沪教版_四年级上第23课跳水(上课用).ppt

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1、沪教版沪教版_四年四年级上第上第23课跳水跳水(上上课用用)跳水 列夫列夫托尔斯泰托尔斯泰 （1828182819101910），俄国），俄国著名作家。主要作品有著名作家。主要作品有战争与和平战争与和平安娜安娜卡列妮娜卡列妮娜复活复活等长篇巨著。他的创作等长篇巨著。他的创作标志着欧洲批判现实主标志着欧洲批判现实主义文学的高峰，在俄国义文学的高峰，在俄国和世界文学史上占有重和世界文学史上占有重要地位，被列宁誉为要地位，被列宁誉为“俄国革命的镜子俄国革命的镜子”。凶狠凶狠 脱上衣脱上衣 逃不了逃不了 逗弄逗弄 顶端顶端 不知所措不知所措 醒悟醒悟 控制控制 钩住钩住 呜咽呜咽龇牙咧嘴龇牙咧嘴xin

2、xintututotodududunduncucuwwknknuuyyzz 一艘 桅杆 勾住 更凶了 逃脱 顶端 船舱 醒悟 放肆 控出 吓唬 气急了 气极了 哭笑不得 不知所措 风平浪静 摇摇晃晃 模模仿仿 取乐取乐 放放肆肆 桅桅杆杆吓吓唬唬 灵巧灵巧 钩钩住住 胳膊胳膊船舱船舱 海鸥海鸥 瞄瞄准准 纵纵身身风平浪静风平浪静 哈哈大笑哈哈大笑哭笑不得哭笑不得 龇龇牙咧嘴牙咧嘴摇摇晃晃摇摇晃晃 心惊胆心惊胆战战模模肆肆桅桅唬唬钩钩瞄瞄龇龇纵纵战战谁谁跳水？跳水？在在哪里哪里跳水？跳水？为什么为什么跳水？跳水？跳水后结果跳水后结果怎么样怎么样？请同学们边读边思考，请同学们边读边思考，想一想这篇

3、课文讲述了一件想一想这篇课文讲述了一件什么事？什么事？读课文，思考：读课文，思考：课文主要讲了一件什么事？根据线索说一说。课文主要讲了一件什么事？根据线索说一说。水手逗猴子水手逗猴子猴子逗孩子猴子逗孩子孩子追猴子孩子追猴子船长救孩子船长救孩子风平浪静的一天，水手们（风平浪静的一天，水手们（），），猴子居然（猴子居然（）。）。孩子（孩子（）。紧）。紧急关头，船长（急关头，船长（）。）。水手逗猴子水手逗猴子猴子逗孩子猴子逗孩子孩子追猴子孩子追猴子船长救孩子船长救孩子在甲板上逗猴子在甲板上逗猴子逗起了船长的儿子逗起了船长的儿子追猴子不知不觉爬上了桅杆的横木追猴子不知不觉爬上了桅杆的横木命令孩子跳水，

4、使他脱离了危险命令孩子跳水，使他脱离了危险讨论：我们把这文章分成四段，是根据什么划分的？1、根据故事情节:2、根据地点的转换来分：3、还可以根据事物的联系和变化来分：发生发生发展发展高潮高潮结果结果甲板甲板桅杆桅杆最高的横木最高的横木甲板甲板人猴之间人猴之间孩猴之间孩猴之间生死之间生死之间父子之间父子之间 船长为什么叫孩子跳水？孩子为船长为什么叫孩子跳水？孩子为什么遇险？猴子为什么逗孩子？什么遇险？猴子为什么逗孩子？取乐取乐逗逗追追遇险遇险跳水跳水（起因起因）（经过经过）（高潮（高潮）（结局结局）（1 1）（224 4）（5656）（7-87-8）人们人们逗逗猴子猴子逗逗孩子孩子哭笑不得哭笑不

5、得遇遇险险摘下摘下摘下摘下追追追追撕、指、做撕、指、做挂挂气得脸红了气得脸红了气极了气极了遇遇险险脱脱 爬爬 追追 喊喊 放开放开 走上走上气急了气急了追追 有一艘环游世界的轮船，有一艘环游世界的轮船，正往回航行。这一天风平浪静，正往回航行。这一天风平浪静，船上的人都站在甲板上。有一只船上的人都站在甲板上。有一只大猴子在人群里钻来钻去，做出大猴子在人群里钻来钻去，做出可笑的鬼脸，模仿人的样子。它可笑的鬼脸，模仿人的样子。它显然知道大家拿它取乐，因而更显然知道大家拿它取乐，因而更加放肆起来。加放肆起来。.猴子跳到一个十二岁的孩子（他是船长猴子跳到一个十二岁的孩子（他是船长的儿子）面前，把他的帽子

