人教部编版三年级语文下册-方帽子店-(4)-名师教学PPT课件.pptx

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1、那那你你见见过过方方帽帽子子吗吗？今今天天，我我们们要要来来到到方方帽帽子子店店看看看看那那里里到到底底发发生生了了什么什么同同学学们们，你你们们都都见见过过什什么么形形状状的的帽子？帽子？26 26 方帽子店方帽子店施雁冰施雁冰 著著有有长长篇篇小小说说初初夏夏奏奏鸣鸣曲曲，童童话话集集不不要要脚脚的的朋朋友友，短短篇篇小小说说集集外外国国蜡蜡烛烛和和镀镀金金戒戒指指，作作品品集集施雁冰作品选等。施雁冰作品选等。圆圆 形形状元成才状元成才路路chch ii我会认我会认我会认我会认朗读课文朗读课文 扫清障碍扫清障碍橱橱改改jiojio蕉蕉kuku扣扣rnrn 嚷嚷tntn 筒筒能能香香在头上在

2、头上嚷嚷着着窗窗dndn 董董古古lili一一溜溜烟烟嚷叫叫嚷嚷rnrn“我要！我要！我要！我要！”儿子儿子嚷嚷嚷着。嚷着。多音字多音字rnrn 大吵大大吵大嚷嚷rnrn 溜光光溜溜溜溜lili 儿子不理他，一儿子不理他，一溜溜烟似的跑了烟似的跑了。lili溜溜之大吉之大吉lili 识字方法识字方法熟字加偏旁：木木+厨厨=橱橱 艹艹+同同=筒筒 艹艹+焦焦=蕉蕉 艹艹+重重=董董 扌扌+口口=扣扣 形近字比较：嚷嚷嚷着嚷着 土土壤壤 识字游戏识字游戏筒筒扔帽子扔帽子嚷嚷董董改改扣扣蕉蕉橱橱词语解释词语解释词语解释词语解释橱窗：橱窗：商店临街的玻璃窗，用商店临街的玻璃窗，用来展览样品。用来展览图

3、片等来展览样品。用来展览图片等的设备，形状像橱而较浅。的设备，形状像橱而较浅。本课指用来展示帽子的玻璃窗。本课指用来展示帽子的玻璃窗。商店的商店的橱窗橱窗里陈列着许里陈列着许多漂亮的装饰品。多漂亮的装饰品。古董：古董：1.1.也作骨董。也作骨董。2.2.古代留传古代留传下来的下来的 可供玩赏的字画、器物可供玩赏的字画、器物等。等。3.3.比喻过时的东西或顽固守比喻过时的东西或顽固守旧的人。旧的人。本课本课指过时的方帽子。指过时的方帽子。古董古董是为人所珍视的古代器物是为人所珍视的古代器物,是先人留给我们的文化遗产。是先人留给我们的文化遗产。认真读课文，数一数文章共有几个段落。思考：故事的主要内

4、容是什么？作者是按什么顺序写的？整体感知整体感知课文共课文共2 21 1个自然段，按照个自然段，按照 划分段落如下：划分段落如下：第一部分（第一部分（）：方帽子和方帽子店的情况。）：方帽子和方帽子店的情况。第二部分（第二部分（）：方帽子不舒服，孩子们创造出）：方帽子不舒服，孩子们创造出 圆的、尖的、香蕉形的帽子。圆的、尖的、香蕉形的帽子。第三部分（第三部分（）：方帽子店终于被新式的帽子）：方帽子店终于被新式的帽子 店打垮，淘汰了。店打垮，淘汰了。事情发展的顺序事情发展的顺序事情发展的顺序事情发展的顺序第第第第1 1 1 1-4 4 4 4自然段自然段自然段自然段第第第第5 5 5 5-1 1

5、1 15 5 5 5自然段自然段自然段自然段第第第第1 1 1 16-6-6-6-2 2 2 21 1 1 1自然段自然段自然段自然段 这个故事主要讲一家方帽子店从来只做这个故事主要讲一家方帽子店从来只做方帽子，一直拒绝改变。后来，有了卖各式方帽子，一直拒绝改变。后来，有了卖各式各样帽子的新帽子店，人们有了更多更好的各样帽子的新帽子店，人们有了更多更好的选择，方帽子慢慢就成了古董。选择，方帽子慢慢就成了古董。方帽子店卖的是什么形状的帽子？在课文中用“”画出来。互动课堂互动课堂 他们的橱窗里都是方他们的橱窗里都是方帽子。第一顶是方的，帽子。第一顶是方的，第二顶是方的第二顶是方的，第三顶，第三顶还

