（本科）大学生心理健康教育试卷一.doc

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1、（本科）大学生心理健康教育试卷一试卷一一、 单项选择题 1. 我们常见的嫉妒心理属于（）。A. 轻微的心理失调B.轻度的心理障碍 C.中度的心理障碍 D.严重的心理疾病2. 大学生常见的社会障碍主要表现为（）。A. 情绪障碍 B.适应不良C.人格障碍 D.精神障碍3. 个体自我意识从发生、发展到相对稳定成熟，需要（）。A.15年 B.20多年C.30多年 D.40年4. 大学生个体自我意识迅速发展并趋向成熟的关键时期是（）。 A.少年期 B.青年期 C.成年期 D.中年期5. 某学生活泼、好动、乐观、灵活，喜欢交朋友，爱好广泛，稳定性差，缺少毅力，见异思迁。他的气质类型属于( ) 。A. 多血

2、质 B. 胆汁质C. 粘液质 D. 抑郁制6.根据弗洛伊德的人格理论，自我遵循（）行动A 快乐原则B 道德原则C 现实原则D 本能原则7. 被认为是支配愤怒和恐惧的大脑中部位是（）A 下丘脑 B 丘脑C 海马回 D 胼胝体8. 最早提出情绪维度观点的是（）A 普拉切克 B 华生C 斯洛伯格 D 冯特9. 心理防御机制是人们适应生活的一种（）的反应，在人的心理世界占有极为重要的地位。A. 个人无意识B.意识 C.潜意识 D.集体无意识10. “月光族”“负翁”这些大学校园里的流行词汇主要说明了什么现象（）。A.大学生的追求时尚潮流B.大学生积极乐观的心态C.大学生不善理财而出现的“经济危机”D.

3、大学生起早贪黑，认真学习的风气11. （）是引起和维持注意的一个重要内部因素，是学习过程中的一种积极的心理倾向。爱因斯坦称其为最好的老师。A. 动机B.诱因C.兴趣D.自我效能感12. 事先没有目的、也不需要意志努力的注意是指（）。A. 随意注意B.不随意注意C.集中注意D.分散注意13.（）是人际交往的前提。A. 动机 B.认知 C.情感 D.态度14.（） 是人际交往的第一原则。A. 平等原则 B.尊重原则 C.诚信原则 D.互利原则15.爱情是由性欲、情感、（）、和义务四个要素构成。A. 信仰B.理想 C.激情D.承诺16. （），提出了爱情三角理论。A. 斯腾伯格B.赫洛克C.霍尔D.

4、霍妮17.毕业生对自己的能力和品质评价过低，属于什么问题（）A. 抑郁消沉 B.人际交往困难 C.自我认知缺失 D.谨小慎微18. 有些大学生在求职择业过程中过于怯懦，属于（）A.情绪问题 B.自我认知缺失 C.人际交往困难 D.心理失衡19.下列说法错误的是（）。A. 挫折情境越严重，挫折反应就越强烈B. 主体主观上对严重的挫折情境其认知和评价并不严重，其反应就会较轻微C. 并不严重的挫折情境不会引起强烈的情绪反应D. 挫折具有两面性。20. 挫折-攻击理论是（）提出的。A.勒温B.沙利文C.罗杰斯D.多拉德二、多项选择题1.人格障碍包括哪几种类型（）。A.偏执型B.分裂型 C.冲动型 D.

5、强迫型2.从自我体验的内容看，大学生子自我体验的特点包括（）。A.自尊心强 B.好胜心强 C.孤独感强 D.成就感强3.大学生健全人格的内涵应包括下列（）方面A. 正确的自我意识B. 良好的情绪控制能力 C. 和谐的人际关系D. 乐观的生活态度4.现代情绪心理学研究认为，情绪的产生主要受下列因素影响（）。A. 环境事件 B.生理状态 C. 个体的心理结构 D. 认知过程5. 良好的择业心态主要表现在哪些方面（）A.避免从众心理B.确定适当的职业目标C.避免理想主义D.克服依赖心理6. 大学生的综合素质包括（）。A.专业素质B.思想道德素质C.文化素质D.身心素质7.大学生人际交往的特点有（）。

6、A. 交往愿望强烈B.交往对象单一C.感情色彩浓厚D. 交往理想化8. 一般来说，大学生恋爱双方从相识到确立恋爱关系，大致经历（）个阶段。 A.择偶期B.初恋期C.恋爱期D.苦恋期9. 挫折一般包括三方面定义，分别是（）。A.挫折情境B.挫折情感C.挫折认知D.挫折反应10. 引起大学生挫折的原因有哪些（）A.生理因素B.经济负担的压力C.受改革开放和市场经济大潮的冲击D.突发事件三、 判断题1. 心理健康就是一个人能够充分协调自己的知、情、行，使之达到良好的社会适应能力，并能够充分发挥自己的潜能。（ ）2. 自我意识的萌芽阶段为04岁，自我意识的发展阶段为4岁青年初期，自我意识的完善阶段为青

7、年中期终生。（ ）3. 情绪的压抑是心理变态的根源，消极的情绪如果得不到宣泄就会造成危害。（ ）4. 互联网咨询是目前最好、最有效的主要方式。（ ）5.挫折只会对人造成消极方面的影响。（ ）四、简答题 1. 大学新生心理适应问题主要有哪些方面？2. 大学生常见的心理问题包括哪些方面？3. 大学生的恋爱观具有哪些特点？五、论述题部分1. 谈谈大学生如何进行心理健康的维护？ 2. 论述大学毕业生有哪些适应问题，适用那些策略来解决这些问题六、案例分析题南昌大学某女生，学习成绩在班上为第一名。自卑，看不起自己。在大众场合不敢发言，跟别人交流时总不能恰当地表达自己，尤其是跟老师或陌生人谈话，总觉得十分局

8、促，举手头足不知如何是好，并且脸红得很厉害。很羡慕别的同学在公共场合能够从容不迫，侃侃而谈。强烈希望改变自己，虽然作过很大的努力，但一直得不到明显改观，内心非常苦恼。从高中到大学很少异性同学交往，别人评价她是个冷漠、孤傲的人。从小养成了以自我为中心的习惯，因此，在成长和交往的过程中，朋友越来越少，慢慢地脱离了群体，把自己封闭起来。后来开始反省自己，自责，决得都是自己的错。时间一长，发现自己好象已经没有脾气了。不管跟谁发生矛盾，都以为是自己的错，然后深深自责，或者把怨气都闷在心里。总觉得难以与周围的同学建立一种和谐的关系。非常担心毕业后不能适应社会生活。近来更是觉得自己一无是处，极度自卑，没有勇气参加任何活动。感谢您的支持与使用如果内容侵权请联系删除仅供教学交流使用