6、摘下来，用牙齿的儿子）面前，把他的帽子摘下来，用牙齿和爪子撕。它好像故意让孩子生气，指着孩和爪子撕。它好像故意让孩子生气，指着孩子，冲着他做种种鬼脸。孩子吓唬它，朝着子，冲着他做种种鬼脸。孩子吓唬它，朝着它大喊大叫。但是它撕得更凶了。它大喊大叫。但是它撕得更凶了。水手们笑得更欢了，孩子却气得脸都红了。水手们笑得更欢了，孩子却气得脸都红了。他脱了上衣，爬上桅杆去追猴子。他攀着绳他脱了上衣，爬上桅杆去追猴子。他攀着绳子爬到第一根横木上，正要伸手去夺帽子，子爬到第一根横木上，正要伸手去夺帽子，猴子比他更灵巧，转身抓着桅杆又往上爬。猴子比他更灵巧，转身抓着桅杆又往上爬。._ 是什么原因导致孩子爬到桅杆

7、顶端，遇到了危险？从哪些语句可以看出孩子很危险？默读课文默读课文46自然段，自然段，完成以下任务：完成以下任务：船长的儿子才十一二岁，也笑得很开心。猴子忽然跳到他面前，摘下他的帽子戴在自己的头上，很快地爬上了桅杆。水手们又大笑起来，只有那个孩子哭笑不得，眼巴巴地望着猴子坐在桅杆的第一根横木上，摘下帽子来用牙齿咬，用爪子撕，好像故意逗他生气，孩子吓唬它，朝着它大喊大叫。猴子不但不理，还撕得更凶了。水手们笑得更欢了，孩子却气得脸都红了。水手们笑得更欢了，孩子却气得脸都红了。他脱了上衣，爬上桅杆去追猴子。他攀着绳子爬他脱了上衣，爬上桅杆去追猴子。他攀着绳子爬到第一根横木上，正要伸手去夺帽子，猴子比他

8、到第一根横木上，正要伸手去夺帽子，猴子比他更灵巧，转身抓着桅杆又往上爬。更灵巧，转身抓着桅杆又往上爬。“你逃不了你逃不了!”!”孩子一边追赶一边喊。孩子一边追赶一边喊。猴子还不时回过头来逗孩子生气。爬到了桅杆的顶端，它用后脚钩住绳子，把帽子挂在最高的那根横木的一头，然后坐在桅杆的顶端，扭着身子，龇牙咧嘴做着怪样。横木的一头离桅杆一米多。孩子横木的一头离桅杆一米多。孩子气极了，他的手放开了绳子和桅杆，张开胳膊，气极了，他的手放开了绳子和桅杆，张开胳膊，摇摇晃晃地走上横木去取帽子。这时候，甲板上摇摇晃晃地走上横木去取帽子。这时候，甲板上的水手全都吓呆了。孩子只要一失足，直摔到甲的水手全都吓呆了。孩

9、子只要一失足，直摔到甲板上就没有命。即使他走到横木头上拿到了帽子，板上就没有命。即使他走到横木头上拿到了帽子，也难以回转身来。有个人吓得大叫了一声。孩子也难以回转身来。有个人吓得大叫了一声。孩子听到叫声往下一望，两条腿不由得发起抖来。听到叫声往下一望，两条腿不由得发起抖来。水手们笑得更欢了，孩子却气得脸都红了。水手们笑得更欢了，孩子却气得脸都红了。他脱了上衣，爬上桅杆去追猴子。他攀着绳子爬到第一根横木上，正要伸手去夺帽子，猴子比他更灵巧，转身抓着桅杆又往上爬。“你逃不了!”孩子一边追赶一边喊。猴子还不时回过头来逗孩子生气。爬到了桅杆的顶端，它用后脚钩住绳子，把帽子挂在最高的那根横木的一头，然后

