毕业生就业指导PPT课件.ppt

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1、毕业生就业指导毕业生就业指导毕业生就业指导毕业生就业指导第二课：模拟就业面试与准备第二课：模拟就业面试与准备随着我国人事制度的改革，用人单位在决随着我国人事制度的改革，用人单位在决定是否录用某专业技术人员的过程中，首先要定是否录用某专业技术人员的过程中，首先要考虑的就是先见一见人，谈一谈，或者进一步考虑的就是先见一见人，谈一谈，或者进一步组织一下考试（测试），然后经过综合平衡，组织一下考试（测试），然后经过综合平衡，作出决定。作出决定。那么，对于被录用者来说，这第一环节那么，对于被录用者来说，这第一环节面试则是至关重要的，甚至起决定性作用。面试则是至关重要的，甚至起决定性作用。而要给用人单位留

2、下良好的第一印象不是一件而要给用人单位留下良好的第一印象不是一件容易的事，因为有许多因素都可能成为面试成容易的事，因为有许多因素都可能成为面试成败的关键，如仪表、举止、言谈、观看、反应败的关键，如仪表、举止、言谈、观看、反应等等。等等。一、面试的一般原则：一、面试的一般原则：作为用人单位在选择人才时，原则上比较注重以作为用人单位在选择人才时，原则上比较注重以下几方面的面试及时了解被录用者：下几方面的面试及时了解被录用者：1、有责任、有责任感及敬业精神；感及敬业精神；2、有判断能力，思维敏捷；、有判断能力，思维敏捷；3、有一定的专业及相关专业的特长；有一定的专业及相关专业的特长；4、举止、言、举

3、止、言谈得当，有个性，但又能与周围的人群自然相融；谈得当，有个性，但又能与周围的人群自然相融；5、有较强的实际动手能力。、有较强的实际动手能力。用人单位通过面试用人单位通过面试这一方式，要在十几分钟或几十分钟的时间内，这一方式，要在十几分钟或几十分钟的时间内，对应试者在以上五方面作出判断和回答；对应试者在以上五方面作出判断和回答；而而对于对于一个初次择业的大专生来说，要顺利通过这一关，一个初次择业的大专生来说，要顺利通过这一关，除了要发挥出自己在平时就具备了的良好素质外，除了要发挥出自己在平时就具备了的良好素质外，还应有充足的心理准备和掌握尽可能多方面的面还应有充足的心理准备和掌握尽可能多方面

4、的面试技巧。试技巧。这样，才能掌握住这迈入社会、职业生这样，才能掌握住这迈入社会、职业生活的第一次机遇和机会。活的第一次机遇和机会。二、就业面试应注意的问题：二、就业面试应注意的问题：1、了解用人单位情况，收集必备材料、了解用人单位情况，收集必备材料就业面试的准备工作有一定难度；有些问就业面试的准备工作有一定难度；有些问题，可能会出乎题，可能会出乎“意料意料”。然而万变不离。然而万变不离其宗，就业面试总有一定规律可循。总的其宗，就业面试总有一定规律可循。总的来看，面试主考人员问的多是与应试人本来看，面试主考人员问的多是与应试人本人情况、基本条件以及与用人单位行业有人情况、基本条件以及与用人单位

5、行业有关的内容为数多。关的内容为数多。如企业单位会提出关于经济、专业技术、如企业单位会提出关于经济、专业技术、本人特长、能力、劳动强度、环境等方面本人特长、能力、劳动强度、环境等方面的问题。的问题。机关或事业单位则会有关于个人素质、专机关或事业单位则会有关于个人素质、专业技能、就职条件等方面的问题。业技能、就职条件等方面的问题。因此，在参加就业面试时，除了要准备好自因此，在参加就业面试时，除了要准备好自我介绍材料之外，还要尽可能地了解用人单位的我介绍材料之外，还要尽可能地了解用人单位的类属、工作性质、经营情况、广告宣传、新闻媒类属、工作性质、经营情况、广告宣传、新闻媒介的报道等等，这样在面试中

6、，会增加你相当大介的报道等等，这样在面试中，会增加你相当大的信心，并会给你带来良好的效果。的信心，并会给你带来良好的效果。比如主考问到：比如主考问到：“在我们单位你想从事什么具体在我们单位你想从事什么具体工作？工作？”应试者则可答：应试者则可答：“做什么工作由领导安做什么工作由领导安排。据我了解，贵单位属经营有方、效益不错的排。据我了解，贵单位属经营有方、效益不错的部门，最近两年，被电视台报道过几次，我很愿部门，最近两年，被电视台报道过几次，我很愿意去贵单位工作。但对于刚参加工作的年轻人来意去贵单位工作。但对于刚参加工作的年轻人来说，我希望从最基层工作做起。说，我希望从最基层工作做起。”这样回

