山东省胶南市隐珠街道办事处中学中考语文《品味散文的语言》复习课件-人教新课标版.ppt

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1、品味散文的语言1 1、感受文章语句所表达的、感受文章语句所表达的情感情感，领悟其中的，领悟其中的哲理哲理。2 2、从课文中找出、从课文中找出感受最深或最喜欢感受最深或最喜欢的句子或段落，的句子或段落，并说说理由。并说说理由。3 3、欣赏文中、欣赏文中优美、精辟优美、精辟的语句。的语句。4 4、理解、理解词语或语句词语或语句在上下文中的在上下文中的含义含义和和作用作用。5 5、就散文的、就散文的语言语言做一些点评。做一些点评。品味散文语言的几种题型品味散文语言的几种题型学习目标学习目标1 1、了解散文语言的特点。、了解散文语言的特点。2 2、学会品味散文的语言。、学会品味散文的语言。散文语言的特

2、点散文语言的特点1 1、散文语言有浓郁的抒情韵味和深、散文语言有浓郁的抒情韵味和深刻的哲理蕴涵。刻的哲理蕴涵。2 2、散文语言朴素流畅、清新自然、散文语言朴素流畅、清新自然、富有诗意。富有诗意。3 3、散文语言常用多种修辞，增强语、散文语言常用多种修辞，增强语言的感染力和文学性。言的感染力和文学性。动人的抒情韵味动人的抒情韵味 情感真挚深厚，动人心魄情感真挚深厚，动人心魄深邃的哲理意蕴深邃的哲理意蕴 富有哲理、引发思考富有哲理、引发思考优美精当的词语优美精当的词语 用词准确生动、富有诗意用词准确生动、富有诗意巧妙精彩的修辞巧妙精彩的修辞 排比、反问、设问、拟人、排比、反问、设问、拟人、比喻、对

3、偶、夸张、反复比喻、对偶、夸张、反复品味散文语言的角度品味散文语言的角度小草偷偷地从土里钻出来，小草偷偷地从土里钻出来，“偷偷地偷偷地”和和“钻钻”写出了春写出了春草破土而出的挤劲，写出了不草破土而出的挤劲，写出了不经意之间，春草已悄然而出的经意之间，春草已悄然而出的情景和作者惊喜的感觉。同时，情景和作者惊喜的感觉。同时，这样写使无意识、无情感的小这样写使无意识、无情感的小草也似乎有了意识，有了情感。草也似乎有了意识，有了情感。春天像刚落地的娃娃，从头到春天像刚落地的娃娃，从头到脚都是新的，它生长着。脚都是新的，它生长着。春天像小姑娘，花枝招展的，春天像小姑娘，花枝招展的，笑着，走着。笑着，走

4、着。春天像健壮的青年，有铁一般春天像健壮的青年，有铁一般的胳膊和腰脚，领着我们上前的胳膊和腰脚，领着我们上前去。去。作者用三个比喻总写春天。作者用三个比喻总写春天。春天是新的，春天有旺盛的生命力春天是新的，春天有旺盛的生命力：“春天像刚落地的娃娃，从头到脚都是新春天像刚落地的娃娃，从头到脚都是新的，它生长着。的，它生长着。”春天是美的，是活泼生动的春天是美的，是活泼生动的：“春天像春天像小姑娘，花枝招展的，笑着，走着。小姑娘，花枝招展的，笑着，走着。”春天是健壮有力的：春天是健壮有力的：“春天像健壮的青春天像健壮的青年，有铁一般的胳膊和腰脚，领着我们年，有铁一般的胳膊和腰脚，领着我们上前去。上

5、前去。”从刚落地的娃娃，到小姑娘，到青年，从刚落地的娃娃，到小姑娘，到青年，文章描写的顺序也耐人寻味，写出了不文章描写的顺序也耐人寻味，写出了不同时段的不同景象。同时段的不同景象。他用他用两手两手攀攀着上面，两脚再向上着上面，两脚再向上缩缩；他肥胖的身子向左微；他肥胖的身子向左微倾倾，显，显出努力的样子，这时我看见他的出努力的样子，这时我看见他的背影，我的泪很快地流下来了。背影，我的泪很快地流下来了。通过通过“攀攀”“缩缩”“倾倾”等动词等动词准确地刻画出父亲过铁道给准确地刻画出父亲过铁道给“我我”买橘子的动作，表现了父亲爱买橘子的动作，表现了父亲爱子的深情，使父亲的子的深情，使父亲的“背影背