10、坐在桅杆的顶端，扭着身子，龇牙咧嘴做着怪样。横木的一头离桅杆一米多。孩子气极了，他的手放开了绳子和桅杆，张开胳膊，摇摇晃晃地走上横木去取帽子。这时候，甲板上的水手全都吓呆了。孩子只要一失足，直摔到甲板上就没有命。即使他走到横木头上拿到了帽子，也难以回转身来。有个人吓得大叫了一声。孩子听到叫声往下一望，两条腿不由得发起抖来。水手们笑得更欢了，孩子却气得脸都红了。他脱了上衣，爬上桅杆去追猴子。他攀着绳子爬到第一根横木上，正要伸手去夺帽子，猴子比他更灵巧，转身抓着桅杆又往上爬。“你逃不了!”孩子一边追赶一边喊。猴子还不时回过头来逗孩子生气。爬到了桅杆的顶端，它用后脚钩住绳子，把帽子挂在最高的那根横木

11、的一头，然后坐在桅杆的顶端，扭着身子，龇牙咧嘴做着怪样。横木的一头离桅杆一米多。孩子气极了，他的手放开了绳子和桅杆，张开胳膊，摇摇晃晃地走上横木去取帽子。这时候，甲板上的水手全都吓呆了。孩子只要一失足，直摔到甲板上就没有命。即使他走到横木头上拿到了帽子，也难以回转身来。有个人吓得大叫了一声。孩子听到叫声往下一望，两条腿不由得发起抖来。水手们笑得更欢了，孩子却气得脸都红了。他脱了上衣，爬上桅杆去追猴子。他攀着绳子爬到第一根横木上，正要伸手去夺帽子，猴子比他更灵巧，转身抓着桅杆又往上爬。“你逃不了!”孩子一边追赶一边喊。猴子还不时回过头来逗孩子生气。爬到了桅杆的顶端，它用后脚钩住绳子，把帽子挂在最

12、高的那根横木的一头，然后坐在桅杆的顶端，扭着身子，龇牙咧嘴做着怪样。横木的一头离桅杆一米多。孩子气极了，他的手放开了绳子和桅杆，张开胳膊，摇摇晃晃地走上横木去取帽子。这时候，甲板上的水手全都吓呆了。孩子只要一失足，直摔到甲板上就没有命。即使他走到横木头上拿到了帽子，也难以回转身来。有个人吓得大叫了一声。孩子听到叫声往下一望，两条腿不由得发起抖来。正在这时候，船长从船舱里出来，手里拿着一枝枪。他本来是想找海鸥的，看见儿子在桅杆顶端的横木上，就立刻瞄准儿子喊：“向海里跳!快!不跳我就开枪了!”孩子心惊胆战，站在横木上摇摇晃晃的，没听明白他爸爸的话。船长又喊：“向海里跳!不然我就开枪了!一!二!”刚

13、喊出“三!”孩子往下一纵身，从横木上跳了下来。扑通一声，孩子像颗炮弹扎进了海里。二十来人勇敢的水手已经跳进了大海：40秒钟大家已经觉得时候太长。等孩子一浮上来，水手们就立刻抓住了他，把他救上了甲板。正在这时候，船长从船舱里出来，手里拿着一枝枪。他本来是想找海鸥的，看见儿子在桅杆顶端的横木上，就立刻瞄准儿子喊：“向海里跳!快!不跳我就开枪了!”孩子心惊胆战，站在横木上摇摇晃晃的，没听明白他爸爸的话。船长又喊：“向海里跳!不然我就开枪了!一!二!”刚喊出“三!”孩子往下一纵身，从横木上跳了下来。扑通一声，孩子像颗炮弹扎进了海里。二十来人勇敢的水手已经跳进了大海：40秒钟大家已经觉得时候太长。等孩子

14、一浮上来，水手们就立刻抓住了他，把他救上了甲板。正在这时候，船长从船舱里出来，手里拿着一枝枪。他本来是想找海鸥的，看见儿子在桅杆顶端的横木上，就立刻瞄准儿子喊：“向海里跳!快!不跳我就开枪了!”孩子心惊胆战，站在横木上摇摇晃晃的，没听明白他爸爸的话。船长又喊：“向海里跳!不然我就开枪了!一!二!”刚喊出“三!”孩子往下一纵身，从横木上跳了下来。扑通一声，孩子像颗炮弹扎进了海里。二十来人勇敢的水手已经跳进了大海：40秒钟大家已经觉得时候太长。等孩子一浮上来，水手们就立刻抓住了他，把他救上了甲板。正在这时候，船长从船舱里出来，手里拿着一枝枪。他本来是想找海鸥的，看见儿子在桅杆顶端的横木上，就立刻瞄

