（中职）Access2010数据库应用 6-2电子教案+课堂练习题.doc

《（中职）Access2010数据库应用 6-2电子教案+课堂练习题.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《（中职）Access2010数据库应用 6-2电子教案+课堂练习题.doc（5页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、（中职）Access2010数据库应用 6-2电子教案授课教师：课程名称数据库项目名称查询任务名称选择查询班级人数日期周次课次节次地点计划学时计682410.117141-2教室2计693310.117143-4第15机房2本任务职业背景描述（公共基础课不填）面向工种：数据管理；岗位：数据维护办公室文秘；技能：创建选择查询，查询表中数据。教学目标知识点1.查询设计视图：对象显示表格、查询设计网格2.表达式的组成 3.运算符的分类技能点1.在对象显示窗格添加表、移去表、设置关系2.应用查询设计网格设置查询字段、查询准则3.创建选择查询职业素养培养学生工作中与他人的团队合作能力、举一反三的能力重

2、点1.在对象显示窗格添加表、移去表、设置关系2.应用查询设计网格设置查询字段、查询准则3.创建选择查询难 点应用查询设计网格设置查询字段、查询准则教学资源信息资源：Access2010数据库应用技术设备资源：多媒体投影材料资源： 人员资源：学生按6-7人一组，专业教师1位教学方法效果评价教学方法：阅读材料自主学习、教师讲解、学生练习、小组讨论效果评价：依评分标准，小组自评、组间互评、教师点评并给出每位学生本次任务量化分数教学过程实施方案教学内容安排学生活动设计教师活动设计时间分配（90分钟）任务描述及组织安排1.分组就位，统计考勤2.回答问题3.明确任务1.组织学生就位，记录考勤2.提问： 复

3、习问题1.查询的功能有哪些，查询的分类有哪些？导入问题2.根据指定的条件对表或者其他查询进行检索，筛选出符合需要的数据。 101.分析任务，小组讨论，总结完成任务步骤2.展示讨论结果，做好记录3.回答问题、做好记录1.组织学生讨论完成任务所需步骤2.讲解各步骤的关键点与注意事项15实施步骤1操作对象显示窗口1.每组讨论操作对象显示窗口的步骤2.完成任务3.通过教师机演示操作对象显示窗口4.总结完成任务的注意事项，做好记录1.带领学生分析完成任务所需注意的要点，并对要点进行讲解，包括添加表、移去表、设置关系。15实施步骤2操作查询设计网格1.每组讨论操作查询设计网格的步骤2.完成任务3.通过教师

4、机演示操作查询设计网格4.总结完成任务的注意事项，做好记录1.带领学生分析完成任务所需注意的要点，并对要点进行讲解，包括添加字段、设置条件，使用运算符、表达式2.指定一组学生代表在教师机上演示操作查询设计网格15实施步骤3选择查询1.每组讨论进行选择查询的步骤2.完成任务3.通过教师机演示完成选择查询或观察其他同学完成情况并进行点评4.总结完成任务的注意事项，做好记录1.带领学生分析完成任务所需注意的要点，并对要点进行讲解，包括设置条件等2.指定一组学生代表在教师机上演示选择查询20总结评价1.互评2.听取教师的点评与总结1.组织学生进行互评2.分析各组任务完成情况，进行点评总结15课后作业见

5、后面考试题库教学后记教研组长签字系主任签字考试题库一、单选题（请将正确选项前的字母填在题后的括号内）1. 下列叙述中，正确的是（ ）。A) 可以将表中的数据按升序或降序两种方式进行班列B)单击“升序”或“降序”按钮，可以排序两个不相邻的字段C)单击“取消筛选”按钮，可删除筛选窗口中设置的筛选条件D)将Access表导到Excel表时，Excel将自动应用源表中的字体格式2.下列不属于Access提供的数据筛选方式是（ ）。A)按选定内容筛选 B)使用筛选器筛选C)按内容排除筛选 D)高级筛选二、判断题（正确的在其题干后的括号内打“”，错误的打“”）1.初始打开查询设计器没有统计行（ ）。2.已经建立关系的两个表，添加到查询设计器后会自动连接（ ）。3.查询设计器中，同一条件行的多个条件是或者的关系（ ）。题库答案一、单选题1.A2.C二、判断题1.2.3.感谢您的支持与使用