金属加工与实训（钳工实训）教学指南.doc

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1、中等职业教育课程改革规划新教材金属加工与实训（钳工实训）教学指南 一、课程的性质与任务本教材是中等职业学校机械类专业及工程技术类相关专业的一门基础技术训练课程。它是金属加工与实训这门学科的实训分册，其主要任务是：使学生掌握钳工加工工艺知识和技能；培养学生分析问题和解决问题的能力，具备继续学习其它专业技术的能力；培养其在机械类专业领域的基本从业能力；注意培养学生良好的职业道德和职业意识，形成严谨、敬业的工作作风，为今后解决生产实际问题和职业生涯的发展奠定基础。二、课程目标（1）培养学生良好的职业道德和职业素养，具备团队合作和人际交往的能力，能吃苦耐劳、诚实守信、精益求精、创新发展；（2）会识读和

2、理解一般复杂零件图样和简单的装配图样；（3）能熟悉钳工加工工种的分类、工艺范围与特点，会制订加工工艺规程；（4）能根据图纸技术要求正确选用工、量、刃具，会合理选择加工方式；（5）熟悉钳工加工工种的工艺分析方法和操作技能，能对相应产品质量进行检测与评价；（6）能对钳工常用设备进行日常维护与保养；（7）具有较强的安全生产、环境保护、节约资源的意识，会正确处理生产中出现的突发事故。三、课程内容单元一 钳工技术基础常识通过钳工技术基础常识的学习，使学生熟悉钳工常用设备、工具及其使用；会使用常用的钳工量具；掌握钳工的安全文明操作规程。一、钳工常用设备、工具及其使用二、常用量具的类型、功用及其维护三、钳工

3、安全文明生产常识单元二 划 线通过划线练习，使学生能进行简单零件的划线及检测；会使用常用划线工具；掌握平面和立体划线的方法、步骤。一、划线的操作要领二、常用的划线工具及其使用三、划线注意事项单元三 锯 割通过锯缝练习，使学生会使用常用锯削工具及手持式电动切割机；掌握正确的锯削姿势及常见零件的锯割方法、步骤；能进行常见零件的锯削及检测。一、锯削工具及其使用二、锯削动作要领三、不同材料的锯削方法四、废品分析和安全生产知识单元四 锉 削通过锉削练习，使学生会使用常用锉削工具及电动角向磨光机、抛光机等；掌握正确的锉削姿势及常见零件的锉削方法、步骤；能进行常见零件的锉削及检测。一、锉削刀具及选用二、电动

4、角向磨光机、抛光机的使用三、锉削操作的方法要领四、锉削加工表面的检测方法单元五 钻 削通过钻削练习，使学生会进行台式钻床、手电钻的操作和调整；会刃磨小直径麻花钻；能进行零件的钻孔及检测。一、钻削机械及钻孔辅件二、钻头及其刃磨三、钻孔的操作要领单元六 攻螺纹与套螺纹通过攻螺纹和套螺纹练习，使学生会使用常用攻螺纹、套螺纹的工具及电动攻丝机；能进行螺纹的加工及检测一、螺纹概述 二、攻、套螺纹的工具 三、攻、套螺纹工艺四、电动攻丝机五 三角螺纹的检测单元七 钳工综合训练 通过钳工综合训练，使学生能在规定时间内完成典型零件的钳工制作，达到技术要求项目1. 加工六角螺母项目2. 加工凹形块项目3. 加工9

5、0夹块项目4. 加工定位块项目5.回转式台虎钳的装配四、实施建议（一）教学建议1.学时分配建议序号单元学时数1钳工技术基础常识22划 线43锯 削44锉 削45钻 削66攻螺纹和套螺纹67机动28综合训练32合计602.教学建议（1）本课程是一门实践性很强的技术训练课程，建议采用项目教学法进行教学，使学生在“任务驱动”下完成相应的项目操作训练，真正贯彻以“学生为中心”和“在评价中学习”的现代职教理念。根据学生的接受能力注重均衡教育和精英教育相结合。（2）本课程教学的难点是精度检测和误差分析、制定加工工艺，教学过程中建议采用示范演示、分层教学以及小组合作等教学方法来化解教与学的难度。（3）本课程

6、与职业道德、机械制图和机械基础等多门课程的内容都有联系，教学过程中应注意培养学生综合运用知识的的能力，着力培养学生的综合职业能力。（二）考核方式和评价方法建议 （1）建议遵循形成性评价和终结性评价相结合的原则，既关注结果，又关注过程。可按形成性评价和终结性评价各占50%的办法计算总评成绩。 （2）对学生本学科的学业成绩要重视学习过程的评价。过程评价包括以下几个方面：评价项目（100）评价内容自评互评师评优秀良好加油优秀良好加油优秀良好加油学习态度（10）对项目课题有探究兴趣，认真对待、积极参与。团队合作（10）组员分工协作、团结合作、配合默契、解决疑难问题。学习能力自我学习能力（10）能积极主

7、动查阅相关资料；收集信息；获取相关学习内容。 创新能力（10）善于观察、分析、思考，能提出创新观点和独特见解，能大胆创新。反思能力（10）能经常反思学习中的不足，及时总结，不断调整学习方式方法。学习成效（50）能按时完成相关理论学习和技能实训任务且速度快，质量较高。（3）在评价过程中教师要转变角色，从裁判员变成学生学习的促进者、合作者、学习评价的指导者、学习潜能的开发者。（4）评价的主要依据是学生掌握和达到本课程标准设定的课程培养目标要求。（三）实验实训设备配置建议（按每学期两个班，每班45名学生配置）序号设备名称数量序号设备名称数量1台虎钳5012百分表32Z16台钻513千分表33砂轮机3

8、14刀口尺504划线平台315角尺505划线工具6套16常用钳工工具506外径千分尺0-25、25-50的各3017标准块规27内径千分尺2518正弦规38深度千分尺2519手枪电钻与常用钻头5套9游标卡尺5020测量平板大：1，小510高度游标卡尺621数显式量仪、量表若干11万能角度尺1522偏摆仪3（四）课程资源开发与利用建议（1）充分利用已有的各类教学资源，选用符合教学要求的录像、多媒体课件、电影、资料文献、企业生产现场参观等资源辅助教学，以提高教学效率和质量。（2）针对需要和教学难点，结合教学大纲的要求，首先应充分利用已有的教学资源，如多媒体课件、PPT文本资料等辅助教学资源。有条件的学校可以开发影像资料等教学资源。