2022班主任培训感悟班主任培训_班主任培训心得感悟.docx

《2022班主任培训感悟班主任培训_班主任培训心得感悟.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2022班主任培训感悟班主任培训_班主任培训心得感悟.docx（9页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、2022班主任培训感悟班主任培训_班主任培训心得感悟 班主任培训感悟班主任培训由我整理，希望给你工作、学习、生活带来便利，猜你可能喜爱“班主任培训心得感悟”。 班主任培训感悟 本次班主任培训为期两天，在两天的学习中我受益匪浅，获得了许多从未了解过的学问，概括起来让我感受颇深的主要有以下几个方面： 一、班主任与心理健康教化的关系； 二、如何做好班主任。现就分条目写一写本次学习的感悟。 一、班主任与心理健康教化的关系 在字典当中，“健康是指一种在身体上、精神上的完整状态，以及良好的社会适应力，而不仅仅是没有疾病和衰弱的状态。一个人在躯体健康、心理健康、社会适应良好和道德健康四方面都健全，才是完整的

2、人”。 通过以上对健康的定义可以看出，健康除了身体健康之外，更为重要的一个方面是心理的健康。一个人的心理健康有多个标记，其中主要有以下几个方面： 1、有良好的适应，没有心理障碍。我认为，有良好的适应是指有良好的适应实力，能够刚好适应周遭环境和人际关系的改变，并能刚好良好处理各种关系，不存在影响正常交际的各种心理障碍和心理疾病。 2、具有主动向上发展的心理状态。我认为，具有主动向上发展的心理状态是指能够保持一颗主动向上的心，面对任何问题都能有主动向上的精神状态。 在实际教化教学过程中，能够懂得心理健康的含义及表现是很好的，但这只是理论方面的内容，将理论应用于实践是更为重要的一个层次，而且将理论运

3、用于教学实践中是更为珍贵的。 依据本次心理健康教化的学习，我认为，在教化教学实践中应当从两个方面来践行理论联系实践： （一）重视学生的心理行为问题 我带的学生是八年级，正处于心理及行为改变最为明显的年龄阶段，所以，这一阶段关注学生的心理行为问题就显得更为重要。当然，对学生心理行为问题的关注并不仅仅停留在喊口号上，要把对这方面问题的关注提到至关重要的位置上来加以重视。详细说来，要从以下几个方面绽开工作。 1、首先要明确学生心理行为问题主要表现在几个方面，常见的主要在以下几个方面： （1）人际关系方面：主要表现为师生关系的问题、亲子关系的问题、同伴或同学关系的问题、对异性的看法问题、人际交往障碍问

4、题等方面。 （2）学习方面：主要表现为学习压力问题、厌学的问题、学习困难的问题、学习障碍问题等。 （3）“自我”方面：主要表现为自我评价问题、自我体验问题、自制力问题等。 作为一名年轻老师，最主要的是能够依据日经常见问题来绽开工作，切实实现因材施教，对症下药。对学生的心理行为问题，赐予多方面的关怀，使其刚好摆脱逆境，在正确的道路上不断前行。 2、要明确影响学生心理健康的因素主要有以下几个方面： （1）外部因素：外部因素又包括社会因素（“两诱惑”“三压力”）、家庭因素（“溺爱”、“两缺位”、“两失准”）、学校因素等。 （2）内部因素：主要是学生性格特点、品德习惯等方面。 八年级学生所处的心理阶段

5、正是一个特别特别的时期，会出现“三相碰”的状态，即学生叛逆期遇到家长更年期、教化关键期遇到家教缺失期、学生内部高压力遇到社会外界高期望。在这样特别的时期，老师的引导则显得尤为重要，我们应当主动发挥班主任的作用，使学生能够产生正确的心理行为，使其成为学习的主体，在学习中体会满意感，增进体脑发展，保持与现实环境的接触等，同时使学生树立正确的人际交往观念，正确处理各类人际关系，实现自身健康成长。 （二）重视班主任老师自身心理健康状况 除了重视学生的心理行为健康，班主任老师的心理行为健康也是不容忽视的，应当予以重视。本身班主任这个群体就面临了多方面的压力，其中有来自外部的学校教化、家庭教化和社会环境方

