人教部编版初一七年级语文上册-天净沙-秋思-名师教学PPT课件.ppt

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1、 七七七七 年年年年 级级级级 语语语语 文文文文天净沙天净沙 秋思秋思马马 致致 远远石石石石 献献献献 敏敏敏敏思乡是思乡是李白的举头望明月，低头思故乡。李白的举头望明月，低头思故乡。思乡是杜甫的露从今夜白，月是故乡明。思乡是杜甫的露从今夜白，月是故乡明。思乡是王湾的乡书何处达？归雁洛阳边。思乡是王湾的乡书何处达？归雁洛阳边。思乡是思乡是 崔颢的崔颢的日暮乡关何处是？烟波江上使人愁。日暮乡关何处是？烟波江上使人愁。思乡是马致远的思乡是马致远的.导入新课：导入新课：天净沙天净沙 秋思秋思马马 致致 远远学习目标：学习目标：一、掌握一、掌握文学常识文学常识,能能正确、流利、正确、流利、有感情的

2、朗读诗歌。有感情的朗读诗歌。二、赏析二、赏析天净沙天净沙*秋思秋思的艺术的艺术特色，品味其思想感情。特色，品味其思想感情。三、三、能用自己的语言描绘小令所展能用自己的语言描绘小令所展示的画面。示的画面。文学常识：文学常识：汉赋、唐诗、宋词、元曲、明清小说。分汉赋、唐诗、宋词、元曲、明清小说。分别代表着那个时代文学作品的最高成就。别代表着那个时代文学作品的最高成就。“曲曲”分类分类杂剧杂剧散曲散曲散套：是同一宫调的若干小散套：是同一宫调的若干小令相联而成的组曲令相联而成的组曲小令：只有一支曲子小令：只有一支曲子 马致远元代戏曲作家，号东篱，大都（今北马致远元代戏曲作家，号东篱，大都（今北京）人。

3、京）人。有有“文场曲状元文场曲状元”之称。之称。他与关汉卿、郑光祖、白朴并称元曲四大家，他与关汉卿、郑光祖、白朴并称元曲四大家，是元初作家中散曲流传得最多的一个。是元初作家中散曲流传得最多的一个。作品豪放清逸，杂剧作品豪放清逸，杂剧代表代表汉宫秋。汉宫秋。他的散他的散曲描写景物意境优美，语言凝炼，流畅自然。曲描写景物意境优美，语言凝炼，流畅自然。其小令天净沙其小令天净沙秋思被称为秋思被称为“秋思之祖秋思之祖”。热衷功名，但因元朝的民族高压政策，一生热衷功名，但因元朝的民族高压政策，一生未能得志，潦倒一生。在羁旅途中写下这首小未能得志，潦倒一生。在羁旅途中写下这首小令。令。一、走近作家一、走近作

4、家作者简介作者简介 背景背景 聆听秋思聆听秋思 品味秋情！品味秋情！艺术特色艺术特色艺术特色艺术特色：1、用词精炼 马致远的马致远的马致远的马致远的天净沙天净沙天净沙天净沙.秋思秋思秋思秋思不失为千古绝唱。不失为千古绝唱。不失为千古绝唱。不失为千古绝唱。全曲只用了短短全曲只用了短短全曲只用了短短全曲只用了短短28282828个字，刻画了一幅非常真实个字，刻画了一幅非常真实个字，刻画了一幅非常真实个字，刻画了一幅非常真实生动的秋郊夕照图，把游子孤寂愁苦、思念家生动的秋郊夕照图，把游子孤寂愁苦、思念家生动的秋郊夕照图，把游子孤寂愁苦、思念家生动的秋郊夕照图，把游子孤寂愁苦、思念家乡的情感抒发的淋漓