6、影”深深深的印在了我们的脑海中，也使深的印在了我们的脑海中，也使父亲的关爱深深地刻进了我们的父亲的关爱深深地刻进了我们的心里。心里。2003年年南南京京中中考考卷卷丁丁香香赋赋中的题目：中的题目：品味下面句子的精彩之处：品味下面句子的精彩之处：花如云，花如海，花如霞花如云，花如海，花如霞学学生生一一：形形象象生生动动地地写写出出了了花花的特点。的特点。学学生生二二：运运用用比比喻喻和和排排比比的的修修辞辞手手法法，形形象象生生动动地地写写出出了了花花的的轻盈、繁茂和艳丽的特点。轻盈、繁茂和艳丽的特点。语言组织：语言组织：明确品味的角度明确品味的角度结合具体的语境结合具体的语境指出特定的作用指出

7、特定的作用那树有一点佝偻，露出老态，但是坚固稳定，树顶像刚那树有一点佝偻，露出老态，但是坚固稳定，树顶像刚炸开的焰火一样繁密。炸开的焰火一样繁密。那树那树我的耳边，敲响岳飞八百年前在南阳武候祠听到的雨声，我的耳边，敲响岳飞八百年前在南阳武候祠听到的雨声，我的眼前，红起了岳飞当年夜深不寐时点燃的烛光。岳飞他我的眼前，红起了岳飞当年夜深不寐时点燃的烛光。岳飞他瞻仰武候祠而泪下如雨，而坐以待旦，而挥涕走笔，这不是瞻仰武候祠而泪下如雨，而坐以待旦，而挥涕走笔，这不是一种精神人格上深刻的领悟，沟通和激动吗？一种精神人格上深刻的领悟，沟通和激动吗？夜读岳飞夜读岳飞把那棵树的树顶比作刚炸开的焰火，比喻鲜活，

8、生动把那棵树的树顶比作刚炸开的焰火，比喻鲜活，生动形象的写出了那棵树枝叶的茂盛繁密，表现了这棵树生形象的写出了那棵树枝叶的茂盛繁密，表现了这棵树生命的壮美。寄寓了作者对如此壮美的生命的敬畏与赞美命的壮美。寄寓了作者对如此壮美的生命的敬畏与赞美之情。之情。那树有一点佝偻，露出老态，但是坚固稳定，树顶像那树有一点佝偻，露出老态，但是坚固稳定，树顶像刚炸开的焰火一样繁密。刚炸开的焰火一样繁密。那树那树我的耳边，敲响岳飞八百年前在南阳武候祠听到的雨声，我的耳边，敲响岳飞八百年前在南阳武候祠听到的雨声，我的眼前，红起了岳飞当年夜深不寐时点燃的烛光。岳我的眼前，红起了岳飞当年夜深不寐时点燃的烛光。岳飞他瞻

9、仰武候祠而泪下如雨，而坐以待旦，而挥涕走笔，飞他瞻仰武候祠而泪下如雨，而坐以待旦，而挥涕走笔，这不是一种精神人格上深刻的领悟，沟通和激动吗？这不是一种精神人格上深刻的领悟，沟通和激动吗？夜读岳飞夜读岳飞这句话写出了作者在夜读岳飞时深深投入、心醉神迷的这句话写出了作者在夜读岳飞时深深投入、心醉神迷的状态，表现了作者对于岳飞和诸葛亮两个心忧天下的高贵状态，表现了作者对于岳飞和诸葛亮两个心忧天下的高贵灵魂的深情赞美，对于两位伟人崇高精神人格的深刻理解灵魂的深情赞美，对于两位伟人崇高精神人格的深刻理解,也表达了作者自己忧国忧民的情怀。感情真挚深厚，动人也表达了作者自己忧国忧民的情怀。感情真挚深厚，动人

10、心魄。心魄。品味散文语言的方法品味散文语言的方法1、明确品味的角度。、明确品味的角度。2、结合具体语境加以品味。结合具体语境加以品味。阅读材料阅读材料榕树，生命进行曲榕树，生命进行曲，思考：，思考：这篇散文的抒情对象是什么？抒这篇散文的抒情对象是什么？抒发了作者怎样的感情？发了作者怎样的感情？2 2、联系上下文，谈谈你对文中画线句子的理解、联系上下文，谈谈你对文中画线句子的理解1 1、结合具体语境，写出两处划横线的词的含义、结合具体语境，写出两处划横线的词的含义A A 也在这个充满生命的葱茏世界中快乐的翔舞。也在这个充满生命的葱茏世界中快乐的翔舞。B B 把巍峨的韧性，第一次灌进了我的贫穷而干

11、旱把巍峨的韧性，第一次灌进了我的贫穷而干旱的童年，灌进了我的还在襁褓中的人生。的童年，灌进了我的还在襁褓中的人生。3 3、本文是一篇语言优美、精辟的散文。请你摘录、本文是一篇语言优美、精辟的散文。请你摘录一处自己喜欢的语句，并说说自己喜欢的理由。一处自己喜欢的语句，并说说自己喜欢的理由。阅读材料阅读材料榕树，生命进行曲榕树，生命进行曲，完成练习：，完成练习：认真阅读上下文，紧紧联系语境，明确表认真阅读上下文，紧紧联系语境，明确表层含义，挖掘深层含义。层含义，挖掘深层含义。分析上下文之间的关系，明确作用：铺垫、分析上下文之间的关系，明确作用：铺垫、烘托、对比、照应、线索、过渡、点题烘托、对比、照