7、答会给主考人留下，你了解、尊重用这样回答会给主考人留下，你了解、尊重用人单位并能够踏实肯干的印象。人单位并能够踏实肯干的印象。其次，要有必要的准备时间，有可能其次，要有必要的准备时间，有可能的话，还要了解一下用人单位面试的程序的话，还要了解一下用人单位面试的程序或层次，做到有的放矢。或层次，做到有的放矢。比如有的单位面比如有的单位面试要分几次进行，主考官也有一般人员、试要分几次进行，主考官也有一般人员、专业人员、领导的区分，不可认为过了一专业人员、领导的区分，不可认为过了一关就万事大吉了，准备的材料都没有用上，关就万事大吉了，准备的材料都没有用上，而就不再准备了。其实，随着面试的深入，而就不再

8、准备了。其实，随着面试的深入，越往后越重要，准备也应越充分。越往后越重要，准备也应越充分。现在企事业单位在招聘中首先要面试，然现在企事业单位在招聘中首先要面试，然后再进行复试！后再进行复试！报名面试报名面试初次部门面试初次部门面试笔试考试笔试考试体体检检单位面试单位面试综合部门面试加考试。综合部门面试加考试。（按比率应试）（按比率应试）2、应试者应守时、应试者应守时应试者千万要注意按约定的时间到达应试者千万要注意按约定的时间到达面试现场，不能迟到。绝不能让用人面试现场，不能迟到。绝不能让用人单位等你几分钟，那后果可想而知？单位等你几分钟，那后果可想而知？由于时间观念不强，可说明是责任心由于时间

9、观念不强，可说明是责任心不强，会使用人单位对你失去信任和不强，会使用人单位对你失去信任和信心。所以，面试的时间，应以用人信心。所以，面试的时间，应以用人单位通知的为原则，要注意提前到达单位通知的为原则，要注意提前到达面试地点，宁可等上一些时间，也不面试地点，宁可等上一些时间，也不要掐着时间赶路，以防万一迟到。要掐着时间赶路，以防万一迟到。3、应试者的仪表：、应试者的仪表：面试时，应试者的仪表是面试成功与否的首先因面试时，应试者的仪表是面试成功与否的首先因素。一个人的仪态修整，往往会使人产生明快舒素。一个人的仪态修整，往往会使人产生明快舒畅的效应，可从中透出责任感与对生活态度的倪畅的效应，可从中

10、透出责任感与对生活态度的倪端。反之，会给人以暗淡无神的感觉。一般说，端。反之，会给人以暗淡无神的感觉。一般说，仪表指一个人的服饰打扮及外在气质。仪表指一个人的服饰打扮及外在气质。故应试者的身份是学生，年龄大约都在故应试者的身份是学生，年龄大约都在20岁左右。岁左右。所以，外表的穿戴总体上应以所以，外表的穿戴总体上应以“学生样学生样”为原则，为原则，挑选一套自己习惯、顺眼、合身的衣服。一般男挑选一套自己习惯、顺眼、合身的衣服。一般男同学可选择运动装或西服套装，女同学可依据自同学可选择运动装或西服套装，女同学可依据自己性格，肤色选择衣服，要有色彩，但应淡雅，己性格，肤色选择衣服，要有色彩，但应淡雅

11、，不可浮华夺目。切忌佩戴饰物，与从未穿过的新不可浮华夺目。切忌佩戴饰物，与从未穿过的新衣服。总之，应以整洁为服饰之本。衣服。总之，应以整洁为服饰之本。4、面试中自我介绍的准备和方式、面试中自我介绍的准备和方式（1）自我介绍前的腹稿准备）自我介绍前的腹稿准备一般采用一分钟左右的腹稿准备：应有姓一般采用一分钟左右的腹稿准备：应有姓名、年龄、专业、学习情况、家庭状况等名、年龄、专业、学习情况、家庭状况等介绍，还可以加入个人能力、承担工作、介绍，还可以加入个人能力、承担工作、获奖情况、对人生、价值观的态度，以及获奖情况、对人生、价值观的态度，以及自己希望从事的工作或对用人单位的一些自己希望从事的工作或

12、对用人单位的一些想法等等。想法等等。这种自我介绍的腹稿准备，可在家中或在这种自我介绍的腹稿准备，可在家中或在学生之间做做演练，根据时间、掌握一下学生之间做做演练，根据时间、掌握一下内容的繁简，还可让家人、老师、同学作内容的繁简，还可让家人、老师、同学作为听众听一听效果，提出修改意见。为听众听一听效果，提出修改意见。（2）自我介绍的方式一般有三种）自我介绍的方式一般有三种其一，由用人单位发一些表格让你直接填其一，由用人单位发一些表格让你直接填写好（腹稿数字要准确）写好（腹稿数字要准确）其二，是开门见山的形式：如进到面试现其二，是开门见山的形式：如进到面试现场后，主动与主考官找招呼：场后，主动与主

13、考官找招呼：“您好，我您好，我首先向贵单位作一下自我介绍，我叫首先向贵单位作一下自我介绍，我叫。”一般以腹稿内容为前提。一般以腹稿内容为前提。其三是分阶段穿插形式：如待简单的自我其三是分阶段穿插形式：如待简单的自我介绍之后，可说：介绍之后，可说：“请问，您在我请问，您在我的自我介绍中，主要想了解哪一方面情况，的自我介绍中，主要想了解哪一方面情况，我可以再详细说一下吗？我可以再详细说一下吗？”5、面试中的礼仪走、站、坐要讲究姿势正确。、面试中的礼仪走、站、坐要讲究姿势正确。走：要自然挺直上身和头部、步态稳重、利落。走：要自然挺直上身和头部、步态稳重、利落。切不可脚底蹭地和上身左右摆晃。切不可脚底

