浙教版科学七年级下学期-2.3-耳的结构与听觉的形成(第1课时)-同步练习B卷(练习).doc





《浙教版科学七年级下学期-2.3-耳的结构与听觉的形成(第1课时)-同步练习B卷(练习).doc》由会员分享,可在线阅读,更多相关《浙教版科学七年级下学期-2.3-耳的结构与听觉的形成(第1课时)-同步练习B卷(练习).doc(11页珍藏版)》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。
1、第 1 页 共 11 页浙教版科学七年级下学期浙教版科学七年级下学期 2.32.3 耳的结构与听觉的形成耳的结构与听觉的形成(第第 1 1 课时课时)同步练习同步练习 B B 卷卷(练练习)习)姓名姓名:_:_班级班级:_:_成绩成绩:_:_一、一、基础题基础题(共共 9 9 题;共题;共 1111 分分)1.(1 分)下列关于人感知声音的说法中,不正确的是()A.鼓膜损坏的人,仍能够感知声音B.将耳朵堵住后,仍能够感知声音C.听小骨损坏的人,仍能够感知声音D.听觉神经损坏的人,仍能够感知声音【考点】2.(1 分)下列有关耳的基本结构和功能叙述,正确的是()A.耳分为外耳、内耳两部分B.中耳由
2、鼓膜、鼓室和听小骨三部分组成C.耳蜗是产生听觉的部位D.位于鼓膜上的听觉感受器能感受声波信息【考点】3.(1 分)长期使用耳机可能损伤对声波敏感的细胞,使听力下降,这些细胞位于()A.外耳道B.鼓膜C.耳蜗D.咽鼓管【考点】4.(1 分)一个声源在振动,但人耳却听不到声音,下列说法正确的是()A.一定是声源的振幅太小B.一定是声源和人耳间没有介质传播声音C.一定是声音的频率太低或太高,超出了人的听觉范围D.以上三种情况都有可能第 2 页 共 11 页【考点】5.(1 分)(2020 八下慈溪期末)在飞机起飞或降落时嚼一块口香糖,可以起到的作用是()A.保持鼓膜内外气压相等B.使咽鼓管张开,保护
3、听小骨C.保护耳蜗内的听觉毛细胞D.防止听小骨和听神经受损【考点】6.(1 分)对某一声音,若右耳听到的时间比左耳早,则可判断()A.声源在人的偏左方B.声源在人的偏右方C.声源在人的正前方D.声源在人的正后方【考点】7.(1 分)看书打瞌睡,头部下垂后立即惊醒。此过程中接受刺激的感受器位于()A.鼓室和半规管B.前庭和耳蜗C.半规管和耳蜗D.前庭和半规管【考点】8.(1 分)(2020 八下鄞州期末)“打呵欠”时,会听不清或听不到别人对你说的话,主要原因是“打呵欠”影响了()A.鼓膜的振动B.听小骨的振动C.听觉感受器D.神经冲动的传导【考点】第 3 页 共 11 页9.(3 分)遇到巨大声
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 浙教版 科学 年级 下学 2.3 结构 听觉 形成 课时 同步 练习

限制150内