12、应、线索、过渡、点题几种题型的解题思路几种题型的解题思路理解理解词语或语句词语或语句在上下文中的在上下文中的含义含义和和作用作用通过对语句中鲜活生动，富有诗意的关键词语通过对语句中鲜活生动，富有诗意的关键词语的把握以及修辞的运用来鉴赏语句的优美；的把握以及修辞的运用来鉴赏语句的优美；通过对准确精当的词语和富有哲理的语句去分通过对准确精当的词语和富有哲理的语句去分析语言的精辟。析语言的精辟。几种题型的解题思路几种题型的解题思路欣赏文中欣赏文中优美、精辟优美、精辟的语句的语句入夜，山中万籁俱寂。借宿寺旁客房，如枕泉而眠。深夜入夜，山中万籁俱寂。借宿寺旁客房，如枕泉而眠。深夜听泉，别有一番滋味。泉声

13、浸着月光，听来格外清晰。白听泉，别有一番滋味。泉声浸着月光，听来格外清晰。白日里浑然一片的泉鸣，此时却能分出许多层次：那柔曼如日里浑然一片的泉鸣，此时却能分出许多层次：那柔曼如提琴者，是草丛中淌过的小溪；那清脆如弹拨者，是石缝提琴者，是草丛中淌过的小溪；那清脆如弹拨者，是石缝间漏下的滴泉；那厚重如倍司轰响者，应为万道细流汇于间漏下的滴泉；那厚重如倍司轰响者，应为万道细流汇于空谷；那雄浑如铜管齐鸣者，定是激流直下陡壁，飞瀑落空谷；那雄浑如铜管齐鸣者，定是激流直下陡壁，飞瀑落下深潭。至于泉水绕过树根，清流拍打着卵石，则轻重缓下深潭。至于泉水绕过树根，清流拍打着卵石，则轻重缓急，远近高低，各自发出不

14、同的音响。这万般泉声，被一急，远近高低，各自发出不同的音响。这万般泉声，被一支看不见的指挥棒编织到一起，汇成一曲奇妙的交响乐。支看不见的指挥棒编织到一起，汇成一曲奇妙的交响乐。在这泉水的交响之中，仿佛能够听到岁月的流逝，历史的在这泉水的交响之中，仿佛能够听到岁月的流逝，历史的变迁，生命的诞生、成长、繁衍和死亡。变迁，生命的诞生、成长、繁衍和死亡。这是散文这是散文鼎湖山听泉鼎湖山听泉 中写声的名段，请就这段散文中写声的名段，请就这段散文的语言作点评。的语言作点评。这段文字突出特点是运用了精彩巧妙的比喻，这段文字突出特点是运用了精彩巧妙的比喻，以提琴、弹拨、倍司轰响、铜管齐鸣为喻，以提琴、弹拨、倍

15、司轰响、铜管齐鸣为喻，生动形象的表现了鼎湖山的泉声有的柔曼、生动形象的表现了鼎湖山的泉声有的柔曼、有的清脆、有的厚重、有的雄浑，写出了鼎有的清脆、有的厚重、有的雄浑，写出了鼎湖山多层次的泉声，表达了作者对鼎湖山泉湖山多层次的泉声，表达了作者对鼎湖山泉水的喜爱和由衷的赞美。文笔细腻，语言富水的喜爱和由衷的赞美。文笔细腻，语言富有诗意，有很强的艺术感染力。有诗意，有很强的艺术感染力。就散文的就散文的语言语言做一些点评做一些点评选择语言鉴赏的一个角度或几个角度，选择语言鉴赏的一个角度或几个角度，结合散文中具体的词语或语句，加以评析。结合散文中具体的词语或语句，加以评析。根据散文语言的特点进行小结。根据散文语言的特点进行小结。几种题型的解题思路几种题型的解题思路 曾经有文学评论家说：曾经有文学评论家说：“说到底，散文就是说到底，散文就是一种味道，精神的味道，以及文字的味道。散文就一种味道，精神的味道，以及文字的味道。散文就是通过自己独有的语言方式把它背后的味道传达出是通过自己独有的语言方式把它背后的味道传达出来，如果没有语言个性，散文就没有多大的价值。来，如果没有语言个性，散文就没有多大的价值。”因此，学会品味散文的语言，走进散文语言的审因此，学会品味散文的语言，走进散文语言的审美世界，才是真正的走进了散文。美世界，才是真正的走进了散文。结束语结束语