（中职）Access2010数据库应用 10-3电子教案+课堂练习题.doc

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1、（中职）Access2010数据库应用 10-3电子教案授课教师：课程名称数据库项目名称查询任务名称使用命令进行数据查询班级人数日期周次课次节次地点计划学时计682411.210241-2第15机房2计693311.310243-4第15机房2本任务职业背景描述（公共基础课不填）面向工种：数据管理；岗位：数据维护办公室文秘；技能：能够使用命令进行分组、排序、合并查询。教学目标知识点1.分组统计命令2.排序3.数据合并技能点1.能对表中的数据进行分组统计查询2.能对查询结果进行排序3.能把多个查询结果进行排序职业素养培养学生工作中与他人的团队合作能力、举一反三的能力重 点1.对表中的数据进行分组

2、统计查询2.对查询结果进行排序3.把多个查询结果进行排序难 点能对表中的数据进行分组统计查询教学资源信息资源：Access2010数据库应用技术设备资源：多媒体投影材料资源： 人员资源：学生按6-7人一组，专业教师1位教学方法效果评价教学方法：阅读材料自主学习、教师讲解、学生练习、小组讨论效果评价：依评分标准，小组自评、组间互评、教师点评并给出每位学生本次任务量化分数教学过程实施方案教学内容安排学生活动设计教师活动设计时间分配（90分钟）任务描述及组织安排1.分组就位，统计考勤2.回答问题3.明确任务1.组织学生就位，记录考勤2.提问： 复习问题1.如何把多个表进行连接查询导入问题2.如果需要

3、显示的数据表中没有，需要计算出来该如何操作？101.分析任务，小组讨论，总结完成任务步骤2.展示讨论结果，做好记录3.回答问题、做好记录1.组织学生讨论完成任务所需步骤2.讲解各步骤的关键点与注意事项15实施步骤1分组统计1.每组讨论分组统计查询命令基本知识2.认真听讲做好笔记3.每组讨论实现分组统计查询的步骤4.通过教师机演示实现分组统计查询5.总结完成任务的注意事项，做好记录1.带领学生分析完成任务所需注意的要点，并对要点进行讲解，包括分组命令、统计命令。15实施步骤2排序1.每组讨论实现排序知识的基本知识2.认真听讲做好笔记3.每组讨论实现数据排序的步骤4.通过教师机演示实现数据排序5.

4、总结完成任务的注意事项，做好记录1.带领学生分析完成任务所需注意的要点，并对要点进行讲解，包括升序、降序命令2.指定一组学生代表在教师机上演示实现数据排序15实施步骤3合并查询1.每组讨论合并查询基本知识2.认真听讲做好笔记3.每组讨论合并查询的步骤4.通过教师机演示合并查询或观察其他同学完成情况并进行点评5.总结完成任务的注意事项，做好记录1.带领学生分析完成任务所需注意的要点，并对要点进行讲解2.指定一组学生代表在教师机上演示合并查询20总结评价1.互评2.听取教师的点评与总结1.组织学生进行互评2.分析各组任务完成情况，进行点评总结15课后作业见后面考试题库教学后记教研组长签字系主任签字

5、卜少利考试题库一、多选题（请将正确选项前的字母填在题后的括号内）1.在“按雇员姓名查询”窗体中有名为tName的文本框，如下图所示：在文本框中输入要查询的姓名，当单击“查询”按钮时，运行名为“查询1”的查询，该查询显示职工ID、姓名和职称等3个字段。下列“查询1” 设计视图中，正确的是2.若要查找职工表中年龄在30到40岁之间（含30岁和40岁）的记录，则在年龄字段的“条件”进行中应输入的表达式是A)30 or 30 and =30 and =403.在筛选时，不需要输入筛选规则的方法是A)高级筛选B)按窗体筛选C)按选定内容筛选D)输入筛选目标筛选4.可以改变窗体外观的是A)矩形B)标签C)按钮D)属性5.SQL查询命令的结构是SelectFromWhereGroup By HavingOrder By其中指定查询条件的短语是A）SelectB)WhereC)HavingD)Order By题库答案一、多选题1.C2.D3.C4.D5.B感谢您的支持与使用