14、蹭地和上身左右摆晃。站：上身及头部要挺直，目光前视，不可抖腿或站：上身及头部要挺直，目光前视，不可抖腿或两腿重心明显偏移。两腿重心明显偏移。坐：落座较慢，脊椎伸直，双腿自然收拢。不可坐：落座较慢，脊椎伸直，双腿自然收拢。不可极为懒散或自认为潇洒地靠在椅背上。极为懒散或自认为潇洒地靠在椅背上。因为正确的走、站、坐姿势不但可以显示良好的因为正确的走、站、坐姿势不但可以显示良好的个人素质、也是尊重对方的礼仪问题，会给主考个人素质、也是尊重对方的礼仪问题，会给主考官一种蓬勃向上的印象。同时，也会给自己增加官一种蓬勃向上的印象。同时，也会给自己增加信心，使你底气十足，声音洪亮、自然。尤其是信心，使你底气

15、十足，声音洪亮、自然。尤其是发音较好、个子较高的学生平时就要注意锻炼，发音较好、个子较高的学生平时就要注意锻炼，切忌弯腰弓背。切忌弯腰弓背。面试中的礼仪还应注意以下问题：面试中的礼仪还应注意以下问题：、克服不敢与人对视的毛病，目视对、克服不敢与人对视的毛病，目视对方是尊重，是礼节的环节。方是尊重，是礼节的环节。、注意语言中的礼貌；如请您再说一、注意语言中的礼貌；如请您再说一遍，或对不起，我没有听清楚等。遍，或对不起，我没有听清楚等。、面试结束时的致谢；当面试结束时，、面试结束时的致谢；当面试结束时，要礼貌地看一眼在场的所有主考官，说一要礼貌地看一眼在场的所有主考官，说一声声“谢谢！谢谢！”同时

16、，要带好随身携带的物同时，要带好随身携带的物品，避免再敲门进来取东西，给人留下丢品，避免再敲门进来取东西，给人留下丢三落四的印象。三落四的印象。、面试中交谈的技巧与禁忌：、面试中交谈的技巧与禁忌：、面试中交谈的技巧与禁忌：、面试中交谈的技巧与禁忌：一定要实事求是：特别在自我介绍的内容一定要与事一定要实事求是：特别在自我介绍的内容一定要与事一定要实事求是：特别在自我介绍的内容一定要与事一定要实事求是：特别在自我介绍的内容一定要与事实相符，不可夸大或无中生有。如特长与爱好是两码事，实相符，不可夸大或无中生有。如特长与爱好是两码事，实相符，不可夸大或无中生有。如特长与爱好是两码事，实相符，不可夸大或

17、无中生有。如特长与爱好是两码事，却不可混为一谈。却不可混为一谈。却不可混为一谈。却不可混为一谈。比如特长：有照相艺术。比如特长：有照相艺术。比如特长：有照相艺术。比如特长：有照相艺术。请问你最熟请问你最熟请问你最熟请问你最熟悉使用哪种相机？又问体育竞赛中摄影你会采取什么技悉使用哪种相机？又问体育竞赛中摄影你会采取什么技悉使用哪种相机？又问体育竞赛中摄影你会采取什么技悉使用哪种相机？又问体育竞赛中摄影你会采取什么技巧？如不熟悉的应试者就会弄巧成拙、狼狈不堪、甚至巧？如不熟悉的应试者就会弄巧成拙、狼狈不堪、甚至巧？如不熟悉的应试者就会弄巧成拙、狼狈不堪、甚至巧？如不熟悉的应试者就会弄巧成拙、狼狈不

18、堪、甚至聪明反被聪明误。聪明反被聪明误。聪明反被聪明误。聪明反被聪明误。要敢于实事求是地表明自己的不足，不一定会影响面要敢于实事求是地表明自己的不足，不一定会影响面要敢于实事求是地表明自己的不足，不一定会影响面要敢于实事求是地表明自己的不足，不一定会影响面试的效果，也许会出现试的效果，也许会出现试的效果，也许会出现试的效果，也许会出现“柳暗花明又一村柳暗花明又一村柳暗花明又一村柳暗花明又一村”的结果。的结果。的结果。的结果。应试中有关回答家庭状况问题的技巧。应试中有关回答家庭状况问题的技巧。应试中有关回答家庭状况问题的技巧。应试中有关回答家庭状况问题的技巧。面试中，家庭状况是用单位要了解的基本

