人教部编版二年级语文上册-曹冲称象教学课件-名师教学PPT课件.ppt

《人教部编版二年级语文上册-曹冲称象教学课件-名师教学PPT课件.ppt》由会员分享，可在线阅读，更多相关《人教部编版二年级语文上册-曹冲称象教学课件-名师教学PPT课件.ppt（13页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、单位：杜蒙县烟筒屯镇中心学校单位：杜蒙县烟筒屯镇中心学校 教者：袁凤莲教者：袁凤莲部编版二年级上册部编版二年级上册四腿如柱子，四腿如柱子，身子像堵墙，身子像堵墙，两耳像蒲扇，两耳像蒲扇，鼻子弯又长。鼻子弯又长。（打一动物）（打一动物）学习要求：学习要求：1 1、自由朗读课文，读准字音，、自由朗读课文，读准字音，读通句子，不加字，不落字。读通句子，不加字，不落字。2 2、思考：、思考：课文主要写了一件什么事？课文主要写了一件什么事？我会读！我会读！称象称象曹操曹操官员官员议论议论一棵一棵立刻立刻船舷船舷一共一共 有人送给曹操一头大象。曹有人送给曹操一头大象。曹操很高兴，带着他的儿子曹冲和操很高兴

2、，带着他的儿子曹冲和官员们一同去看象。官员们一同去看象。这头象又高又大，身子像堵这头象又高又大，身子像堵墙，腿像四根柱子。官员们一边墙，腿像四根柱子。官员们一边看一边议论，这么大的象，到底看一边议论，这么大的象，到底有多重呢？有多重呢？小组合作学习要求小组合作学习要求先读读第三自然段，然后填写先读读第三自然段，然后填写表格（一），最后讨论交流：表格（一），最后讨论交流：1 1、官员们说出了哪些称象的、官员们说出了哪些称象的办法？这些办法行吗？为什么办法？这些办法行吗？为什么？2 2、曹操觉得这些官员们的办、曹操觉得这些官员们的办法怎么样？你是从哪里看出来法怎么样？你是从哪里看出来的？的？曹操问

3、：曹操问：“谁有办法把这头大象称一称呢？谁有办法把这头大象称一称呢？”有人说：有人说：“得造一杆大称，砍一棵大树做秤杆。得造一杆大称，砍一棵大树做秤杆。”可是立刻有人反驳说：可是立刻有人反驳说：“有了大称也不成，谁有那有了大称也不成，谁有那么大的力气提得起这杆大称呢？么大的力气提得起这杆大称呢？”又有人说：又有人说：“把把大象宰了，割成一块一块的再称。大象宰了，割成一块一块的再称。”曹操听了直摇曹操听了直摇头。头。小组合作学习要求：小组合作学习要求：1 1、默读课文，用笔画出曹冲、默读课文，用笔画出曹冲想了什么办法。想了什么办法。2 2、完成表格（二），和同桌、完成表格（二），和同桌分步说说这个办法。分步说说这个办法。3 3、猜一猜：此时的曹操会说、猜一猜：此时的曹操会说些什么？些什么？先先把大象赶到一艘大船上，看船身下沉把大象赶到一艘大船上，看船身下沉多少。多少。然后然后沿着水面，在船舷上画一条线。沿着水面，在船舷上画一条线。再再把大象牵上岸，往船上装石头，一直装到把大象牵上岸，往船上装石头，一直装到船下沉至画线的地方。船下沉至画线的地方。最后最后称一称船上的石称一称船上的石头。石头一共有多重，大象就有多重。头。石头一共有多重，大象就有多重。想一想：想一想：1 1、你还有什么好办法、你还有什么好办法来称象？来称象？2 2、我们应该向曹冲学、我们应该向曹冲学习什么？习什么？