任务八课堂（二）电子教案 中职 电子技术基础与技能.docx

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1、项目任务课堂教学设计（一）课题名称三人表决器电路安装课时2授课教师授课班级授课时间实到人数教学目标学会：蜂鸣器、轻触开关的安装方法及安装注意事项。会学：集成电路的安装方法以及安装技巧。乐学：凭借网络教学平台、微课等教学手段，调动学生学习的积极性与主动性，培养学生自觉学习的能力和良好的信息素养，以及解决问题与创新的能力。学情分析1.通过上节课对三人表决器元器件的识别和检测，学生掌握的情况很好，积极性很高，学习兴趣浓。2.学生喜欢实践，喜欢发现问题并解决问题，有较强的求知欲望。教学重点、难点重点：各种元器件能参照原理图正确安装、无虚焊、无短路。难点：集成电路的安装教学方法情境教学法、任务驱动法、分

2、组竞赛法、讲解评价法教学准备实物、工具、多媒体课件、微视频、微信公众平台、QQ群教学过程（教学进程、教学时间分配、教师学生活动、教学工具资源利用、教学评价方式等）教学环节教学内容(体现知识点)教师活动（提问、讲解、演示、示范操作、播放视频、总结、点评、巡查）学生活动（回答问题、观看、操作、练习、评价、展示、讨论、提问）媒体设计（每个知识点至少一张PPT，然后以视频、微课、三维动画、图片、实物形式出现）活动意图一、 课堂导入（1分钟）1.温故知新看图识物，并说出组装三人表决器的元件名称。1.创设情景：展示出电路板提问：怎样将这些元器件正确的安装到电路板上。根据老师创设的情景回答问题PPT：元器件

3、及电路板回顾上节课的知识，为本节课的学习打下基础二、 课堂展开（70分钟）2.观察探究3.新课讲解集成电路的安装和焊接方法4.综合练习1.发布任务：（1） 提问：请同学们观察电路图和电路板，讨论如何将这些元器件安装在电路板上，并列出安装步骤。巡视（2）总结：根据学生的完成情况总结安装三人表决器的实施步骤。（3）引出问题：怎样将集成电路安装在电路板上呢？利用课件讲解其操作要点在播放视频 讲解、演示任务布置：实施安装三人表决器（1） 电阻的安装巡视、小结（2） 轻触开关的安装巡视、小结（3） 集成电路安装巡视、小结（4） 发光二极管的安装巡视、小结（5） 三极管的安装巡视、小结（6） 蜂鸣器的安装

4、巡视、小结（7） 导线的安装巡视、小结（8） 检查工艺巡视、小结（9）通电前测试巡视、小结（10）在路电阻检测巡视、小结 根据学生掌握的情况进行评价提问：同学们，通过这节课你们组的表现怎么样？其他组有什么优缺点？对学生本节课的表现进行点评、总结以小组为单位讨论完成老师预设的任务，填表1 学生思考、讨论学生听老师的讲解，观看视频，并总结 观看老师的操作 先将电阻、轻触开关、集成电路、发光二极管、三极管蜂鸣器分类，再准确地焊接到电路板上学生分组安装、填写表2学生讨论，每组学生代表发言 PPT：活动一活动二 观察发现 引出问题图片实物：三人表决器套件无线镜像技术：展示表1的内容PPT：集成电路的安装

5、视频：集成电路的焊接方法无线镜像技术：老师操作演示元器件、电路板、工具1.通过活动一，学生采用小组合作的方式，引导、启发学生学会任务分解、团队协作。并利用无线镜像技术把每组的结果投影在大屏幕上。2.老师将视频内容上传到qq群、微信号公众号平台，便于学生课后观看，不仅提高了他们的学习兴趣，增强了课堂的趣味性，同时手机也得到了合理的运用，体现了学生自主、合作、探究学习，让学生成为教学中的主体，实现了让学生在做中学、学中做，老师在做中教的理实一体化的教学模式。4.实物与课件的对比讲解、学生分组讨论、总结、教师整理、信息化的应用突出了教学重点，突破教学难点。5.学生每完成一个任务都要进行评分，实现了师

6、评、互评、自评的评价方式。三、成果展示及评价（5分钟）任务书利用投影仪对学生完成的情况（任务书）进行展示并评价。同时利用黑板公布每组的积赞情况，评出第一名进行表扬、奖励，并请第一名的小组代表上台发言，谈谈自己的学习心得。对其他组的完成情况进行点评，同时听取意见，取长补短黑板：每组积分情况三、 小结（3钟）1.三人表决器的安装步骤及注意事项2.集成电路的安装方法 总结、强调 小组讨论、学生总结PPT：显示本节课的内容培养学生团队协作的能力，提升学生善于表达、沟通、归纳总结的能力。五、课后任务（1分钟）作业布置任务：扫描微信二维码观看视频，并完成练习题扫描微信二维码进行学习微信二维码培养学生在学习中能够合理运用手机的意识以及归纳总结的能力板书设计三人表决器的安装一、 安装顺序二、 安装注意事项三、 通电前测试和在路电阻检测教学反思总评：全班近98%的同学成功安装了三人表决器，教学效果显著。亮点：1.体现了“理实一体化”的教学模式，让学生在做中学，学中做，老师在做中教。 2.利用多种教学方法及信息化教学手段为学生服务，学生学习兴趣浓。 3.降低了学生上课玩手机的现象，提高了手机在学习中的使用率。不足：由于个别学生的懒散及个人素质导致课堂学习效率没有预计中高。改进：在今后的教学中，我将多注意学生素质及信息技术的培养，多关心、鼓励、肯定他们。