19、问题，其目的面试中，家庭状况是用单位要了解的基本问题，其目的面试中，家庭状况是用单位要了解的基本问题，其目的面试中，家庭状况是用单位要了解的基本问题，其目的是想了解你的家庭环境，你与家人的关系，在家庭中受是想了解你的家庭环境，你与家人的关系，在家庭中受是想了解你的家庭环境，你与家人的关系，在家庭中受是想了解你的家庭环境，你与家人的关系，在家庭中受到什么样的影响教育。是否有影响你在他们单位工作的到什么样的影响教育。是否有影响你在他们单位工作的到什么样的影响教育。是否有影响你在他们单位工作的到什么样的影响教育。是否有影响你在他们单位工作的因素等等因素等等因素等等因素等等 事实上，每一个家庭的状况都

20、不是相同的。事实上，每一个家庭的状况都不是相同的。客观地存在一些差别。如：经济状况、居住条客观地存在一些差别。如：经济状况、居住条件、城乡情况、父母工作状况、成员文化层次、件、城乡情况、父母工作状况、成员文化层次、双亲健康、属独生子女、娇生惯养等问题，故双亲健康、属独生子女、娇生惯养等问题，故除了实事求是将自己家庭状况说明以外，还要除了实事求是将自己家庭状况说明以外，还要把握好应试时表明的态度或看法。如把握好应试时表明的态度或看法。如虽然家虽然家庭条件对我十分优越，但我要走自己的路，创庭条件对我十分优越，但我要走自己的路，创出自己的一番事业。出自己的一番事业。虽然家庭条件欠缺，随虽然家庭条件欠

21、缺，随着时间推移会转好的。况且，这不会影响我的着时间推移会转好的。况且，这不会影响我的事业。二者之间的关系我会处理好等等。要提事业。二者之间的关系我会处理好等等。要提醒大家注意的，在介绍家庭状况时，切忌不可醒大家注意的，在介绍家庭状况时，切忌不可使用一些十分随意或陶气的字眼，如老爸、我使用一些十分随意或陶气的字眼，如老爸、我爸、我妈、老妈、或怎么样等？会让人感到你爸、我妈、老妈、或怎么样等？会让人感到你不懂礼貌。不懂礼貌。7、对于“应聘动机”的回答：这个问题，在面试中不但会被问及，而且往往是第一、二个问题。因为这是一个十分重要的问题。通过提问这个问题，不仅可以知道你在工作选择方面的基本想法（态

22、度），而且也是你如被录取之后用人单位具体安排岗位的重要依据。如果你回答的是：含糊的、随意的、或没有什么动机，或只是想有个工作，或者是安排做什么都无所谓。主考官会怀疑你来面试的诚意程度，或将来是否能认真工作？下面我们来分析一下几种回答会产生的副作用：（动机）下面我们来分析一下几种回答会产生的副作用：（动机）下面我们来分析一下几种回答会产生的副作用：（动机）下面我们来分析一下几种回答会产生的副作用：（动机）“您单位工作环境理想、性质稳定，所以我想去您单位工作环境理想、性质稳定，所以我想去您单位工作环境理想、性质稳定，所以我想去您单位工作环境理想、性质稳定，所以我想去”。可认为是：图可认为是：图可认

23、为是：图可认为是：图“理想理想理想理想”、“稳定稳定稳定稳定”、“胸无大志胸无大志胸无大志胸无大志”、“无进取心无进取心无进取心无进取心”。“您单位经济效益挺好，待遇不错，我很想去您单位经济效益挺好，待遇不错，我很想去您单位经济效益挺好，待遇不错，我很想去您单位经济效益挺好，待遇不错，我很想去”？如？如？如？如果效益滑坡或待遇不好，你是否会闹调动，不安心工作！果效益滑坡或待遇不好，你是否会闹调动，不安心工作！果效益滑坡或待遇不好，你是否会闹调动，不安心工作！果效益滑坡或待遇不好，你是否会闹调动，不安心工作！“是我家里极力劝我去您单位等是我家里极力劝我去您单位等是我家里极力劝我去您单位等是我家里

24、极力劝我去您单位等”。可显示出你毫无。可显示出你毫无。可显示出你毫无。可显示出你毫无主见或抱无所谓态度。主见或抱无所谓态度。主见或抱无所谓态度。主见或抱无所谓态度。8 8 8 8、面试中切忌出现的问题：、面试中切忌出现的问题：、面试中切忌出现的问题：、面试中切忌出现的问题：泛低别人，突出自己。泛低别人，突出自己。泛低别人，突出自己。泛低别人，突出自己。当用人单位中某人是自己所熟识的，面试中不要提及。当用人单位中某人是自己所熟识的，面试中不要提及。当用人单位中某人是自己所熟识的，面试中不要提及。当用人单位中某人是自己所熟识的，面试中不要提及。回答的不要笼统、抽象。如：还可以，一般，说不定回答的不

25、要笼统、抽象。如：还可以，一般，说不定回答的不要笼统、抽象。如：还可以，一般，说不定回答的不要笼统、抽象。如：还可以，一般，说不定等。等。等。等。三、面试的模拟训练：三、面试的模拟训练：三、面试的模拟训练：三、面试的模拟训练：为使面试达到顺利或理想的结果，通常我们可通过各为使面试达到顺利或理想的结果，通常我们可通过各为使面试达到顺利或理想的结果，通常我们可通过各为使面试达到顺利或理想的结果，通常我们可通过各种形式来进行模拟训练：种形式来进行模拟训练：种形式来进行模拟训练：种形式来进行模拟训练：1 1、每位学生要制订出自己的训练方案：、每位学生要制订出自己的训练方案：、每位学生要制订出自己的训练

