人教部编版二年级语文下册-《荷花》-名师教学课件.pptx

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1、叶圣陶荷 花学一学学一学 1.1.会认会认4 4个生字，会写个生字，会写1111个字，掌握多音字个字，掌握多音字“挨挨”。正确读。正确读写写“荷花、清香荷花、清香”等等1414个词语。个词语。2.2.有感情地朗读课文。注意读好词语中的儿化音和轻声有感情地朗读课文。注意读好词语中的儿化音和轻声。3 3.理解课文主要内容，体会优美生动的语句，感受荷花的理解课文主要内容，体会优美生动的语句，感受荷花的美丽美丽。目 标 导 航听一听听一听 新 课 导 入从古至今，荷花就是文人最喜爱的植物之从古至今，荷花就是文人最喜爱的植物之一，描写赞美荷花的诗文数不胜数，我古一，描写赞美荷花的诗文数不胜数，我古代伟大

2、的诗人屈原、李白、苏轼等都曾吟代伟大的诗人屈原、李白、苏轼等都曾吟咏过荷花。人们称荷花为咏过荷花。人们称荷花为“花之君子花之君子”。作 者 简 介叶圣陶，原名叶圣陶，原名叶绍钧叶绍钧，18941894年生于年生于江苏苏州，现代作家、教育家、文江苏苏州，现代作家、教育家、文学出版家和社会活动家，有学出版家和社会活动家，有“优秀优秀的语言艺术家的语言艺术家”之称。之称。代表作：代表作：稻草人稻草人旅行家旅行家小白船小白船一粒种子一粒种子等。等。记一记记一记记一记记一记识 记 音 形bnpn zhnli花瓣花瓣 蒜瓣儿蒜瓣儿橘子瓣橘子瓣莲蓬莲蓬 蓬松蓬松蓬头垢面蓬头垢面饱胀饱胀 鼓胀鼓胀热胀冷缩热胀

3、冷缩破裂破裂 裂开裂开裂缝裂缝 断裂断裂左中右三部分左中右三部分要写紧凑。要写紧凑。草字头偏长草字头偏长记一记记一记识 记 音 形zfn姿势姿势 姿态姿态千姿百态千姿百态仿佛仿佛 模仿模仿相仿相仿 仿造仿造shf 记一记记一记识 记 音 形su do zh随风随风 随意随意随心所欲随心所欲舞蹈舞蹈 手足舞手足舞蹈蹈赴汤蹈火赴汤蹈火停止停止 止步止步学无止境学无止境平捺舒展托上平捺舒展托上记一记记一记识 记 词 语挨挨挤挤：清香：饱胀：破裂：姿势：翩翩起舞：本课形容荷叶长得很密，互相挤在一起。清淡的香味。形容非常饱满。出现裂缝。身体呈现的样子。形容轻快地跳舞。听一听听一听 课 文 听 读读一读读

4、一读 读出感情、节奏说一说说一说 交 流 感 受用自己的话说一说文章的主要内容。用自己的话说一说文章的主要内容。本文描写了夏日清晨一池荷花的美丽姿态。本文描写了夏日清晨一池荷花的美丽姿态。“我我”被这色彩淡雅、姿态优美的荷花吸引，在被这色彩淡雅、姿态优美的荷花吸引，在不知不觉中与荷花融为一体，自己仿佛就是一不知不觉中与荷花融为一体，自己仿佛就是一朵美丽的荷花。朵美丽的荷花。说一说说一说 交 流 感 受亭亭玉立亭亭玉立的荷花的荷花婀娜多姿婀娜多姿的荷花的荷花千姿百态千姿百态的荷花的荷花请你用一个词来形容自己看过的荷花。请你用一个词来形容自己看过的荷花。说一说说一说 交 流 感 受悟一悟悟一悟 悟

5、一悟悟一悟 品 读 文 意课文围绕荷花讲了哪些内容？课文围绕荷花讲了哪些内容？荷花的姿态美荷花的姿态美作者的想象、感受作者的想象、感受悟一悟悟一悟 品 读 文 意梳理课文的结构梳理课文的结构第一部分：写荷花的清香 第1自然段 第二部分：写荷花的形态美 第2、3自然段 第三部分：写“我”看荷花入了迷 第4、5自然段 悟一悟悟一悟 品 读 文 意第一段第一段清早，我到公园去玩，一进门就闻到一阵清香。我赶紧往荷花池边跑去。作者用“一.就 这一表示承接关系的句式，写出了荷花的清香四溢，突出了荷花的香。表现出作者迫不及待的心情悟一悟悟一悟 品 读 文 意一阵荷花的清香，吸引“我”一进公园就赶紧往荷花池边

