中职普通话口语训练教程第六章教案.doc
《中职普通话口语训练教程第六章教案.doc》由会员分享,可在线阅读,更多相关《中职普通话口语训练教程第六章教案.doc(7页珍藏版)》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。
1、中职普通话口语训练教程第六章教案教学目标(1)了解什么是变调;(2)掌握“一”、“不”的变调规律;(3)掌握上声在双音节和多音节环境中的变调规律;(4)了解词的轻重音格式的主要类型。教学重点上声在双音节和多音节环境中的变调规律教学难点上声在双音节和多音节环境中的变调规律教学手段课堂教学教学学时教 学 内 容 与 教 学 过 程 设 计注 释第六章 普通话语音流变课堂引入有一年,一位山东男子坐长途汽车要去大庆五厂,他告诉乘务员“去五厂”,就是采油五厂,可最后坐了好久好久的车,到站后发现是五常。原来这位乘客说的是山东方言,乘务员就把“五厂”听成了“五常”,五常离大庆五厂500多里,害得这位乘客来回
2、多坐了10多个小时车,最后乘务员又请他吃饭又向他赔礼,还被领导严厉地训斥了一番。唉!其实这也不能完全怪乘务员听错了,究其原因,还是这位乘客的方言的错。那么,这位乘客的问题出在哪里呢?本来“五厂”两个字全是上声,普通话连读应变调为wchn,可是他的山东方言变调却成了wchn,而且山东方言中的这个chn实际上比普通话的阳平音高还要高,因此乘务员误听为五常了。教师引导学习一种语言,如果只是能把每个音素或音位的音发得准确是不行的。因为在一个词、一个句子中,只是一个音素一个音节地发音,使人听起来像在念字,而不是说话。我们即兴说话或播读稿件时,并不是孤立地发出一个个音节,而总是连续发出一串串音节,形成语流
3、,用以表达一定的意义和内容。语音单读时不会发生音变,而连读时情况就要视情况而定了。因为语音是由人的发音器官的运动而产生的,人们在连续发音时,为了适应发音器官的运动,相邻的音常常因为音节间的互相影响而使得一些音节的声母、韵母或声调产生了语音上的变化,我们称之为语流音变。教学内容第一节 上声和去声的变调语流音变是指在说话、朗读的过程中,音素或音节之间相互影响,从而产生语音的变化,而在书写上没有任何改变,即书写标原调,说话说变调。这类音变最常见的有:上声的变调、去声的变调、“一、不、啊”的变调和重叠形容词的变调。上声的变调,即通常所说的“三声”的变调,去声的变调,就是“四声”的变调。它们在具体的语言
4、环境中,因受其他音节的影响,在朗读和说话过程中发生了一定的音变。一、上声变调(一)上声念原调的一般规律1. 单念时,念原调上声单念时,不受其他音节影响,念原调,如“请”(qn)、“敏”(mn)、“角”(jio)等。2. 用在词末和句末时,念原调上声的音变主要是受后一个音节的影响而发生音变,因此,如果词末和句末的上声后没有其他音节的影响,念原调。例如:“乐曲(q)”、“凉爽(shun)”,“学生们就常常冻了手脚”(jio)等。3. 句中的逻辑停顿,念原调句中的逻辑停顿仍不受后一个音节的影响,念原调。例如:“我想,这就是人们为什么把及时的大雪(xu)称为瑞雪的道理吧。”(二)上声变调的基本规律上声
5、变调的现象主要出现在上声后有音节,如“好人”、“永远”等。上声的变调主要有以下几种情况。1. 上声上声阳平上声两个上声音节相连,前一个上声音节的调值由原来的降升调(214)变成近乎阳平的高升调,调值约为34,如“短跑”、“粉笔”、“骨髓”等。2. 上声非上声半上非上声上声音节位于非上声音节(阴平、阴平、去声和轻声)前,上声音节的调值由原来的降升调(214)变成只降不升的低降调(21),丢掉了本来还要升上去的后半段(14),变成了半上声(通常称做半上)。当词语为“上声轻声”时,轻声原调为上声音节,这类词中有一部分前面上声变成近乎阳平,如小姐、打手、哪里、想想等,所念调值为“近乎阳平+轻声(34+
6、31)”;另一部分念“半上轻声(21+44)”,如耳朵、奶奶、马虎、椅子等。3. 三个上声音节相连的变调三个上声音节相连,由于三音节词语内部组合的结构层次不同,上声的变调也不同。4. 多个上声音节相连的变调多个上声音节相连,根据其意义,按照它的内部组合的结构层次划分成两个音节或三个音节一组。再按两个上声或三个上声音节相连的变调规律进行变调,然后再把分组处相连的音节按两音节的上声变调规律变调二、去声的变调1. 去声念原调的一般规律去声在非去声前不变调,如“特征(t zhn)”、“混合(hn h)”、“系统(x tn)”等。2. 去声变调的基本规律去声的变调只限于两个去声音节连用在一起时,前一个去
7、声发生音变,即去声前的去声发生变调,调值由51变为53。例如:“正确(zhn qu)”,原调值为51+51,音变的调值为53+51。类似变调的词还有“电话(din hu)”、“物质(wzh)”、“辩论(bin ln)”等。第二节 “一、不、啊”的音变“一、不、啊”在朗读和说话过程中音变现象特别灵活,变化规律比较复杂。一、“一、不”的音变规律“一、不”在音变中有一些相同之处,如单念和出现在词末或句末时均不变调,而在去声前均念阳平,在非去声前念去声等。二、“啊”的音变规律“啊”在语境中,因表意的不同,其读音也有多种,念阴平、阳平、上声、去声和轻声均有。“啊”在句中所表现的语法词性为叹词和语气词。1
8、. 叹词 “啊”的音变规律叹词“啊”一般独立成句或其后附其他的语气词,往往出现在中心句前。2. 语气词 “啊”的音变规律“啊”的音变一般指其作语气词时的读音变化。“啊”用于句末或句中停顿处,由于受它前面音节最末一个音素的影响,常常产生种种语音上的变化。这种变化反映在书面上,有写成“呀、哇、哪”的,也仍有写成“啊”的。第三节 重叠形容词的变调形容词的重叠形式有多种,如单音节形容词重叠,即AA(AA儿)式;多音节形容词重叠,其重叠形式有ABB式和AABB式。无论哪种重叠形式都有音变的情况。一、单音节形容词重叠单音节形容词重叠,如果重叠部分不儿化,则保持原调不变;如果重叠部分儿化,即为AA式。不管原
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 普通话 口语 训练 教程 第六 教案
限制150内