26、方案：、每位学生要制订出自己的训练方案：意思是说：每位学生可根据自身的特点，制定出几套意思是说：每位学生可根据自身的特点，制定出几套意思是说：每位学生可根据自身的特点，制定出几套意思是说：每位学生可根据自身的特点，制定出几套各有特色的面试训练方案，尽可能把能体现自己特点与水各有特色的面试训练方案，尽可能把能体现自己特点与水各有特色的面试训练方案，尽可能把能体现自己特点与水各有特色的面试训练方案，尽可能把能体现自己特点与水平的内容结合进去，并且熟练掌握其中内容。平的内容结合进去，并且熟练掌握其中内容。平的内容结合进去，并且熟练掌握其中内容。平的内容结合进去，并且熟练掌握其中内容。2 2、以班级为

27、单位组成几组模拟应试演练方案：、以班级为单位组成几组模拟应试演练方案：、以班级为单位组成几组模拟应试演练方案：、以班级为单位组成几组模拟应试演练方案：开展同学间，师生间互问互答，反复切磋，这是模拟开展同学间，师生间互问互答，反复切磋，这是模拟开展同学间，师生间互问互答，反复切磋，这是模拟开展同学间，师生间互问互答，反复切磋，这是模拟训练中很重要的接近实践演练。可以设计一些用人单位的训练中很重要的接近实践演练。可以设计一些用人单位的训练中很重要的接近实践演练。可以设计一些用人单位的训练中很重要的接近实践演练。可以设计一些用人单位的问话题片、提纲、内容及顺序计划方案和应试人的一些答问话题片、提纲、

28、内容及顺序计划方案和应试人的一些答问话题片、提纲、内容及顺序计划方案和应试人的一些答问话题片、提纲、内容及顺序计划方案和应试人的一些答话范围，内容等。（假设、假定）通过反复训练，不但可话范围，内容等。（假设、假定）通过反复训练，不但可话范围，内容等。（假设、假定）通过反复训练，不但可话范围，内容等。（假设、假定）通过反复训练，不但可以修改各自的训练方案，还可以在其中寻找体会，表现自以修改各自的训练方案，还可以在其中寻找体会，表现自以修改各自的训练方案，还可以在其中寻找体会，表现自以修改各自的训练方案，还可以在其中寻找体会，表现自己的最佳结合点，从而使心理上与实践上达到配合的完美己的最佳结合点，

29、从而使心理上与实践上达到配合的完美己的最佳结合点，从而使心理上与实践上达到配合的完美己的最佳结合点，从而使心理上与实践上达到配合的完美性。性。性。性。3 3 3 3、组织有关讲座或开展非正式面试活动：、组织有关讲座或开展非正式面试活动：、组织有关讲座或开展非正式面试活动：、组织有关讲座或开展非正式面试活动：可以请学可以请学可以请学可以请学校中在面试方面有经验的教师或者已毕业的学生，甚至聘校中在面试方面有经验的教师或者已毕业的学生，甚至聘校中在面试方面有经验的教师或者已毕业的学生，甚至聘校中在面试方面有经验的教师或者已毕业的学生，甚至聘请关系密切的用人单位主考人员来校进行讲课指导，或开请关系密切

30、的用人单位主考人员来校进行讲课指导，或开请关系密切的用人单位主考人员来校进行讲课指导，或开请关系密切的用人单位主考人员来校进行讲课指导，或开展几种非正式面试活动，使学生增加感性认识，体会面试展几种非正式面试活动，使学生增加感性认识，体会面试展几种非正式面试活动，使学生增加感性认识，体会面试展几种非正式面试活动，使学生增加感性认识，体会面试活动的关键所在。活动的关键所在。活动的关键所在。活动的关键所在。四、计划与要求：四、计划与要求：四、计划与要求：四、计划与要求：1 1 1 1、拟订出应试者面试前的训练方案，并进行修改，、拟订出应试者面试前的训练方案，并进行修改，、拟订出应试者面试前的训练方案

31、，并进行修改，、拟订出应试者面试前的训练方案，并进行修改，使之能体现出自身特点。（时间一周）使之能体现出自身特点。（时间一周）使之能体现出自身特点。（时间一周）使之能体现出自身特点。（时间一周）2 2 2 2、由班主任审阅个人训练方案，并结合班级情况设、由班主任审阅个人训练方案，并结合班级情况设、由班主任审阅个人训练方案，并结合班级情况设、由班主任审阅个人训练方案，并结合班级情况设计（建立）三至五套用人单位主考官问话题目、题卡、提计（建立）三至五套用人单位主考官问话题目、题卡、提计（建立）三至五套用人单位主考官问话题目、题卡、提计（建立）三至五套用人单位主考官问话题目、题卡、提纲、内容等及应试