6、是方的还是方的想一想方帽子舒服吗？故事是怎样描述人们戴着方帽子的感觉的？他们他们圆圆的脑袋藏在方帽子里，圆圆的脑袋藏在方帽子里，紧的地方太紧，宽的地方太宽，冬紧的地方太紧，宽的地方太宽，冬天戴着不太暖，夏天戴着却热得满天戴着不太暖，夏天戴着却热得满头汗。舒服吗？真不舒服！头汗。舒服吗？真不舒服！不舒服不舒服不能顺应时代发展。不能顺应时代发展。快速浏览课文，看看孩子们尝试着做出了什么样的帽子？小孩子们可不喜欢戴方方的帽子，他们喜欢用纸做出圆的、尖的、香蕉形的帽子，戴在头上，又舒服又漂亮。”他们设法找到一些布，试着做了几顶圆帽子，像碗一样扣在头上，很舒服。比喻比喻 读一读，写一写。读一读，写一写。

7、他他们们设设法法找找到到一一些些布布，试试着着做做了了几几顶顶圆圆帽帽子子，像像碗碗一一样样扣在头上扣在头上，很舒服。，很舒服。卷心菜像卷心菜像 ,又圆又沉。又圆又沉。运动员像运动员像 ,向终点跑去向终点跑去。一个绿色的小皮球一个绿色的小皮球离弦的箭一般离弦的箭一般小练笔小练笔 孩子们慢慢地长大了，想出了许多帽子的式孩子们慢慢地长大了，想出了许多帽子的式样，圆的、香蕉型的、圆筒形的样，圆的、香蕉型的、圆筒形的夏天戴宽边夏天戴宽边的香蕉形的草帽，冬天戴圆筒形的呢绒帽，春天的香蕉形的草帽，冬天戴圆筒形的呢绒帽，春天和秋天戴碗形的布帽。和秋天戴碗形的布帽。顺应时代变化，符合人们要求。顺应时代变化，符

8、合人们要求。想一想：方形帽后来为什么被圆形帽给淘汰了？圆形帽圆形帽顺应时代变化，符合人们要求，顺应时代变化，符合人们要求，戴戴着舒服，还漂亮；方形帽着舒服，还漂亮；方形帽不能顺应时代发展，不能顺应时代发展，既既不舒服，也不好看，到最后只能被淘汰。不舒服，也不好看，到最后只能被淘汰。想一想：从这个故事中，你受到了什么启发？不能因循守旧，要敢于创新，勇于接受不能因循守旧，要敢于创新，勇于接受新事物。新事物。你喜欢课文的哪一部分，哪个部分让你意想不到，请用自己的话复述这一部分。孩子们不喜欢方帽子，于是自己创造出各孩子们不喜欢方帽子，于是自己创造出各孩子们不喜欢方帽子，于是自己创造出各孩子们不喜欢方帽

9、子，于是自己创造出各种各样的帽子，戴起来既舒服又漂亮。关键是种各样的帽子，戴起来既舒服又漂亮。关键是种各样的帽子，戴起来既舒服又漂亮。关键是种各样的帽子，戴起来既舒服又漂亮。关键是连方帽子店老板的儿子都特别喜欢戴这种帽子，连方帽子店老板的儿子都特别喜欢戴这种帽子，连方帽子店老板的儿子都特别喜欢戴这种帽子，连方帽子店老板的儿子都特别喜欢戴这种帽子，让他爸爸也就是方帽子老板大吃一惊。让他爸爸也就是方帽子老板大吃一惊。让他爸爸也就是方帽子老板大吃一惊。让他爸爸也就是方帽子老板大吃一惊。结构梳理结构梳理方帽子店方帽子方帽子一成不变一成不变各式各样的帽子各式各样的帽子根据顾客需求变化根据顾客需求变化淘汰

10、淘汰火热火热不能因循守不能因循守旧，要敢于旧，要敢于创新，勇于创新，勇于接受新事物接受新事物。方方帽帽子子店店讲讲的的是是一一家家方方帽帽子子店店，卖卖的的全全是是不舒服的不舒服的 ，后来孩子们想办法创造出，后来孩子们想办法创造出的的 既既舒舒服服又又漂漂亮亮的的帽帽子子，逐逐渐渐替替代代了了方方帽帽子子，方帽子变成了古董。这个故事告诉我们：方帽子变成了古董。这个故事告诉我们：。主题概括主题概括方帽子方帽子各式各样各式各样不能因循守旧，要敢于创新，勇于接受新事物不能因循守旧，要敢于创新，勇于接受新事物长颈鹿的演变长颈鹿的演变拓展延伸拓展延伸 生物界普遍存在着变异，古代的长颈鹿存在着颈生物界普遍

