珠算基本指法——三指法.ppt

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1、珠心算指法教学三三指指法法认识算盘（七珠大算盘）多档式菱形小算盘多档式菱形小算盘再看看自己的算盘再看看自己的算盘算盘的基本结构1、框2、梁3、档4、珠算盘的结构（叫法）算盘的结构（叫法）请思考请思考1 1、所有的算珠都靠梁、所有的算珠都靠梁2 2、所有的算珠离梁靠边、所有的算珠离梁靠边你会打算盘吗？你会打算盘吗？打算盘的姿势：打算盘的姿势：1 1、身体要面桌而坐，腰要直，两腿平、身体要面桌而坐，腰要直，两腿平放，脚放开，头稍低，眼向下。（防放，脚放开，头稍低，眼向下。（防止二郎腿）止二郎腿）运算时，上身略前倾，胸口离桌面运算时，上身略前倾，胸口离桌面一拳距离；头不宜太低，以免损伤眼一拳距离；头

2、不宜太低，以免损伤眼睛或使颈部酸累。睛或使颈部酸累。2 2、两肩平齐，右胳膊肘、两肩平齐，右胳膊肘稍离桌面稍离桌面，算，算盘置放在桌面的正前方稍偏右一点，盘置放在桌面的正前方稍偏右一点，计算资料应放在计算资料应放在算盘下方算盘下方为宜，并尽为宜，并尽量缩短计算资料与算盘之间的距离，量缩短计算资料与算盘之间的距离，边打边在算盘底下将资料向前推进，边打边在算盘底下将资料向前推进，借以提高运算速度。借以提高运算速度。3 3、运算时，左手用于、运算时，左手用于指数指数和和清盘清盘，右，右手拨珠运算和写答案（握笔运算）。手拨珠运算和写答案（握笔运算）。自己试一试自己试一试握笔方法（全握）握笔方法（全握）

3、握笔方法（夹握）握笔方法（夹握）友情提示友情提示 利用算盘运算时，既要运算，利用算盘运算时，既要运算，又要记录运算结果。因此要养成又要记录运算结果。因此要养成持笔运算持笔运算的习惯，才能提高运算的习惯，才能提高运算的速度。的速度。1234512345在算盘上是怎样表示的？在算盘上是怎样表示的？算盘是以算盘是以“靠梁的算珠靠梁的算珠”来计数的。来计数的。上珠一个代表上珠一个代表“5”“5”；下珠一个代表下珠一个代表“1”“1”；高位在左，低位在右。高位在左，低位在右。计计 数数1、拇指拇指：专拨下珠靠梁。拨珠指法拨珠指法-三指分工三指分工（清盘一次到位）（清盘一次到位）11111 11111 2

4、222222222 33333 33333 4444444444 1234 1234 12431243 13241324 13421342 14231423 14321432 21342134 21432143 23142314 23412341 24312431 24132413 31243124 31243124 32143214 32413241 34213421 34123412 41234123 41324132 42134213 42134213 43214321 43124312练一练练一练（温馨提示：全盘练习）（温馨提示：全盘练习）2、食指：专拨下珠离梁。11111-11111

5、 22222-22222 33333-11111-11111 22222-22222 33333-33333 33333 44444-44444 44444-44444（同理先拨入再拨去）（同理先拨入再拨去）1234 1234 12431243 13241324 13421342 14231423 14321432 21342134 21432143 23142314 23412341 24312431 2413241331243124 31243124 32143214 32413241 34213421 34123412 41234123 41324132 42134213 4213421

6、3 43214321 43124312 4-1-24-1-2；4-34-3；3-2-13-2-1；2-1.2-1.练一练：练一练：（可左右穿梭）（可左右穿梭）3 3、中指：、中指：专拨上珠的专拨上珠的靠靠梁和梁和离离梁梁练一练练一练：5-5靠靠梁梁离离梁梁单指独拨练习单指独拨练习（1 1）在盘面上）在盘面上从左到右从左到右分别加分别加1 1，再，再从右到左从右到左依次减依次减1 1（2 2）在盘面上）在盘面上从左到右从左到右分别加分别加2 2，再从右到左依次减，再从右到左依次减2 2。（3 3）在盘面上）在盘面上从左到右从左到右分别加分别加3 3，再从右到左依次减，再从右到左依次减3 3。（4