6、跑去，“我”看到的荷花是什么样的呢？这样的荷花带给“我”什么样的感受呢？阅读第2、3自然段。悟一悟悟一悟 品 读 文 意第二段第二段荷花已经开了不少了。荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。白荷花在这些大圆盘之间冒出来。有的才展开两三片花瓣儿。有的花瓣儿全展开了，露出嫩黄色的小莲蓬。有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上要破裂似的。比喻拟人生动形象的写出了荷叶的数量多、形状大、颜色美。把“冒”换成“长”、“钻”、好不好？为什么？“有的.有的.有的.“运用了排比的修辞手法，生动地描绘了荷花刚开、全开、未开时的三种状态。“冒”字在此处有势不可挡、凌空出世的霸气，我们仿佛听见白荷花在密密匝匝的荷叶之间呐

7、喊，表现出荷花的气势，”冒”字用的妙！悟一悟悟一悟 品 读 文 意这么多的白荷花，一朵有一朵的姿势。这么多的白荷花，一朵有一朵的姿势。看看这一朵，很美；看看那一朵，也很美。第三段第三段悟一悟悟一悟 品 读 文 意哪些语句能体现这一池荷花是哪些语句能体现这一池荷花是“一大幅活的画一大幅活的画”？我忽然觉得自己仿佛就是一朵荷花，穿着雪白的衣裳，站我忽然觉得自己仿佛就是一朵荷花，穿着雪白的衣裳，站在阳光里。一阵微风吹来，我就翩翩起舞，雪白的衣裳随风飘在阳光里。一阵微风吹来，我就翩翩起舞，雪白的衣裳随风飘动。不光是我一朵，一池的荷花都在舞蹈。风过了，我停止舞动。不光是我一朵，一池的荷花都在舞蹈。风过了

8、，我停止舞蹈，静静地站在那儿。蜻蜓飞过来，告诉我清早飞行的快乐。蹈，静静地站在那儿。蜻蜓飞过来，告诉我清早飞行的快乐。小鱼在脚下游过，告诉我昨夜做的好梦小鱼在脚下游过，告诉我昨夜做的好梦悟一悟悟一悟 品 读 文 意第四段第四段我忽然觉得自己仿佛就是一朵荷花，穿着雪白的衣裳，站在阳光里。一阵微风吹来，我就翩翩起舞，雪白的衣裳随风飘动。不光是我一朵，一池的荷花都在舞蹈。这是作者的想象，表明“我”看荷花入了迷。人景合一、情景交融，流露出“我”对荷花的无限喜爱之情。运用拟人的修辞手法，把风中荷花的动态美刻画得活灵活现。比比 喻喻 悟一悟悟一悟 品 读 文 意第四段第四段风过了，我停止了舞蹈，静静地站在

9、那儿。蜻蜓飞过来，告诉我清早飞行的快乐。小鱼在脚下游过，告诉我昨夜做的好梦.这句话描写的是风停时，我想象这句话描写的是风停时，我想象和蜻蜓、小鱼交谈，描绘出荷花和蜻蜓、小鱼交谈，描绘出荷花池中美丽的景象。池中美丽的景象。悟一悟悟一悟 品 读 文 意当作者陶醉荷花美丽的姿态中时，他想到了什么？当作者陶醉荷花美丽的姿态中时，他想到了什么？我忽然觉得自己仿佛就是一朵荷花，穿着雪白的衣裳，站我忽然觉得自己仿佛就是一朵荷花，穿着雪白的衣裳，站在阳光里。一阵微风吹来，我就翩翩起舞，雪白的衣裳随风飘在阳光里。一阵微风吹来，我就翩翩起舞，雪白的衣裳随风飘动。不光是我一朵，一池的荷花都在舞蹈。风过了，我停止舞动

