2022比尾巴教学设计_比尾巴教学设计教案_13.docx

《2022比尾巴教学设计_比尾巴教学设计教案_13.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2022比尾巴教学设计_比尾巴教学设计教案_13.docx（8页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、2022比尾巴教学设计_比尾巴教学设计教案 比尾巴教学设计由我整理，希望给你工作、学习、生活带来便利，猜你可能喜爱“比尾巴教学设计教案”。 比尾巴教学设计 何集中心小学 周园 教学目标 1、自由读悟课文内容，培育学生的自学实力。 2、图文结合，培育学生的理解实力、视察实力、朗读实力，提高学生的学习爱好。 3、加强课堂的口语和说话训练。 4、拓展学生的思维实力。 教学内容 1、理解课文，学习生字和相关二类字的音节，指导“？”“反义词”“打比方句子”“好看”等的学习。 2、了解各动物尾巴的特征，并与图对应连线。 3、练习给书中的六种动物画尾巴。 4、有感情朗读课文和背诵课文。 教学重点 了解各动物

2、尾巴的特征，并与图对应连线；有感情朗读课文和背诵课文。 教学难点 理解课文，学习生字和相关二类字的音节，指导“？”“反义词”“打比方句子”“好看”等的学习；练习给书中的六种动物画尾巴。 教具打算 文中的六种动物及尾巴模型、彩色笔、小作业本纸一张、师画的其它无尾动物图及空白方框、彩色粉笔、音乐录音磁带及录音机、师画简笔画（空地、树木、小草及野花）、课题板书等。 教学过程 一、引入课题 1、现在请大家听老师讲一个故事，你们边听边想：？猴子叫大家干什么？ 2、（师配乐讲解并描述）从前，在一个漂亮的大树林里，居住着一群动物。有一天，动物们都聚到了一块空地里。它的四周有各种各样的树木，边上长满了青青的小

3、草和五彩缤纷野花。动物们在空地上玩耍、游戏，欢乐极了。这时，倒挂在树枝上的猴大哥发话了：“喂，大家停下来，我提个建议，咱们来竞赛竞赛吧。”哟，小兔妹妹的耳朵最灵，立刻停住，趴在地上喊：“猴大哥，我们竞赛什么呀？”猴子往下一瞧，望见了兔子的尾巴，再抬头一瞅，望见了自己的尾巴，眼珠子骨绿绿一转，有办法啦：“我们就来比尾巴吧！” 3、故事讲完了。小挚友，刚才的故事里，空地四周有什么？（抽生答：绿树、青草、各色野花。师画黑板上）猴子叫大家在空地上打算干什么？（抽生答：比尾巴） 4、今日，我们就来学习“比尾巴”这一课。（板书：比尾巴）请大家看课题的拼音，你要提示大家留意什么？（抽生说：两个三声的变调、轻

4、声） 5、学生齐读课题。 二、初读课文 1、请大家翻开书，看着课文，自由练习朗读。边读边想：你读懂了什么？知道了什么？还有哪些不懂的地方？然后，在书上作好记号。起先。（师进行个别学生的自学指导） 2、现在，请小挚友沟通：你读懂些什么？（全班学生边说边相互补充）（略）（师依据学生说的依次，把无尾的插图中的动物图，贴在黑板上）（或用多媒体演示） 三、图文结合，了解各尾巴的特点 1、请大家视察黑板上的动物，它们都少了什么？（抽生答：尾巴） 2、请看猴子，它的尾巴有什么特点？（抽生答：长）（师出示“长”，并连线） 3、现在大家边听音乐静息，边看老师写。（师板书：短、伞、弯、扁、好看） 4、坐好，你们看

5、拼音，黑板上这几个字的拼音要留意些什么？齐认读三遍。（抽生说后齐认读） 5、现在，老师想考考你们，照着前面“猴子长”的样子，给另外的图和字连线，大家会吗？（会）（抽生上台连线） 猴子长公鸡弯 兔子短鸭子扁 松鼠伞孔雀好看（扇） 6、我们来检查，看连得对不对？（师指“长”字问：谁的尾巴长？生齐答：猴子的尾巴长）（后面略）激励一下。 四、画尾巴 1、视察书中动物们的尾巴，请大家用纸蒙在图上，临摹动物的尾巴，还可涂上颜色。（生自由临摹，师视察指导：略） 2、现在，我们抽六个小挚友为黑板上的动物们画出尾巴。老师这有彩色粉笔，你们自己上来，选出最喜爱的颜色粉笔画尾巴。（抽生） 3、老师讲桌上有这些动物尾

6、巴的模型，请一个同学上台找出猴子的尾巴模型，与黑板上画的尾巴比一比，说说同学画得怎样？（抽生说：哪点像，哪点不像？）最终贴上尾巴。（依次完成：略） 五、巩固练习 1、动物们比尾巴，比出了各尾巴的特征。想一想，学了这一课，你认为“比尾巴”有结果吗？小组探讨。 2、认为“没结果”的同学站起来，说说你们的理由，老师看你们说得对不对？（抽生答后师表态） 3、认为“有结果”的同学站起来，也说说你们的理由，老师看你们说得有没有道理？（抽生答后老师表态） 4、现在老师告知你们：语文的答案很敏捷，没有固定的答案。只要你们开动脑筋，答得有道理，就肯定对。但假如答不出道理来，就是错的。 六、有感情朗读课文 我们学

7、完了这课，现在请同学们看到课文，有感情朗读一遍。（齐读） 七、布置作业 1、这大树林里，除了我们刚才学习的六种动物，还有哪些动物？它们的尾巴又是怎样的呢？请大家回家去想一想，下节课告知老师，好吗？ 教学设计比尾巴 教学设计 48.比尾巴教学目标：1.能借助拼音读准 “比、尾、巴、谁、短、伞、兔、扁、弯、鸭、鸡”11个生字，并能在语言环境中正确认读。学习笔画“竖提”，能在老师的指导下正. 比尾巴教学设计 人教版语文一年级上册比尾巴教学设计执教：福清市镜洋磨石小学 魏春花【教材分析】比尾巴以对话的形式介绍了 6 种动物尾巴的特点。依据问题与回答，可以把课文分成两个. 比尾巴教学设计 一年级比尾巴教

8、学设计及反思【教学目标】、相识部分生字，会写“云、公、车”三个生字。相识笔画“撇折”和偏旁“八”字头。、正确、流畅地朗读课文，并读好问句。 、知道. 比尾巴教学设计 比尾巴教学设计教学目标：1、相识11个生字。相识一个笔画和两个偏旁。（重点）2、正确流畅地朗读课文。学习朗读问句。（难点）3、了解动物尾巴的特点，从而培育学生宠爱动物的情感. 比尾巴+教学设计 6 比尾巴教材解析比尾巴以对话的形式介绍了 6 种动物尾巴的特点。依据问题与回答，可以把课文 分成两个部分：第一、二节是第一部分，通过三问三答介绍了猴子、兔子、松鼠尾巴. 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第8页 共8页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页