32、人的相应回答内容。（时间一周）纲、内容等及应试人的相应回答内容。（时间一周）纲、内容等及应试人的相应回答内容。（时间一周）纲、内容等及应试人的相应回答内容。（时间一周）3 3 3 3、利用晚自修或周末、六、日，开展班级或班级之、利用晚自修或周末、六、日，开展班级或班级之、利用晚自修或周末、六、日，开展班级或班级之、利用晚自修或周末、六、日，开展班级或班级之间的模拟面试切磋活动。（时间一周）间的模拟面试切磋活动。（时间一周）间的模拟面试切磋活动。（时间一周）间的模拟面试切磋活动。（时间一周）4 4 4 4、要求每位同学要涌跃参加，开动脑筋，完成任务，、要求每位同学要涌跃参加，开动脑筋，完成任务，

33、、要求每位同学要涌跃参加，开动脑筋，完成任务，、要求每位同学要涌跃参加，开动脑筋，完成任务，提高自己的综合应试素质。提高自己的综合应试素质。提高自己的综合应试素质。提高自己的综合应试素质。5 5 5 5、要求各班要严密组织，总、要求各班要严密组织，总、要求各班要严密组织，总、要求各班要严密组织，总结经验、教训，反复演练，提高水平。结经验、教训，反复演练，提高水平。结经验、教训，反复演练，提高水平。结经验、教训，反复演练，提高水平。面试中经常出现的提问内容：面试中经常出现的提问内容：面试中经常出现的提问内容：面试中经常出现的提问内容：1 1 1 1、请先进行一下自我介绍。、请先进行一下自我介绍。

34、、请先进行一下自我介绍。、请先进行一下自我介绍。2 2 2 2、请说一下你愿到我们单位来的主要动机是什么？、请说一下你愿到我们单位来的主要动机是什么？、请说一下你愿到我们单位来的主要动机是什么？、请说一下你愿到我们单位来的主要动机是什么？3 3 3 3、在我们单位，你想从事什么岗位的工作？、在我们单位，你想从事什么岗位的工作？、在我们单位，你想从事什么岗位的工作？、在我们单位，你想从事什么岗位的工作？4 4 4 4、在学校期间，你的哪一门课程成绩最理想？、在学校期间，你的哪一门课程成绩最理想？、在学校期间，你的哪一门课程成绩最理想？、在学校期间，你的哪一门课程成绩最理想？5 5 5 5、请谈一

35、下你的优点和缺点各是什么？、请谈一下你的优点和缺点各是什么？、请谈一下你的优点和缺点各是什么？、请谈一下你的优点和缺点各是什么？6 6 6 6、说说你的特长和爱好？、说说你的特长和爱好？、说说你的特长和爱好？、说说你的特长和爱好？7 7 7 7、你对你喜欢的和不太喜欢的工作岗位抱什么态度？、你对你喜欢的和不太喜欢的工作岗位抱什么态度？、你对你喜欢的和不太喜欢的工作岗位抱什么态度？、你对你喜欢的和不太喜欢的工作岗位抱什么态度？8 8 8 8、我单位的工作环境较艰苦、福利待遇也不高，对此，、我单位的工作环境较艰苦、福利待遇也不高，对此，、我单位的工作环境较艰苦、福利待遇也不高，对此，、我单位的工作

36、环境较艰苦、福利待遇也不高，对此，你有什么想法？你有什么想法？你有什么想法？你有什么想法？9 9 9 9、你理想中的工作单位和领导是什么样的？、你理想中的工作单位和领导是什么样的？、你理想中的工作单位和领导是什么样的？、你理想中的工作单位和领导是什么样的？10101010、请重点介绍一下你的外语（或计算机）学习情况。、请重点介绍一下你的外语（或计算机）学习情况。、请重点介绍一下你的外语（或计算机）学习情况。、请重点介绍一下你的外语（或计算机）学习情况。11111111、请介绍一下你在毕业论文中的主要观点。、请介绍一下你在毕业论文中的主要观点。、请介绍一下你在毕业论文中的主要观点。、请介绍一下你

37、在毕业论文中的主要观点。12121212、你为什么选择了这个论文题目？、你为什么选择了这个论文题目？、你为什么选择了这个论文题目？、你为什么选择了这个论文题目？13131313、对目前社会状况（或经济形势）你的看法是什么？、对目前社会状况（或经济形势）你的看法是什么？、对目前社会状况（或经济形势）你的看法是什么？、对目前社会状况（或经济形势）你的看法是什么？14141414、简要谈谈你的人生观。、简要谈谈你的人生观。、简要谈谈你的人生观。、简要谈谈你的人生观。面试的四大法宝面试的四大法宝时下的招聘已经从主观印象发展到科时下的招聘已经从主观印象发展到科学评价，用人方不仅要和应聘者见一面，学评价，

38、用人方不仅要和应聘者见一面，更开始在形象仪表、自信心及潜在心理更开始在形象仪表、自信心及潜在心理等方面全方位考察。如果你是一个时尚等方面全方位考察。如果你是一个时尚求职者，不妨从以下几方面去适应。求职者，不妨从以下几方面去适应。法宝一：求职从写好简历开始法宝一：求职从写好简历开始好的求职简历对于应聘是否成功极其重要。好的求职简历对于应聘是否成功极其重要。那么，如何写好一份求职简历？那么，如何写好一份求职简历？第一个原则：第一个原则：“求职简历求职简历”要要“简简”。招。招聘经理们在面对上百份甚至更多的求职简历，聘经理们在面对上百份甚至更多的求职简历，不可能对所有的简历都进行仔细的阅读。不可能对

