小学五年级下学期语文第9课儿童诗两首之我想PPT课件 (2).ppt

《小学五年级下学期语文第9课儿童诗两首之我想PPT课件 (2).ppt》由会员分享，可在线阅读，更多相关《小学五年级下学期语文第9课儿童诗两首之我想PPT课件 (2).ppt（37页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、小学五年小学五年级下学期下学期语文第文第9课儿童儿童诗两首之我想两首之我想PPT课件件1借助拼音读准本课出现的生字“丫”，读读记记“花苞、柔软、柳絮、喧闹、梳妆、虎牙、水墨画”等词语。2有感情地朗读课文。3通过朗读课文，感受儿童丰富的想象力，体会童年生活的快乐。感悟儿童诗的特点。绿色圃中小学教育网汲取：喧闹：水葫芦：吸取。喧哗热闹。多年生水生草本植物，叶直立，卵形或圆形，叶柄中部以下膨大，花呈漏斗状，蓝紫色。诗中的水葫芦加上了引号，不是指真正的水葫芦，而是指水性极好的孩子，与我们通常说的“旱鸭子”是相对的。绿色圃中小学教育网高洪波绿色圃中小学教育网 高洪波高洪波 笔名向川，1951年生，内蒙古

2、开鲁人。有儿童诗集鹅鹅鹅大象法官飞龙与神鸽喊泉的秘密少女和泡泡糖吃石头的鳄鱼种葡萄的狐狸我喜欢你，狐狸。散文集波斯猫文坛走笔人生趣谈司马台的砖高洪波散文选高洪波军旅散文选。评论集说给缪斯的情话。诗歌我想获全国第一届儿童文学优秀作品奖，散文集悄悄话获全国第三届儿童文学优秀作品奖。绿色圃中小学教育网 朗读诗歌朗读诗歌,思考我想思考我想 这首诗描写了这首诗描写了“我我”的哪的哪 些愿望？些愿望？绿色圃中小学教育网我想把小手我想把小手安在桃树枝上。安在桃树枝上。带着一串花苞，带着一串花苞，牵着万缕阳光，牵着万缕阳光，悠啊，悠悠啊，悠悠出声声春的歌唱。悠出声声春的歌唱。绿色圃中小学教育网我想把脚丫我想把

3、脚丫接在柳树根上。接在柳树根上。伸进湿软的土地，伸进湿软的土地，汲取甜美的营养，汲取甜美的营养，长啊，长长啊，长长成一座绿色的帐篷。长成一座绿色的帐篷。绿色圃中小学教育网我想把眼睛我想把眼睛装在风筝上。装在风筝上。看白云多柔软，看白云多柔软，瞧太阳多明亮，瞧太阳多明亮，望啊，望望啊，望蓝天是我的课堂。蓝天是我的课堂。绿色圃中小学教育网我想把我自己我想把我自己种在春天的土地上。种在春天的土地上。变小草，绿得生辉，变小草，绿得生辉，变小花，开得漂亮，变小花，开得漂亮，成为柳絮和蒲公英，成为柳絮和蒲公英，更是我最大的愿望。更是我最大的愿望。我会飞啊，飞我会飞啊，飞飞到遥远的地方。飞到遥远的地方。绿色

4、圃中小学教育网不过，飞到遥远的地方，不过，飞到遥远的地方，要和爸爸妈妈商量商量要和爸爸妈妈商量商量绿色圃中小学教育网我想把小手我想把小手 安在桃树枝上。安在桃树枝上。带着一串花苞，带着一串花苞，牵着万缕阳光，牵着万缕阳光，悠啊，悠悠啊，悠悠出声声春的歌唱。悠出声声春的歌唱。我能我能“牵牵”住阳光，伟大吗？住阳光，伟大吗？课文课文 生字生字 词语词语 问题问题 资料资料绿色圃中小学教育网课文课文 生字生字 词语词语 问题问题 资料资料绿色圃中小学教育网课文课文 生字生字 词语词语 问题问题 资料资料绿色圃中小学教育网课文课文 生字生字 词语词语 问题问题 资料资料绿色圃中小学教育网我想把脚丫我想

5、把脚丫接在柳树根上。接在柳树根上。伸进湿软的土地，伸进湿软的土地，汲取甜美的营养。汲取甜美的营养。长呀，长长呀，长长成一座绿色的篷帐。长成一座绿色的篷帐。脚丫脚丫“接接”在柳树上，在柳树上，想想是什么滋味想想是什么滋味？课文课文 生字生字 词语词语 问题问题 资料资料绿色圃中小学教育网课文课文 生字生字 词语词语 问题问题 资料资料绿色圃中小学教育网课文课文 生字生字 词语词语 问题问题 资料资料绿色圃中小学教育网我想把眼睛我想把眼睛装在风筝上。装在风筝上。看白云多柔软，瞧太阳多明亮，看白云多柔软，瞧太阳多明亮，望呀，望望呀，望蓝天是我的课堂。蓝天是我的课堂。风筝风筝“装装”上我的眼睛，上我的

6、眼睛，啊，多奇妙！啊，多奇妙！课文课文 生字生字 词语词语 问题问题 资料资料绿色圃中小学教育网课文课文 生字生字 词语词语 问题问题 资料资料绿色圃中小学教育网我想把我自己我想把我自己种在春天的土地上。种在春天的土地上。变小草，绿得生辉，变小草，绿得生辉，变小花，开得漂亮，变小花，开得漂亮，成为柳絮和蒲公英，成为柳絮和蒲公英，更是我最大的愿望。更是我最大的愿望。我会飞啊，飞我会飞啊，飞飞到遥远的地方。飞到遥远的地方。绿色圃中小学教育网课文课文 生字生字 词语词语 问题问题 资料资料绿色圃中小学教育网课文课文 生字生字 词语词语 问题问题 资料资料绿色圃中小学教育网1 1、我把脚丫接在柳树上，

