗读课文朗读2021/5/2229谢谢观赏！2020/11/530