39、所有的简历都进行仔细的阅读。第二个原则：第二个原则：“求职简历求职简历”要突出要突出“经历经历”，用人单位最关心的是应聘者的经历，从经，用人单位最关心的是应聘者的经历，从经历来看应聘者的经验、能力和发展潜力。历来看应聘者的经验、能力和发展潜力。第三个原则：第三个原则：求职简历求职简历要突出所应聘的要突出所应聘的职位职位信息。招聘经理关心主要经历的目的是信息。招聘经理关心主要经历的目的是为了考察应聘者能否胜任拟聘职位。为了考察应聘者能否胜任拟聘职位。法宝二：准备工作马虎不得法宝二：准备工作马虎不得 参加求职面试，除了随身要携带必要的证书、参加求职面试，除了随身要携带必要的证书、文凭、照片等常规的

40、用品之外，的确还应事先做些文凭、照片等常规的用品之外，的确还应事先做些“功课功课”，简要地说，大概有四方面的准备工作。，简要地说，大概有四方面的准备工作。一是背熟自己的求职历。一是背熟自己的求职历。二是准备好同所申请的职位相吻合的二是准备好同所申请的职位相吻合的“道具道具”。身上穿的、手上戴的均能反映出求职者对所申请的身上穿的、手上戴的均能反映出求职者对所申请的职位的理解程度。职位的理解程度。三是准备好同自己身份相吻合的语言。每个人三是准备好同自己身份相吻合的语言。每个人都应对语言和遣词用字有所选择，面试不同于闲聊，都应对语言和遣词用字有所选择，面试不同于闲聊，每句话，每个词甚至每个字都应有所

41、选。每句话，每个词甚至每个字都应有所选。四是准备好同选择的职业和身份相吻合的行为四是准备好同选择的职业和身份相吻合的行为规范。面试时的细小行为最能说明一个人的真实情规范。面试时的细小行为最能说明一个人的真实情况，所谓况，所谓 于细微处见真情于细微处见真情。法宝三：莫忘塑造你的专业形象法宝三：莫忘塑造你的专业形象法宝三：莫忘塑造你的专业形象法宝三：莫忘塑造你的专业形象 1 1 1 1、适当衣着。在求职时，尽可能不穿牛仔库、适当衣着。在求职时，尽可能不穿牛仔库、适当衣着。在求职时，尽可能不穿牛仔库、适当衣着。在求职时，尽可能不穿牛仔库、高跟拖鞋，以免给招考官留下太随便地印象。求职时高跟拖鞋，以免给

42、招考官留下太随便地印象。求职时高跟拖鞋，以免给招考官留下太随便地印象。求职时高跟拖鞋，以免给招考官留下太随便地印象。求职时的正式装扮，应是比较典雅、成熟的，而不是穿由许的正式装扮，应是比较典雅、成熟的，而不是穿由许的正式装扮，应是比较典雅、成熟的，而不是穿由许的正式装扮，应是比较典雅、成熟的，而不是穿由许多装饰品、褶边或蕾丝的服装。因为你希望主考官注多装饰品、褶边或蕾丝的服装。因为你希望主考官注多装饰品、褶边或蕾丝的服装。因为你希望主考官注多装饰品、褶边或蕾丝的服装。因为你希望主考官注意的是你的内在气质，而不是你上衣的花边。意的是你的内在气质，而不是你上衣的花边。意的是你的内在气质，而不是你上

43、衣的花边。意的是你的内在气质，而不是你上衣的花边。2 2 2 2、流利的表达。语言能力是主考官评估你的一、流利的表达。语言能力是主考官评估你的一、流利的表达。语言能力是主考官评估你的一、流利的表达。语言能力是主考官评估你的一个重要指标。个重要指标。个重要指标。个重要指标。3 3 3 3、保持自信。一般主考官都认定应聘者应该有、保持自信。一般主考官都认定应聘者应该有、保持自信。一般主考官都认定应聘者应该有、保持自信。一般主考官都认定应聘者应该有社交能力，以及有在大家面前开口说话的勇气，这是社交能力，以及有在大家面前开口说话的勇气，这是社交能力，以及有在大家面前开口说话的勇气，这是社交能力，以及有

44、在大家面前开口说话的勇气，这是最基本的商业技巧。最基本的商业技巧。最基本的商业技巧。最基本的商业技巧。4 4 4 4、握手有感染力。你若是与对方握手时用力过、握手有感染力。你若是与对方握手时用力过、握手有感染力。你若是与对方握手时用力过、握手有感染力。你若是与对方握手时用力过大或是时间过长都是不妥的，这些动作证明你过于紧大或是时间过长都是不妥的，这些动作证明你过于紧大或是时间过长都是不妥的，这些动作证明你过于紧大或是时间过长都是不妥的，这些动作证明你过于紧张，会让对方感到恐惧或是不舒服。而采取张，会让对方感到恐惧或是不舒服。而采取张，会让对方感到恐惧或是不舒服。而采取张，会让对方感到恐惧或是不