7、伸、我把脚丫接在柳树上，伸进土里，长成一座绿色的篷进土里，长成一座绿色的篷帐后，可以干些什么？帐后，可以干些什么？2、你还有什么奇特的想法，、你还有什么奇特的想法，学着课文的样子说一说。学着课文的样子说一说。课文课文 生字生字 词语词语 问题问题 资料资料绿色圃中小学教育网试一试。试一试。学着课文的样子，选一个学着课文的样子，选一个内容，写一句旁注。内容，写一句旁注。课文课文 生字生字 词语词语 问题问题 资料资料绿色圃中小学教育网童年的水墨画童年的水墨画绿色圃中小学教育网童年的水墨画分别描写了哪些学童年的水墨画分别描写了哪些学习、生活场景？习、生活场景？朗读诗歌，划出你认为写得最特朗读诗歌，

8、划出你认为写得最特别的句子。说说这些诗句特别在什么别的句子。说说这些诗句特别在什么地方？地方？绿色圃中小学教育网 街头街头听不见马路上车辆喧闹，听不见马路上车辆喧闹，哪管它街头广播声高。哪管它街头广播声高。书页在膝盖上轻轻地翻动，书页在膝盖上轻轻地翻动，嘴角漾着丝丝抹不掉的笑。嘴角漾着丝丝抹不掉的笑。阳光从脚尖悄悄爬上膝盖，阳光从脚尖悄悄爬上膝盖，也想着也想着“黑旋风黑旋风”水战水战“浪里白条浪里白条”。绿色圃中小学教育网 街头读水浒传的孩子，那样的专注，尽管马路街头是那样的喧闹，却丝毫不能影响他，对时间的推移也浑然不觉。无边的喧闹和一隅的安静，形成了鲜明的对比。绿色圃中小学教育网 前一句描写

9、了读书的神态，孩子前一句描写了读书的神态，孩子是坐在街头读书，书就放在膝盖上，是坐在街头读书，书就放在膝盖上，他他(她她)似乎很懂得爱护书，翻页时动似乎很懂得爱护书，翻页时动作是轻轻的。肯定是书中的故事有趣，作是轻轻的。肯定是书中的故事有趣，所以他所以他(她她)情不自禁地微笑着。后一情不自禁地微笑着。后一句点明了他看的是水浒传，但主句点明了他看的是水浒传，但主要说他看书看得入迷了，只想着要说他看书看得入迷了，只想着“黑黑旋风旋风”水战水战“浪里白条浪里白条”的事，对时的事，对时间的悄然流逝一点也没有注意到。间的悄然流逝一点也没有注意到。绿色圃中小学教育网 溪边溪边垂柳把溪水当做梳妆的镜子，垂柳

10、把溪水当做梳妆的镜子，山溪像玉带一样平静。山溪像玉带一样平静。人影给溪水染绿了，人影给溪水染绿了，钓竿上立着一只红蜻蜓。钓竿上立着一只红蜻蜓。忽然扑腾一声人影碎了，忽然扑腾一声人影碎了，草地上蹦跳着鱼儿和笑声。草地上蹦跳着鱼儿和笑声。绿色圃中小学教育网 溪边钓鱼的孩子，那样的快乐，静静的溪水映着爱美的柳树，映着钓鱼孩子的倒影，静静的钓鱼竿，立着红蜻蜓，我们仿佛觉得空气都停止了流动，似乎大家都怕鱼受惊，而鱼上钩的一刹那，这种静立刻被打破了，溪水动了，人影碎了，鱼跃人欢，寥寥几句，勾勒出一个现代垂钓儿童的形象。绿色圃中小学教育网像刚下水的鸭群，像刚下水的鸭群，扇动翅膀拍水戏耍。扇动翅膀拍水戏耍。一

11、双双小手拨动着浪花，一双双小手拨动着浪花，你拨我溅笑哈哈。你拨我溅笑哈哈。是哪个是哪个“水葫芦水葫芦”一下钻入水中，一下钻入水中，出水时只见一阵水花两对虎牙。出水时只见一阵水花两对虎牙。绿色圃中小学教育网 江上戏水的孩子，那样的调皮，一群孩子像鸭群一样跳入水中，在水里互相你拨我溅地嬉戏，就在这嬉戏中，一个孩子钻入水中，不见了，突然一阵水花，他出现了，调皮地笑着，露出两对小虎牙。一群孩子的嬉戏和一个孩子的特写，给人以鲜明的形象感。绿色圃中小学教育网读了童年的水墨画这首读了童年的水墨画这首诗，你看到了怎样的画面诗，你看到了怎样的画面?这个画这个画面给你怎样的感觉面给你怎样的感觉?绿色圃中小学教育网云是画面的主角云是画面的主角让阳光渲染它的模样让阳光渲染它的模样暖一抹，冷一抹暖一抹，冷一抹在小溪的天空漂浮在小溪的天空漂浮树是画面的主角树是画面的主角让风涂抹它的年轮让风涂抹它的年轮山村孩子的画山村孩子的画邱易东浓一笔，淡一笔浓一笔，淡一笔叶的眼睛在崖畔张望叶的眼睛在崖畔张望泥土是画面的主角泥土是画面的主角让幻想展示它的富有让幻想展示它的富有深一脚，浅一脚深一脚，浅一脚山路上印满秋天的芬芳山路上印满秋天的芬芳绿色圃中小学教育网谢谢