15、准儿子喊：“向海里跳!快!不跳我就开枪了!”孩子心惊胆战，站在横木上摇摇晃晃的，没听明白他爸爸的话。船长又喊：“向海里跳!不然我就开枪了!一!二!”刚喊出“三!”孩子往下一纵身，从横木上跳了下来。扑通一声，孩子像颗炮弹扎进了海里。二十来人勇敢的水手已经跳进了大海：40秒钟大家已经觉得时候太长。等孩子一浮上来，水手们就立刻抓住了他，把他救上了甲板。船长的儿子才十一二岁，他也船长的儿子才十一二岁，他也笑笑得很开心得很开心。水手们又大笑起来，只有那个孩水手们又大笑起来，只有那个孩子子哭笑不得哭笑不得，眼巴巴地望着猴子坐在，眼巴巴地望着猴子坐在桅杆的第一根横木上，摘下帽子来用桅杆的第一根横木上，摘下帽

16、子来用牙齿咬，用爪子撕，好像故意在逗他牙齿咬，用爪子撕，好像故意在逗他生气。生气。水手们笑得更欢了，孩子却水手们笑得更欢了，孩子却气得气得脸都红了脸都红了。孩子气极了。孩子气极了。正在这时候，船长从船舱里出来，手里拿着一支枪。他本来是想打正在这时候，船长从船舱里出来，手里拿着一支枪。他本来是想打海鸥的，看见儿子在桅杆顶端的横木上，就立刻瞄准儿子喊：海鸥的，看见儿子在桅杆顶端的横木上，就立刻瞄准儿子喊：“向海里向海里跳！快！不跳我就开枪了！跳！快！不跳我就开枪了！”孩子心惊胆战，站在横木上摇摇晃晃的，孩子心惊胆战，站在横木上摇摇晃晃的，没听明白他爸爸的话。船长又喊：没听明白他爸爸的话。船长又喊：

17、“向海里跳！不然我就开枪了！一！向海里跳！不然我就开枪了！一！二！二！”刚喊出刚喊出“三！三！”孩子往下一纵身，从横木上跳了下来。孩子往下一纵身，从横木上跳了下来。扑通一声，孩子像颗炮弹扎进了海里。二十来个勇敢的水手已经跳扑通一声，孩子像颗炮弹扎进了海里。二十来个勇敢的水手已经跳进了大海。进了大海。40秒钟秒钟大家已经觉得时间太长了。等孩子一浮上来，水大家已经觉得时间太长了。等孩子一浮上来，水手们就立刻抓住了他，把他救上了甲板。手们就立刻抓住了他，把他救上了甲板。说说在危急时刻，船长是怎样做的；想象一下，说说在危急时刻，船长是怎样做的；想象一下，当时船长是怎样想的。当时船长是怎样想的。为什么为

18、什么40秒钟秒钟此时却这样长？此时却这样长？孩子被救上来以后，船长、水手、孩子都会说孩子被救上来以后，船长、水手、孩子都会说些什么？些什么？作者通过这个故事，想告诉我们一些什么？作者通过这个故事，想告诉我们一些什么？船长为什么要用枪瞄准孩子，命令他跳水？结果怎样？（这时，要救孩子，唯一的方法就是跳水了，退了不行，摔下来必然粉身碎骨。船长担心孩子不当机立断，所以一再提到“开枪”。）临危不惧临危不惧 当机立断当机立断 从容不迫从容不迫 急中生智急中生智讨论：讨论：船长是怎么船长是怎么做的？根据船长的做的？根据船长的做法，联想到他当做法，联想到他当时的想法？你们能时的想法？你们能想出更好的办法吗想出

19、更好的办法吗？用自己的话说说？用自己的话说说船长是怎样的一个船长是怎样的一个人？人？正在这时候，船长从船舱里出来，手里拿着一枝枪。他本来是想找海鸥的，看见儿子在桅杆顶端的横木上，就立刻瞄准儿子喊：“向海里跳!快!不跳我就开枪了!”孩子心惊胆战，站在横木上摇摇晃晃的，没听明白他爸爸的话。船长又喊：“向海里跳!不然我就开枪了!一!二!”刚喊出“三!”孩子往下一纵身，从横木上跳了下来。扑通一声，孩子像颗炮弹扎进了海里。二十来人勇敢的水手已经跳进了大海：40秒钟大家已经觉得时候太长。等孩子一浮上来，水手们就立刻抓住了他，把他救上了甲板。想一想在那个想一想在那个危急时刻，为什么危急时刻，为什么只有跳水是最聪明只有跳水是最聪明最有效的方法。最有效的方法。谢谢大家！结结 语语