5、尽致。可谓乡的情感抒发的淋漓尽致。可谓乡的情感抒发的淋漓尽致。可谓乡的情感抒发的淋漓尽致。可谓“赠之一分则赠之一分则赠之一分则赠之一分则太肥、减之一分则太瘦。太肥、减之一分则太瘦。太肥、减之一分则太瘦。太肥、减之一分则太瘦。”小桥小桥流水流水人家人家枯藤枯藤老树老树昏鸦昏鸦古道古道西风西风瘦马瘦马艺术特色：艺术特色：艺术特色：艺术特色：2、意象、白描起首三句为鼎足对，运用九个意象：枯藤、老树、昏鸦、小桥、流水、起首三句为鼎足对，运用九个意象：枯藤、老树、昏鸦、小桥、流水、起首三句为鼎足对，运用九个意象：枯藤、老树、昏鸦、小桥、流水、起首三句为鼎足对，运用九个意象：枯藤、老树、昏鸦、小桥、流水、

6、人家、古道、西风、瘦马，构成三个画面。运用白描手法，以景托景，人家、古道、西风、瘦马，构成三个画面。运用白描手法，以景托景，人家、古道、西风、瘦马，构成三个画面。运用白描手法，以景托景，人家、古道、西风、瘦马，构成三个画面。运用白描手法，以景托景，景中生情，在苍凉的背景上勾勒出行旅之人飘泊不定而又忧愁的情怀。景中生情，在苍凉的背景上勾勒出行旅之人飘泊不定而又忧愁的情怀。景中生情，在苍凉的背景上勾勒出行旅之人飘泊不定而又忧愁的情怀。景中生情，在苍凉的背景上勾勒出行旅之人飘泊不定而又忧愁的情怀。艺术特色：艺术特色：艺术特色：艺术特色：3、对比反衬枯藤老树昏鸦古道西风瘦马。小桥流水人家，苍凉苍凉荒凉

7、荒凉恬静恬静冷冷色色调调暖暖色色调调断肠断肠枯藤老树昏鸦小桥流水人家古道西风瘦马写景苍凉荒凉苍凉荒凉飘零之凄孤寂之愁思乡之切旅途之苦抒情 作者无限的羁旅之思4、情景交融情景交融 一切景语皆情语一切景语皆情语一切景语皆情语一切景语皆情语艺术特色：艺术特色：艺术特色：艺术特色：2 2、赏析、赏析“夕阳西下，断肠人在天涯夕阳西下，断肠人在天涯”直抒胸臆，情景交融，道出天涯游子之悲。直抒胸臆，情景交融，道出天涯游子之悲。为全篇主旨所在。为全篇主旨所在。3 3、这首小令、这首小令抒发抒发了作者怎样的思想感情？了作者怎样的思想感情？抒发了游子孤寂愁苦、思念家乡的情感。抒发了游子孤寂愁苦、思念家乡的情感。以

8、乐景写哀情，通过对比衬托出游子的孤以乐景写哀情，通过对比衬托出游子的孤独凄凉以及对家人的思念。独凄凉以及对家人的思念。1 1、作者写、作者写“小桥流水人家小桥流水人家”的意图是什么？的意图是什么？品味情感：品味情感：品味情感：品味情感：用用自自己己的的语语言言描描述述你你心心目目中中的的秋秋思思 深深秋秋的的黄黄昏昏，一一个个风风尘尘仆仆仆仆的的游游子子，骑骑着着一一匹匹瘦瘦马马，迎迎着着阵阵阵阵冷冷飕飕飕飕的的西西风风，在在古古道道上上缓缓缓缓前前行行。只只见见，缠缠满满枯枯藤藤的的老老树树上上，几几只只归归巢巢的的乌乌鸦鸦在在盘盘旋旋；潺潺潺潺流流动动的的小小溪溪上上，一一座座小小桥桥通通向向不不远远处处的的人人家家；苍苍凉凉的的古古道道上上，那那孤孤独独的的游游子子将将要要飘飘到到何何方方？太太阳阳就就要要落落山山了了，想想着着那那遥遥远远的的征征途途，浪浪迹迹天天涯涯的的游游子子不不禁禁悲悲从从中中来来，肝肝肠肠寸寸断断。谢谢聆听老师寄语老师寄语：