液压与气动技术（第2版）第2次教案.doc

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1、第 2 次课程教学方案备课时间备课教师教学时间教学地点周次2课时数4教学内容（章、节）模块/单元液压与气动技术模块一、 气压传动技术基础学习单元二 典型气动元件介绍2-1气源概述；2-2空气压缩机；2-3空气处理装置；2-4气动管路系统教学目标和要求教学目的：通过本模块的学习，使学生了解气源系统及原件在气动系统中所起的作用，并对气源系统的典型元件的结构和原理有所了解。教学要求：知识目标1.认识气源的组成；2.掌握空压机及空气处理装置中各元件的作用、结构、工作原理及使用中应注意的问题；3.掌握气动系统正确布管。技能目标1.能辨识空压机及空气处理装置中各元件的职能符号；2.能在现场识别气源系统中的

2、空压机、后冷却器、油水分离器、干燥器、过滤器及储气罐；3.能判断气动管路布管好坏。情感目标1.良好的规范的职业意识、职业规范；2.适用的学习方法及积极的学习态度等。教学重点气源中各部件的工作原理及职能符号教学难点空压机、干燥器工作原理教学方法头脑风暴、互动、讲授、演示、小组活动、研讨、角色互换等使用媒体资源 纸质材料 多媒体课件 网络资源 其他资源： 使用教具、设备、设施等实验台、彩色图片、工业元件、投影仪、黑板等作业练习见教案中要求课后记教学内容（板书）教学步骤、方法及学生活动时间课程导入l 回顾上次课所讲授的内容模块一、 气压传动技术基础学习单元二 典型气动元件介绍2-1: 气源概述想一想

3、：气源在气动系统中的作用是什么？气源系统定义由产生、处理和贮存压缩空气的设备组成的系统，为气动装置提供满足一定质量要求的压缩空气。引申出气源系统组成提问问题导入：通过问题引导学生思考，带着问题进入课堂学习讲授互动：引申出气源定义讲授：归纳出组成互动教学，结合图片，引导分析气源系统三个组成部分10min20min教学内容（板书）教学步骤、方法及学生活动时间2-2: 空气压缩机（下滑线为板书内容）想一想：打气的气泵 是干什么的 ？1.作用： 将输入的机械能转换成压力能。2.分类：3.典型结构：活塞式、叶片式、膜片式、螺杆式轴流式等。活塞式空压机工作原理研讨教学：引导学生回答教师归纳定义讲授：教师借

4、助PPT课件讲解讲授：教师结合图片讲解60min2288教学内容（板书）教学步骤、方法及学生活动时间轴流式空压机4.工作原理：（下滑线为板书内容）容积型：靠改变气体的容积来提高气体压力。速度型：靠给静止的空气加上动能，并使动能转化成压力能。5.其它型式空压机膜片式空压机（图1）工作原理 图1 图2讲授：教师结合图片讲解讲授：教师引导学生分析归纳得出结论分析：引导学生分析3520教学内容（板书）教学步骤、方法及学生活动时间二级双向活塞式空压机（图2）工作原理 图3 图4二级双向活塞式空压机（图3）工作原理叶片式空压机工作原理（图4）工作原理螺杆式空压机（图5）工作原理多级速度型轴流式（图6）工作

5、原理 图5 图66空压机组选择主要考虑因素（下滑线为板书内容）包括：流量、最大工作压力和安装环境7如何控制空压机噪声（4点）分析：引导学生分析分析：引导学生分析讲授：教师分析分析：引导学生分析分析：引导学生分析讲授：教师借助PPT课件讲解讲授：教师借助PPT课件讲解48教学内容（板书）教学步骤、方法及学生活动时间2-3:空气处理装置（下滑线为板书内容）想一想：为什么要对空气进行处理？1.后冷却器（1）作用：将空压机出口的高温空气冷却至40以下，将大量水蒸气和变质油雾冷凝成液态水滴和油滴。以便将它们清除掉。（2）结构：（3）工作原理：利用冷水和热空气进行热交换原理将空气温度降下来。（4）职能符号

6、：2. 油水分离器想一想：经过空压机压缩后的空气中是否有油？（目的：引出第二个空气处理元件油水分离器）（1）作用：将压缩空气中的冷凝水和油泥等杂质分离出来。使压缩空气得到初步净化。（2）结构（3）工作原理：旋转离心（4）职能符号 交流互动角色互换：学生阅读5分钟，请学生给教师讲解作用、结构、工作原理、职能符号。角色互换：学生阅读6分钟，请学生给教师讲解作用、结构、工作原理、职能符号。60min3810教学内容（板书）教学步骤、方法及学生活动时间3.干燥器（下滑线为板书内容）（1） 作用：进一步脱水和除掉杂质为什么压缩空气经后冷却器、油水分离器处理后还要经过干燥器处理？对于某此要求较高的气动仪表

7、、射流装置等还必须经过干燥过滤等装置进一步处理。（2）结构：（3）工作原理利用吸附脱湿的原理（4）职能符号4储气罐（1）作用：消除压力脉动、应急能源、冷却和净化空气。（2）结构：（3）工作原理：利用气体可压缩性。（4）职能符号：角色互换：学生阅读6分钟，请学生给教师讲解作用、结构、工作原理、职能符号。角色互换：学生阅读5分钟，请学生给教师讲解作用、结构、工作原理、职能符号。154教学内容（板书）教学步骤、方法及学生活动时间（5）气源系统的构成6.消声器（下滑线为板书内容）（1）作用：降低噪声（2）结构：（3）原理：利用摩擦生热或反射吸收能量等方式消耗能量，降低声音的分贝数。（4）职能符号： 讲

8、授：教师借助PPT课件讲解要求全体学生在笔记本上画出来，请一位学生在黑板上画出讲授：教师结合彩色图片讲解，举出生活中易见实例。155教学内容（板书）教学步骤、方法及学生活动时间2-4:气动管路系统1常用气动管路（1）以材质区分气动管：钢管、铜管和软管（2）钢管适用情况（3）铜管适用情况（4）软管适用情况2气动管网布设需注意问题（1）管网应布设成环形网（2）管径的选取原则（3）管道铺设时角度（4）分支管路与主管路布设遵循的原则（5）如何设计排水阀可保证将主管路中的水及时排放掉。 讲授：教师讲解请学生回答小组活动：每组得出自己观察的结果。讲授与互动：教师引导学生，归纳出结论30min 5187教学内容（板书）教学步骤、方法及学生活动时间 课程回顾： 了解气源系统的组成 学习了空气压缩机的作用、结构、工作原理及职能符号 学习了后冷却器、油水分离器等气源组成元件的作用、结构、工作原理及职能符号 学习了气动系统布管需注意的问题课后作业：1.容积型空气压缩机工作原理？2.压缩机的主要参数什么？3.压缩机能否安装在粉尘大的环境，为什么，会出现什么情况？4.为了保持车间整齐能否将气管埋入地下？引导学生梳理总结本次课程所讲授的内容，训练学生归纳总结能力课堂外延:使学生进一步巩固所学知识510