液压与气动技术（第2版）第6次气动教案.docx

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1、第 6 次课程教学方案备课时间备课教师教学时间教学地点周次5课时数6教学内容（章、节）模块/单元模块一、 气压传动技术基础学习单元三 单缸气动回路设计与装调3-1直接控制回路分析与实践；3-2间接控制回路分析与实践；3-3典型控制回路分析与实践教学目标和要求教学目的：使学生了解典型气动控制回路，掌握气动控制回路的安装与维护。教学要求：知识目标1.掌握直接控制回路设计与安装调试；2.掌握间接控制回路设计与安装调试；3.掌握典型控制回路设计与安装调试。技能目标能够正确的选用气动元件进行回路的安装与调试。情感目标1.良好的规范的职业意识、职业规范；2.适用的学习方法及积极的学习态度等。教学重点1.直

2、接控制回路；2.间接控制回路；3.典型控制回路；4.回路的安装与调试教学难点1.气动回路图设计；2.故障查询与排除教学方法头脑风暴、互动、讲授、演示、案例、小组活动等使用媒体资源 纸质材料 多媒体课件 网络资源 其他资源： 使用教具、设备、设施等实验台、彩色图片、工业元件、投影仪、黑板等作业练习见教案中课后记教学内容（板书）教学步骤、方法时间模块一、 气压传动技术基础学习单元三 单缸气动回路设计与装调3-1直接控制回路分析与实践一、直接控制回路实例分析例1：例2：1. 引导2. 解释3. 分析30min教学内容（板书）教学步骤、方法时间例3：二、直接控制气动回路实践气动实验台使用l 实验台减压

3、阀压力调整不要超过最大允许压力8bar；l 不要在有压力的情况下拆卸连接管路；l 应确保分配器和快速接头可靠地锁定；l 推塑料软管即可将其插入到快速接头内；l 小心拿放元件、安装应可靠，管路连接应可靠到位；l 将所有元件连接完并检测无误后再打开气源，此时应特别小心，气缸可能在接通气源1.引导2.解释3.分析60min 教学内容（板书）教学步骤、方法时间l 的一瞬间伸出或缩回；l 当通压缩空气时，塑料软管不能从快速接头上脱掉，出现“抽打现象”（注意保护眼睛）；拆卸管路时，要在关闭气源后再插拔管路，用一支手按住快速接头的卡环，另一支手紧紧地握住管子的末端，然后拔下管子；l 不要试图接触任何运动的部

4、件（活塞杆）；l 单向节流阀、换向阀各控制口连接正确，不能随意互换；l 实验结束后，整理工作现场、按照片摆放元件；l 注意时间的控制和团队合作。机械l 在实验板上安装所有元件并确保牢固可靠；l 起动系统工作前必须检查机械连接的可靠性；工作中不要用手触动实验台上运动元件。实验练习1：单作用气缸的直接控制回路教师强调实验的安全规则：3-2间接控制回路分析与实践一、间接控制回路实例分析结合实验台介绍实把学生分成七-八个团队选一个负责人，教师进行实验操作的演示，按照教师的要求学生开始实验。20min 教学内容（板书）教学步骤、方法时间二、间接控制气动回路实践实验练习1：单作用气缸的间接控制回路实验练习

5、2：双作用气缸的间接控制回路3-3典型控制回路分析与实践一、典型控制回路实例分析例结合学生接受情况补充实例6-101.识别2.解释3.分析介绍实验所用元件，把学生分成七-八个团队选一个负责人，教师进行实验操作的演示，按照教师的要求学生开始实验。结合实验台介绍实把学生分成七-八个团队选一个负责人，教师进行实验操作的演示，按照教师的要求学生开始实验。70min20min教学内容（板书）教学步骤、方法时间二、典型气动回路实践实验练习1：单作用气缸速度控制回路实验练习2：双作用气缸的点动控制回路实验练习3：双作用气缸的连续循环控制回路作业：根据学生实验过程中出现的问题具体辅导，学生实验结束需完成实验报告170min