短文信息提取.ppt
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1、短文信息提取短文信息提取三伏潭二中三伏潭二中 吴峰吴峰复习目标 1、了解短文信息提取的一般题型,、了解短文信息提取的一般题型,掌握提取短文信息的一般方法。掌握提取短文信息的一般方法。2、能从文段中提取主要信息,并、能从文段中提取主要信息,并用准确的语言表述。用准确的语言表述。考点解析考点解析 3 3、从提取内容看:、从提取内容看:有主要内容、人物事物特点、有主要内容、人物事物特点、故事情节及言外之意等方面的提取。故事情节及言外之意等方面的提取。4 4、从表达要求看:、从表达要求看:多是主观表述题,具体有多是主观表述题,具体有 直接提取中心句、下定义、一句话新闻、写总直接提取中心句、下定义、一句
2、话新闻、写总领句、总结句等。领句、总结句等。1 1、从体裁看:、从体裁看:有常见的记叙文、议论文、说有常见的记叙文、议论文、说明文及新闻信息的提取。明文及新闻信息的提取。2 2、从材料特点看:、从材料特点看:有文字信息、图片信息等有文字信息、图片信息等的提取,大多是教材之外的国内外关注或与人的提取,大多是教材之外的国内外关注或与人们生活息息相关的重要话题。们生活息息相关的重要话题。考题回放考题回放 例例1 1、用用一一句句话话提提炼炼出出下下面面语语段段表表达达的的主主要要信息。信息。老老师师坐坐得得高高一一点点,不不是是为为让让你你们们向向他他祈祈祷祷,而而是是为为了了使使你你们们彼彼此此看
3、看得得清清楚楚一一些些。老老师师不不是是教教官官,也也不不是是上上帝帝,他他不不是是一一切切都都知知道道,他他也也不不可可能能一一切切全全知知道道。假假如如他他装装作作知知晓晓一一切切的的样样子子,那那么么你你原原谅谅他他,但但不不要要相相信信他他。相相反反,他他若若承承认认他他不不是是一一切切都都知知道道,那那么么你你要要爱爱戴戴他他,因因为为他他是是值值得得你你爱爱戴戴的的。(节选于一位校长在开学典礼上的讲话)(节选于一位校长在开学典礼上的讲话)解解析析 这这是是一一段段议议论论性性文文字字,纯纯粹粹以以说说理理为为主主,可可以以分分为为两两个个层层次次;句句总总说说老老师师不不可可能能知
4、知道道一一切切;句句从从正正反反两两方方面面阐阐述述对对老老师师的的态态度度。两两个个层层次次都都是是围围绕绕老老师师不不可可能能知知道道一一切切这这一一中中心心,进进而而可可以以概概括括出出这这段段话话表表达达的的观观点点是是“老老师不可能知道一切师不可能知道一切”。例例2.用文字说明左面这幅漫画所要传用文字说明左面这幅漫画所要传达的意思。(达的意思。(2007年成都题)年成都题)答:父母是孩子答:父母是孩子最重要的老师,对子最重要的老师,对子女的教育不能只停留女的教育不能只停留在语言上,要用实际在语言上,要用实际行动行动 教育孩子,身教育孩子,身教重于言教。教重于言教。方法点津方法点津1、
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