10、。不光是我一朵，一池的荷花都在舞蹈。风过了，我停止舞蹈，静静地站在那儿。蜻蜓飞过来，告诉我清早飞行的快乐。蹈，静静地站在那儿。蜻蜓飞过来，告诉我清早飞行的快乐。小鱼在脚下游过，告诉我昨夜做的好梦小鱼在脚下游过，告诉我昨夜做的好梦悟一悟悟一悟 品 读 文 意为什么为什么“我我”会化身荷花？蜻蜓和小鱼为什么要和会化身荷花？蜻蜓和小鱼为什么要和“我我”说悄悄话？说悄悄话？这一段，作者把荷花在微风中舞蹈的迷人姿态写活了。蜻蜓、这一段，作者把荷花在微风中舞蹈的迷人姿态写活了。蜻蜓、小鱼的出现，从另一个侧面衬托出荷花的美，这样的动态描小鱼的出现，从另一个侧面衬托出荷花的美，这样的动态描写更加凸显这池荷花是

11、写更加凸显这池荷花是“一大幅活的画一大幅活的画”。同时，也表达了同时，也表达了作者对这一池荷花以及对大自然的热爱之情。作者对这一池荷花以及对大自然的热爱之情。悟一悟悟一悟 品 读 文 意第五段第五段与上一段“我忽然觉得自己仿佛就是一朵荷花”相照应，这种陶醉之后的清醒，正是作者沉醉其中、忘我心境的真实写照，表现出“我”被荷花的美深深吸引了。过了好一会儿，我才记起我不是荷花，我是在看荷花呢。悟一悟悟一悟 品 读 文 意说一说说一说“我我”为什么会忘记自己是在看荷花？为什么会忘记自己是在看荷花？因为荷花的美令作者陶醉，荷花实在是太美丽了，作者在欣因为荷花的美令作者陶醉，荷花实在是太美丽了，作者在欣赏

12、荷花的时候，被这幅美丽的景色深深陶醉，所以才忘记自赏荷花的时候，被这幅美丽的景色深深陶醉，所以才忘记自己是在看荷花。己是在看荷花。悟一悟悟一悟 品 读 文 意说说作者是从哪几个方面来描写荷花的？说说作者是从哪几个方面来描写荷花的？作者从荷花的香味、姿态、颜色等方面生动形作者从荷花的香味、姿态、颜色等方面生动形象的写出了荷花的美，尤其是对荷花三种不同象的写出了荷花的美，尤其是对荷花三种不同的姿态描写得更是淋漓尽致。的姿态描写得更是淋漓尽致。悟一悟悟一悟 体 悟 主 旨 作者从荷花的姿态、颜色生动形象地写出了荷花的清作者从荷花的姿态、颜色生动形象地写出了荷花的清新美丽，尤其是对荷花三种不同的姿态描

13、写得更是淋漓尽新美丽，尤其是对荷花三种不同的姿态描写得更是淋漓尽致。展现了一幅各具姿态、色彩明艳的水中荷花的画面。致。展现了一幅各具姿态、色彩明艳的水中荷花的画面。表达了作者对荷花、大自然的喜爱之情表达了作者对荷花、大自然的喜爱之情。练一练练一练 夯 实 基 础1 1、照样子，写词语。照样子，写词语。例：挨挨挤挤 _ _ _ _ _ 例：翩翩起舞 _ _ _ _ _ 密密麻麻 高高兴兴 平平安安依依不舍 恋恋不舍 洋洋自得练一练练一练 夯 实 基 础2、在括号内填上恰当的量词。一（）清香 一（）花瓣 一（）荷花 一（）大圆盘 一（）画 一（）微风阵片朵个幅阵练一练练一练 夯 实 基 础 3 3、课文共（）个自然段，按照观赏荷花的顺序主要写了（）、（）、（）三部分内容。5闻到荷香看到荷姿想象荷花练一练练一练 提 升 思 维参考答案：告诉我远方风景的美好 告诉我泥土的芬芳1 1、你能进行合理的想象，把句子继续写下去吗？你能进行合理的想象，把句子继续写下去吗？小鱼在脚下游过，告诉我昨夜做的好梦。蜜蜂从头顶飞过，。小草在岸边伸着懒腰，。练一练练一练 提 升 思 维2 2、如果、如果请你来介绍自己喜欢的一种花，你会怎么说？请请你来介绍自己喜欢的一种花，你会怎么说？请你用你用1-21-2段话段话写一写。写一写。再 见