6、面的压力，同时还面临着自身责任感等方面带来的自我内心压力，这些方面假如不能很好的处理和面对，同样会造成班主任老师的心理健康问题。所以我们班主任老师应当在日常教化教学过程中保持主动阳光的心态，刚好发觉美妙，乐观豁达，面对变更不了的事情，刚好变更对事情的看法，知足常乐，只看自己拥有的，不看自己没有的，从而使教化教学工作达到一个和谐平衡的状态，实现一个多元化的胜利。 二、如何开展班主任工作 班主任工作是学校教化的一个特别重要的部分，而如何开展班主任工作就是一个很关键的问题。“由古至今，人类一部辉煌文明发展史，唯一的动力和目的就是追求华蜜”，而我认为，做好班主任工作的过程就是一个追求华蜜的过程。那我们

7、应当从哪些方面获得这份职业所特有的华蜜感呢？ 1、首先要学会与学生沟通，尤其是要学会非暴力沟通。 良好的沟通等于胜利的一半，面对青春期学生，教化胜利与否很大程度上取决于沟通是否恰如其分。在日常教化教学过程中，在与学生沟通时要做到非暴力沟通，不对学生进行言语上的讽刺，不对学生进行不合理的比较，不对学生的行为进行道德评判，不强人所难，对学生要做到进行不带评价的视察，陈述客观的感受，明确表达我们的须要，对学生恳切的提出要求。（班主任培训 ）总之，要坚持敬重、宽容和理解的原则与学生保持沟通。 2、建设一支强而有力的班干部队伍 在班级管理过程中，班主任是主心骨，那班干部则是班主任的左膀右臂，有一支良好的

8、班干部队伍，会让班级管理工作事半功倍。那究竟该如何建设一支有力的班干部队伍呢？我认为应当从以下几个方面开展： （1）首先是选拔阶段。选拔阶段要做到调查、指认、视察、储备、造势、选拔、培训、优化、定型、放手等方面，确保选拔的精确性。 （2）设置合理的班干部岗位。通常包括班长、副班长、学习委员、卫生委员、纪律委员、生活委员、体育委员等职位。 （3）确定各岗位的基本条件和素养要求。 （4）对班干部进行上岗培训。 （5）对班干部合理授权，帮助其顺当开展工作。 3、实行班级管理民主化 班主任是班级的领导，但是学生才是班级的主体，实行班级管理民主化则是特别必要的。那究竟应当如何实行班级管理民主化呢？ （1

9、）正确定位自己，树立为学生服务的思想，能够为不同层次的学生供应不同水平的帮助和服务。 （2）与学生建立互助的关系，使学生感到自己被须要，以及自己班级中的重要性，实现班级内部“人人有事做，事事有人做”。 （3）依据不同学生的特点，有针对性的发展学生的特性和人性，使其得到特性的全面发展。 （4）班级内部决策要民主化，各类决策要多听从学生的看法和建议，使其真正树立一种班级主子翁意识。 总之，通过本次学习，我有一种醍醐灌顶，如沐春风的感觉，感受颇深，在以后的教化教学工作中，我肯定会努力做到，对每一个学生都能满含热泪的去观赏他、拥抱他、激励他，使自己能够从真正意义上获得这份职业所特有的华蜜感。 参加班主

10、任培训感悟班主任培训 参加班主任培训感悟上月底，遇到王校长，他向我提起学校要进行班主任培训，举荐我参见，最好能参与。当时我一阵惊，感觉自己现在不是一个班主任，而且短时间内也没有接班主任的可能性，心. 知行班主任培训的感悟班主任培训 知行班主任培训的感悟在15年的班主任工作过程中，我有过刚工作时的壮志凌云，有过不折不扣的艰辛和努力，也有过小有成就的骄傲与喜悦，但更多的是一路前行的迷茫：志向与现实的困扰、. 班主任培训感悟 班主任培训感悟我有幸于5月5日、6日参与了市里组织的班主任培训，听了三位专家的讲座。而给我印象最深的还是5月6日在孟州一中倾听的北京市第八中学德育处主任，全国优秀班主任. 班主

11、任培训感悟 班主任培训感悟本次班主任培训使我受益匪浅，获得了许多从未了解过的学问，概括起来让我感受颇深的主要有以下几个方面：一、班主任与心理健康教化的关系；二、如何做好班主任。一、. 班主任培训感悟 班主任培训感悟勤奋“最好的管理，不是说给学生听，而是做给学生看。”做学生的榜样，老师自己就要勤奋，勤于学习，勤于工作，勤于生活。日日行，不怕千万里，日日做，不怕千万事。作. 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第9页 共9页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页