琵琶行并序白居易.ppt
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1、第第8课课琵琶行琵琶行并序并序白居易白居易目标:目标:了解运用了解运用环境环境渲染气氛渲染气氛、烘托烘托人物思人物思想感情的表现手法。想感情的表现手法。欣欣赏诗中运用赏诗中运用修辞手法修辞手法形象描写音乐形象描写音乐的语言艺术。的语言艺术。认认识造成琵琶女识造成琵琶女悲凉身世悲凉身世和诗人和诗人失意失意谪居谪居的社会现实。的社会现实。序序缘起缘起左迁左迁 =被降职,谪居被降职,谪居时间时间=元和十一年,元和十一年,秋秋,夜夜。地地点点=九江郡九江郡/浔阳郡,湓浦江口浔阳郡,湓浦江口人人物物=琵琶女琵琶女浔阳江头夜送客,枫叶荻花秋瑟瑟浔阳江头夜送客,枫叶荻花秋瑟瑟浔阳江头:浔阳江头:地点地点-江
2、边江边时间:晚上时间:晚上(雨霖铃雨霖铃also夜送别夜送别)瑟瑟:秋风吹动树叶的声音(秋天萧瑟瑟:秋风吹动树叶的声音(秋天萧瑟)瑟)描绘出送客时,江边的描绘出送客时,江边的情情+景景主人下马客在船,举酒欲饮无管弦。主人下马客在船,举酒欲饮无管弦。醉不成欢惨将别,别时茫茫江浸月。醉不成欢惨将别,别时茫茫江浸月。离别之际离别之际,对酒送别之时,对酒送别之时,没有音乐没有音乐陪伴,让整个离别甚是陪伴,让整个离别甚是“凄惨冷淡凄惨冷淡”带着即将带着即将别离的愁情别离的愁情,瞭望四处茫茫一片。(瞭望四处茫茫一片。(有所隐喻有所隐喻)段一:段一:前六句:前六句:“浔阳江头夜送客浔阳江头夜送客别时茫茫江浸
3、月别时茫茫江浸月”夜送客,秋瑟瑟,无管弦,醉不成欢,夜送客,秋瑟瑟,无管弦,醉不成欢,茫茫,江浸月。茫茫,江浸月。以以秋夜秋夜渲染情感,升华诗人离别落寞渲染情感,升华诗人离别落寞惆怅之情。惆怅之情。忽闻水上琵琶声,主人忘归客不发。忽闻水上琵琶声,主人忘归客不发。时间忽而停滞,空间忽而推挤,时间忽而停滞,空间忽而推挤,皆因琵琶皆因琵琶声扬起。声扬起。寻声暗问弹者谁,琵琶声停欲语迟。寻声暗问弹者谁,琵琶声停欲语迟。千呼万唤始出来,犹抱琵琶半遮面。千呼万唤始出来,犹抱琵琶半遮面。羞怯与迟疑,为羞怯与迟疑,为“有故事的人有故事的人”下伏下伏笔。笔。第二段第二段转轴拨转轴拨弦弦三两声,未成曲三两声,未成
4、曲调调先有情。先有情。弦弦掩抑弦弦掩抑声声思,似声声思,似诉诉平生不得志。平生不得志。低眉信手低眉信手续续弹续续弹,说说尽心中无限事。尽心中无限事。轻轻拢拢慢慢捻抹捻抹复复挑挑,初初为为霓裳霓裳后后六幺六幺。段二:段二:转轴拨弦转轴拨弦弦弦掩抑弦弦掩抑续续弹续续弹拢拢捻抹挑捻抹挑各种各种弹法弹法的不同,带出的情感也相的不同,带出的情感也相异异。霓裳霓裳唐玄宗唐玄宗“入月宫入月宫”听到的仙乐。听到的仙乐。六幺六幺唐朝流行舞曲。唐朝流行舞曲。大弦大弦嘈嘈如急雨,嘈嘈如急雨,小弦小弦切切如私切切如私语语。嘈嘈切切嘈嘈切切错杂弹错杂弹,大珠小珠落玉,大珠小珠落玉盘盘。间间关关莺语莺语花底滑,幽咽花底滑
5、,幽咽泉流泉流冰冰下下难难。冰冰泉冷泉冷涩涩弦凝弦凝绝绝,凝,凝绝绝不通声不通声渐渐歇。歇。别别有幽愁暗恨生,此有幽愁暗恨生,此时时无声无声胜胜有声。有声。银银瓶乍破水瓶乍破水浆浆迸,迸,铁骑铁骑突出刀突出刀枪鸣枪鸣。节奏之改变:节奏之改变:嘈嘈急雨嘈嘈急雨 切切私语切切私语 珠落玉盘珠落玉盘 莺语莺语花底花底 泉流冰下泉流冰下 凝绝声暂竭凝绝声暂竭 此时无此时无声胜有声声胜有声 银瓶乍破、铁骑突出。银瓶乍破、铁骑突出。随着节奏忽而急,忽而清脆,忽而细随着节奏忽而急,忽而清脆,忽而细小至无声,乃至于曲调推向另一高潮,小至无声,乃至于曲调推向另一高潮,将冷凝绝给乍破。将冷凝绝给乍破。顿时牵扯着听
6、者的心绪久久不能自已。顿时牵扯着听者的心绪久久不能自已。曲曲终终收收拨拨当心画,四弦一声如裂帛。当心画,四弦一声如裂帛。东东船西舫悄无言,船西舫悄无言,唯唯见见江心秋月白。江心秋月白。曲终曲终东船西舫悄五言,东船西舫悄五言,惟见江心秋月白惟见江心秋月白。呼应呼应“此时无声胜有声此时无声胜有声”此时大家都沉醉在此时大家都沉醉在“余音绕梁余音绕梁”当中。当中。请注意:请注意:背诵第二段!背诵第二段!段三(上):琵琶女自言身世段三(上):琵琶女自言身世沉吟放沉吟放拨拨插弦中,整插弦中,整顿顿衣裳起衣裳起敛敛容。容。自言本是自言本是京城女京城女,家在,家在虾虾蟆陵蟆陵下住。下住。十三十三学得琵琶成,名
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- 琵琶行 序白居易
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