45、舒服。而采取 轻触式轻触式轻触式轻触式 会显得你的胆怯和对别人的不尊重。会显得你的胆怯和对别人的不尊重。会显得你的胆怯和对别人的不尊重。会显得你的胆怯和对别人的不尊重。法宝四：把握结束面试的最佳时间法宝四：把握结束面试的最佳时间成功的面试有适当的时间限制，谈短成功的面试有适当的时间限制，谈短了不行，长了更不行，时间长了对应试人了不行，长了更不行，时间长了对应试人不利。一般宜掌握在半小时至不利。一般宜掌握在半小时至45分钟左右。分钟左右。加德纳：加德纳：多元智能理论多元智能理论l语言技巧智能；语言技巧智能；l逻辑分析智能；逻辑分析智能；l艺术智能；艺术智能；l身体运动智能；身体运动智能；l空间位

46、置智能；空间位置智能；l人际关系智能；人际关系智能；l自我认识智能自我认识智能l观察自然智能。观察自然智能。1983：心理架构 大脑是复杂的机体，有许多不同智能部位，掌管着人的大脑是复杂的机体，有许多不同智能部位，掌管着人的不同的智能。主要有八种：不同的智能。主要有八种：还可再分为还可再分为2020种，如将人种，如将人际关系智能再细分为四类：领际关系智能再细分为四类：领导能力，交友能力，解决纷争导能力，交友能力，解决纷争能力，分析社交生态能力。能力，分析社交生态能力。每个人都或多或少具有八种智每个人都或多或少具有八种智能，只是其组合和发挥程度不同，能，只是其组合和发挥程度不同，适当的教育、训练

47、可使每种智能发适当的教育、训练可使每种智能发挥。挥。加德纳加德纳:每个人都可以是第一每个人都可以是第一 加德纳加德纳:“:“传统的教育和评价方式对传统的教育和评价方式对孩子们来说是不公平的，甚至是某种程孩子们来说是不公平的，甚至是某种程度的歧视度的歧视”。从多元智能理论来看，考试只能考从多元智能理论来看，考试只能考察学生的语言和数理逻辑智能，而对其察学生的语言和数理逻辑智能，而对其他智能很少涉及。因此单从考试成绩来他智能很少涉及。因此单从考试成绩来衡量一个学生是极为片面的。任何从不衡量一个学生是极为片面的。任何从不同角度评价，每个人都可以是第一。同角度评价，每个人都可以是第一。舟舟舟舟的的故故

48、事事丁肇中：丁肇中：毕生的追求是满足兴趣毕生的追求是满足兴趣l以前我是学机械工程的，可我总是看不以前我是学机械工程的，可我总是看不懂机械图，迫不得已就改学物理了。懂机械图，迫不得已就改学物理了。l后来我想，人应该按照自己的兴趣来做。后来我想，人应该按照自己的兴趣来做。l我毕生的追求，就是满足自己的好奇心，我毕生的追求，就是满足自己的好奇心，也就是兴趣。也就是兴趣。齐鲁晚报齐鲁晚报20042004年年3 3月月2 2日日吴树青的论述吴树青的论述 “当前，中国教育思想有一当前，中国教育思想有一个问题，就是共性太多，个性太个问题，就是共性太多，个性太少，课程分割得太厉害，不重视少，课程分割得太厉害，

49、不重视提高综合素质，所以建国后始终提高综合素质，所以建国后始终没有培养出大师级人才。没有培养出大师级人才。”德国德国:优秀学生的标准优秀学生的标准 一个案例分析一个案例分析 20002000年浙江科技学院与德国汉诺威应用科学大年浙江科技学院与德国汉诺威应用科学大学签署共同培养本科生的协议。学签署共同培养本科生的协议。20012001年下半年，汉年下半年，汉诺威大学派专家来设计与艺术系，对诺威大学派专家来设计与艺术系，对1919名已学习了名已学习了一年多去德国学习的学生考试。一年多去德国学习的学生考试。考试科目考试科目：“素描素描“，“色彩色彩“，“立体构成立体构成”三门。三门。题目由德方出。题

50、目由德方出。评价评价结果结果：一位平时成绩样样优秀的学生，未能上榜，一位平时成绩样样优秀的学生，未能上榜，而一些平时成绩不突出的学生却在这些考试中取而一些平时成绩不突出的学生却在这些考试中取得好成绩。得好成绩。最让人吃惊的是，从来没有上过最让人吃惊的是，从来没有上过“立体构立体构成成”课的一位学生，却在这门课的考试中得了最课的一位学生，却在这门课的考试中得了最高分。高分。同一个人，同一份卷子，中同一个人，同一份卷子，中德教授给的成绩却大相径庭。德教授给的成绩却大相径庭。“色彩色彩”的考题：的考题：激动与镇静激动与镇静。意思就是要用彩色来表达意思就是要用彩色来表达“激激动与镇静动与镇静”这两种截