2022班主任兼任团支部辅导员制度_班主任团支部工作计划.docx

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1、2022班主任兼任团支部辅导员制度_班主任团支部工作计划 班主任兼任团支部辅导员制度由我整理，希望给你工作、学习、生活带来便利，猜你可能喜爱“班主任团支部工作安排”。 班主任兼任班级团支部辅导员制度 实施方案 校团委是团组织的基础和源头,班级团支部是学校团的工作和活动的基本单位。为加强我校班级团支部建设，提高团支部运转实力，创新我校共青团基层组织建设体制，充分发挥图组织凝合力和思想引领作用,结合我校工作实际，特制定此方案。 一、班级团支部辅导员功能定位 （1）团支部辅导员由本班班主任兼任，团支部辅导员工作是班主任工作的重要组成部分，是班主任根据学校要求实施德育工作的平台，是班主任的本职工作。

2、（2）班主任在向学生主管部门负责的同时，作为班级团支部辅导员要对校团委负责。校团委和团支部辅导员之间是管理与被管理的关系，校团委根据团干部的要求管理团支部辅导员，召集团支部辅导员会议，布置与团相关的工作 （3）团支部辅导员是校团委托付管理的班级团支部工作的指导者，班主任在抓好班级学生思想建设和担当学生管理工作的同时，代表校团委负责辅导本班团支部开展工作。 （4）班级团支部的负责人仍为团支部书记（学生），团支部工作的开展形成以班主任为主导，团支部支委会为主体的运行模式，支部辅导员不替代团支部书记详细工作职能，但对团支部成员开展工作指导，支部内外沟通协调，代表校团委履行对支部成员和支部团员的监督职

3、责。 （5）党员班主任兼任校团委委员，有权就本班团支部建设和校团组织建设提出建议和看法，表决团委各重大事项，履行团委委员职能。 （6）非党员班主任列席校团委工作例会，有权就本班团支部建设和校团组织建设提出建议和看法。 二、班级团支部辅导员岗位职责： （1）指导班级团员发展、团支部换届选举，加强团员教化、组织建设和团的有关活动的开展； （2）从学生实际状况动身，针对学生中反映出来的各种问题，开展适应学生各个阶段特点的思想教化活动； （3）在校团委支配下，组织好学生的德育教化、实践教化以及学生在学习、生活等方面的教化指导工作； （5）在指导班级团支部工作的同时，常常和学生保持思想上的接触及沟通，做

4、学生的知心挚友，主动关切学生的生活及健康，指导学生支配好课余生活； （6）做好班级团干部、学生干部的举荐、选拔、培育、指导等工作；对在思想上、政治上主动要求进步的优秀学生团员，帮助做好向党组织举荐工作。 （7）熟识团务工作，仔细指导团支部根据团章活动，加强团组织建设，提倡团内民主。主动参与校团委组织的有关会议、理论学习，按时完成组织安排的工作任务，不得无故缺席或拖延。 （8）每周与本班团员谈心二至四人，每学期指导团支部制定工作安排，期末要有工作总结。 三、团支部辅导员的聘任、管理及考核细则 （1）团支部辅导员的聘任：每学年初先由学校团委依据班主任任职状况拟定辅导员聘任方案，确定人选，报学校党组

5、织；学校党组织探讨确定后，统一实行聘任仪式，颁发聘任书；校团委对新上任的团支部辅导员集中进行团章、团史、团的组织制度、团的活动设计等团务学问的上岗培训，培训结束后正式上岗；每学年进行一次聘任或续聘工作。 （2）团支部辅导员的管理：校团委依据学年工作支配和须要，定期召开团支部辅导员会议，布置相关工作；适时举办培训班，或送团支部辅导员参与上级团组织举办的学习培训，对团支部辅导员进行有安排的培育，不断提高他们的综合素养；平常抓好监督管理，学年结束时进行考核。 （3）团支部辅导员的考核：先由团支部辅导员结合自己工作开展状况进行自评，再由校团委仔细了解团支部辅导员工作状况，广泛听取学生团员对团支部辅导员

6、的看法，结合班级团支部的考核结果, 对全体团支部辅导员实行量化的形式进行集中考评，考核排出名次。对在工作中做出突出成果的辅导员予以表彰，授予优秀辅导员称号，并纳入嘉奖性绩效工资。对在工作中违犯或不履行辅导员工作职责，思想上不求上进，工作作风上涣散疲沓，以致贻误工作或造成不良后果的辅导员，解聘团支部辅导员职务，并向学校上报书面材料，建议同时解聘班主任职务。 （4）对团支部辅导员的工作超出工作量的部分，学校将赐予适当补贴。 班主任兼任团支部辅导员实施方案 沧 州 工 贸 学 校班主任兼任班级团支部辅导员制度实施方案校团委是团组织的基础和源头,班级团支部是学校团的工作和活动的基本单位。为加强我校班级

7、团支部建设，提高团支部运. 班主任兼任班级团支部辅导员制度材料(中国青年版) 强基固本 全面提升团支部工作活力沧州工贸学校基层团组织制度建设创新共青团是党的助手和后备军，团组织是中职学校育人体系的重要组成部分。近几年，中职学校共青团工作问题突. 班主任、辅导员职责 开发区银川路小学班主任、辅导员职责为进一步加强学校管理，层层落实岗位目标责任制，调动班级工作的主动性，创建性，促进班级管理的创新，凝成班级管理的合力，形成良好的班风、校风，经. 高校辅导员班主任分工 3.2辅导员、班主任职责分工 3.2.1高校班主任的主要职责 班主任是学校班级管理的领导者，是学生的思想、学习、生活的指导者，班主任工作的好坏，干脆关系到整个班集体的面貌，也关. 辅导员班主任宿舍管理 辅导员班主任宿舍管理“寝室导师制”的实践与成果众所周知，全日制在校学生最难管理的是职高生，而职高声绝大多数是住校生。住校生管理，最难管的唯恐是学生寝室。因为学生三分. 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第6页 共6页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页