7、 4）在盘面上）在盘面上从左到右从左到右分别加分别加4 4，再从右到左依次减，再从右到左依次减4 4。（5 5）在盘面上）在盘面上从左到右从左到右分别加分别加1 1、2 2、3 3、4 4，再从右到左，再从右到左依次减依次减4 4、3 3、2 2、1 1。（6 6）在盘面上）在盘面上从左到右从左到右分别加分别加5 5，再从右到左依次减，再从右到左依次减5 5。两指联拨：双合（拇指和中指）两指联拨：双合（拇指和中指）想一想：想一想：如若某一档上、下珠如若某一档上、下珠同时靠梁（即拇指拨下珠同时靠梁（即拇指拨下珠靠梁的同时，中指拨上珠靠梁的同时，中指拨上珠靠梁。怎么拨？靠梁。怎么拨？0 06 6、

8、0 07 7、0 08 8、0 09 9，该怎么该怎么拨拨？双双合合两指联拨：双分（食指和中指）两指联拨：双分（食指和中指）想一想想一想：如若某一档上、下如若某一档上、下珠同时离梁，即食指拨珠同时离梁，即食指拨下珠离梁的同时，中指下珠离梁的同时，中指拨上珠离梁。如：拨上珠离梁。如：6-66-6、7-77-7、8-88-8、9-99-9、9 9-6 6、9 9-7 7、9 9-8 8、8-68-6、8-78-7、7-67-6、该怎么办？、该怎么办？双双分分两指联拨：双上（拇指和中指）两指联拨：双上（拇指和中指）想一想想一想：如若某一档下珠如若某一档下珠靠梁同时上珠离梁，靠梁同时上珠离梁，即拇指拨

9、下珠靠梁的即拇指拨下珠靠梁的同时同时,中指拨上珠离中指拨上珠离梁梁.如：如：5-15-1；5-25-2；5-35-3；5-45-4该怎么该怎么拨拨？双双上上两指联拨：双下（食指和中指）两指联拨：双下（食指和中指）想一想想一想：如若某一档上珠靠如若某一档上珠靠梁同时梁同时，下珠离梁，即，下珠离梁，即中指拨上珠靠梁的同时，中指拨上珠靠梁的同时，食指拨下珠离梁。食指拨下珠离梁。如：如：4+14+1；3+23+2；2+32+3；1+41+4该怎么办？该怎么办？双双下下两指联拨：前后合（拇指和中指）两指联拨：前后合（拇指和中指）想一想想一想：如若左右两档上、下如若左右两档上、下珠同时靠梁，即拇指拨左珠同

10、时靠梁，即拇指拨左一档下珠靠梁的同时，中一档下珠靠梁的同时，中指拨右一档上珠靠梁指拨右一档上珠靠梁。如。如0 01515、0 05151、0 02525、0 05252、0 03535、0 05353、0 04545、0 05454该怎么办该怎么办？前前后后合合两指联拨：前后分（食指和中指）两指联拨：前后分（食指和中指）想一想想一想：如若左右两档上、下如若左右两档上、下珠同时离梁，即食指拨左珠同时离梁，即食指拨左一档下珠离梁的同时一档下珠离梁的同时，中中指拨右一档上珠离梁指拨右一档上珠离梁。如如：45451515、45452525、45453535、45454545该怎么办该怎么办？前前后后分

11、分两指联拨：前后上（拇指和中指）两指联拨：前后上（拇指和中指）想一想想一想：如若左一档下珠靠梁如若左一档下珠靠梁同时，右一档上珠离梁，同时，右一档上珠离梁，即拇指拨左一档下珠靠梁即拇指拨左一档下珠靠梁的同时，中指拨右一档上的同时，中指拨右一档上珠离梁珠离梁。如。如：5+55+5、5+155+15、5+255+25、5+355+35、5+455+45。该该怎怎么办？么办？前前后后上上两指联拨：前后下（食指和中指）两指联拨：前后下（食指和中指）想一想想一想：左一档下珠离梁同左一档下珠离梁同时时,右一档上珠靠梁右一档上珠靠梁,即即食指拨左一档下珠离梁食指拨左一档下珠离梁的同时，中指拨右一档的同时，中