11、存在着变异，古代的长颈鹿存在着颈长和颈短、前肢长和前肢短的变异，这些变异是可以长和颈短、前肢长和前肢短的变异，这些变异是可以遗传的。当地球环境变得干旱、缺乏青草时，长颈的遗传的。当地球环境变得干旱、缺乏青草时，长颈的个体能够吃到高处的树叶，就容易生存下去，并且繁个体能够吃到高处的树叶，就容易生存下去，并且繁殖后代；短颈的个体，吃不到高处的树叶，就会饿死，殖后代；短颈的个体，吃不到高处的树叶，就会饿死，也无法繁殖后代。有利变异的个体能生存下来，并繁也无法繁殖后代。有利变异的个体能生存下来，并繁殖后代，不利变异的个体被淘汰掉。殖后代，不利变异的个体被淘汰掉。所以现在只剩下所以现在只剩下颈长的长颈鹿

12、。颈长的长颈鹿。自然界中的生物，通过激烈的生存竞争，自然界中的生物，通过激烈的生存竞争，适应者适应者生存下来，不适应者被淘汰生存下来，不适应者被淘汰，这就是自然选择。，这就是自然选择。帽子的故事帽子的故事 安娜来上学了，一走进校园，她摸了摸自己安娜来上学了，一走进校园，她摸了摸自己头上的帽子，就有泪光闪烁了。但她太爱读书了，头上的帽子，就有泪光闪烁了。但她太爱读书了，还是让妈妈陪着她，勇敢地走进了校园，走进了还是让妈妈陪着她，勇敢地走进了校园，走进了教室。教室。安娜敏感地发现，班上的每一个同学都戴了安娜敏感地发现，班上的每一个同学都戴了一顶帽子，五颜六色，琳琅满目。在这一片晃动一顶帽子，五颜六

13、色，琳琅满目。在这一片晃动的帽子中，安娜的帽子反而显得土气、毫不起眼的帽子中，安娜的帽子反而显得土气、毫不起眼了。所以，谁也不注意她的帽子，她反而觉得同了。所以，谁也不注意她的帽子，她反而觉得同学们的帽子漂亮新奇，禁不住笑了起来。学们的帽子漂亮新奇，禁不住笑了起来。从那以后，安娜上学没有了心理障碍，和同从那以后，安娜上学没有了心理障碍，和同学们玩得很开心。日子一天天过去了，有些同学学们玩得很开心。日子一天天过去了，有些同学忘了戴帽子，有些同学还戴着。大家都不在意安忘了戴帽子，有些同学还戴着。大家都不在意安娜戴帽子是因为没有头发，安娜自己竟然也忘记娜戴帽子是因为没有头发，安娜自己竟然也忘记了自己

14、头上戴着帽子。了自己头上戴着帽子。善良的人总有善良的举动，这些五颜六色的善良的人总有善良的举动，这些五颜六色的帽子，化解的只是一个孩子的痛苦和尴尬，但意帽子，化解的只是一个孩子的痛苦和尴尬，但意义之大可比伟人的功绩。义之大可比伟人的功绩。1.1.人群如山似海，形容人聚集得非常多。人群如山似海，形容人聚集得非常多。（）2.2.形容又多又密。形容又多又密。（）3.3.指多种不同的式样、种类或方式。指多种不同的式样、种类或方式。（）一、一、根据意思写词语。人山人海人山人海密密麻麻密密麻麻各式各样各式各样课堂演练课堂演练 孩子们慢慢地长大了，想出了许多帽子的样式，圆的，孩子们慢慢地长大了，想出了许多帽子的样式，圆的，香蕉形的，圆筒形的香蕉形的，圆筒形的夏天戴宽边的香蕉形的（夏天戴宽边的香蕉形的（），），冬天戴圆筒形的（冬天戴圆筒形的（），春天和秋天戴碗形的（），春天和秋天戴碗形的（）。）。1.根据课文内容填空。根据课文内容填空。2.省略号省略了什么？省略号省略了什么？3.你觉得孩子们造出的帽子怎么样？你觉得孩子们造出的帽子怎么样？二、二、重点段落品析重点段落品析草帽草帽其他形状的帽子。其他形状的帽子。呢绒帽呢绒帽布帽布帽孩子们造出的帽子既漂亮又舒服。孩子们造出的帽子既漂亮又舒服。三、回家给你的爸爸妈妈讲一讲这个故事。