12、指拨右一档上珠靠梁。如：上珠靠梁。如：10-510-5、205205、30-530-5、40-540-5该怎么办？该怎么办？前前后后下下两指联拨：扭进（食指和拇指）两指联拨：扭进（食指和拇指）想一想想一想：如若左一档下珠靠如若左一档下珠靠梁的同时，右一档下珠梁的同时，右一档下珠离梁，即拇指拨左一档离梁，即拇指拨左一档下珠靠梁，食指拨右一下珠靠梁，食指拨右一档下珠离梁。用于进位档下珠离梁。用于进位运算。如：运算。如：4+64+6；3+73+7；2+82+8；1+91+9。该怎么办。该怎么办？扭扭进进两指联拨：扭退（食指和拇指）两指联拨：扭退（食指和拇指）想一想想一想：左一档下珠离梁的左一档下珠离

13、梁的同时同时,右一档下珠靠梁右一档下珠靠梁,即食指拨左一档下珠离即食指拨左一档下珠离梁，拇指拨右一档下珠梁，拇指拨右一档下珠靠梁。用于退位运算。靠梁。用于退位运算。如：如：10-610-6、10-710-7、10-810-8、10-910-9该怎么办该怎么办？扭扭退退三指联拨三指联拨 就是用中指、食指就是用中指、食指分别拨右一档上分别拨右一档上、下珠、下珠离梁的同时离梁的同时，再用拇指，再用拇指拨左一档下珠靠梁。拨左一档下珠靠梁。如：如：6 64 4、7 73 3、8 82 2、9 91 1三三指指联联拨拨指法操指法操 指法操指法操”共有共有8 8节，每节节，每节分四个小节，每小节全盘或分四个

14、小节，每小节全盘或拨拨6 6至至1010档进行练习。档进行练习。8 8节节的的动作要连贯起来做，中途不动作要连贯起来做，中途不要清盘。要清盘。指法操指法操第第1 1节：拇上、食下节：拇上、食下（左边空左边空1 1档）档）1.11112.33333.11114.2222（盘上数为1111 ）1.55552.55553.55554.5555（盘上数为1111 ）第第2 2节：中指上下节：中指上下1.88882.77773.77774.6666（盘上数为3333 ）第第3 3节：双合分节：双合分1.66662.88883.88884.6666（盘上数为3333 ）第第4 4节：双合节：双合分分1.3

15、3332.22223.11114.3333（盘上数为2222 ）第第5 5节：双上下节：双上下1.33332.44443.44444.1111（盘上数为4444 ）第第6 6节：双上下节：双上下1.66662.77773.88884.9999（盘上数为2222 ）第第7 7节：扭进退节：扭进退1.151515152.252525253.353535354.15151515（盘上数为3333 2）第第8 8节：前后合分节：前后合分课后作业课后作业1 1、三指正确分工；、三指正确分工；2 2、正确进行两指联拨；、正确进行两指联拨；3 3、正确进行三指联拨；、正确进行三指联拨；检查作业的方式：听打练习，检查作业的方式：听打练习，跟得上作业完成。跟得上作业完成。课后要求课后要求分组练习：分组练习：班级分成班级分成1515组，每组组，每组一个组长，名单列出来。小组成员一个组长，名单列出来。小组成员集体计时练习。保证每天不少于集体计时练习。保证每天不少于1 1小时的练习时间。小时的练习时间。班级集体练习：班级集体练习：指法操指法操 同一口令：晚自习同一口令：晚自习7:3087:308：0000今天的课就上到这儿今天的课就上到这儿！谢谢大家！谢谢大家！多提宝贵意见和建议多提宝贵意见和建议！