学科渗透法制教育教案.doc

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1、GB6017.1-20GB6017.1-20 起重机械安全起重机械安全规规程程-第第 1 1 部分部分1 1h h学科渗透法制教育教案20122012 年年 9 9 月月人教版一年级上册课题课题我多想去看看我多想去看看学学科科语语文文年年级级一年一年级级教教学学目目标标知知识识与技能：与技能：能正确、流利、有感情地熟能正确、流利、有感情地熟读课读课文。文。过过程与方法：程与方法：引引导导学生运用多种形式正确、流利地熟学生运用多种形式正确、流利地熟读课读课文，背文，背诵课诵课文。文。情感情感态态度与价度与价值观值观：了解了解课课文内容，文内容，产产生生对对首都北京的首都北京的热爱热爱之情，之情，

2、对对升旗升旗仪仪式的了式的了解，从而懂得解，从而懂得热爱热爱国旗，尊敬国旗。国旗，尊敬国旗。教教学学重重点点学学习课习课文内容，了解北京文内容，了解北京风风光，了解与升旗有关的法律知光，了解与升旗有关的法律知识识。教教学学难难读读好本文好本文长长句子。句子。GB6017.1-20GB6017.1-20 起重机械安全起重机械安全规规程程-第第 1 1 部分部分2 2h h教教学学过过程程教学环节师生活动法制教育知识渗透点设计说明一、复习揭题导入二、初读课文整一、一、复复习习沿着弯弯的山路，沿着弯弯的山路，读读准准这这些些词词的字的字音，就可去北京参音，就可去北京参观观游玩了。（游玩了。（课课件）

3、件）指名指名读读。小朋友，小朋友，现现在你在你们们到了什么地方呢？到了什么地方呢？有什么想有什么想说说的的吗吗？一生一生读词语读词语，全班跟，全班跟读读。读读好了生字好了生字词语词语，就，就让让我我们们去去课课文中看看，文章里向文中看看，文章里向我我们们描述了北京什么景色。描述了北京什么景色。二、学文二、学文1 1、自由自由读读文，你文，你读读懂了什么？懂了什么？A A、“谁谁想去什么地方？想去什么地方？”以游以游戏戏的方的方式通式通过过复复习词语习词语进进入入对对北京的了北京的了解引解引发发学生一些学生一些思考，有助于下思考，有助于下文的学文的学习习。点点教教学学方方法法讲讲授法、自主学授法

4、、自主学习习合作探究法。合作探究法。GB6017.1-20GB6017.1-20 起重机械安全起重机械安全规规程程-第第 1 1 部分部分3 3h h教教学学过过程程体感知三、了解升国旗的知识指指导导朗朗读读。B B、理解、理解“遥遥远远”。多多远远算是算是 遥遥远远？举举例例说说明。明。件示地件示地图图，认识认识北京的地理位置。（北京的地理位置。（课课件）件）C C、“为为什么想去呢？什么想去呢？”理解升旗理解升旗仪仪式的壮式的壮观观。学校里的升旗学校里的升旗仪仪式怎式怎样样的？（庄的？（庄严严、肃肃穆）。穆）。天安门广天安门广场场上的升旗上的升旗仪仪式式显显得得更庄重。每个早晨更庄重。每个

5、早晨经经常有人民常有人民怀怀着着崇敬的心情在看升旗崇敬的心情在看升旗仪仪式，式，连连外国外国人也都要人也都要驻驻足仰望我足仰望我们们国家的国旗国家的国旗冉冉升起。看有关升旗冉冉升起。看有关升旗仪仪式的式的图图片。老片。老师师解解说说。（。（课课件）件）你看到了什么？感你看到了什么？感觉觉到了什么？到了什么？文中哪个文中哪个词词写出了你的感写出了你的感觉觉？理解？理解 壮壮观观。指指导导朗朗读读 我多想去看看。我多想去看看。遥遥远远的北的北京城，有一座天安门，天安门上升旗京城，有一座天安门，天安门上升旗仪仪式式非常壮非常壮观观。通通过对过对北京北京的了解的了解认识认识北京北京升旗升旗仪仪式的壮式

6、的壮观观为为下文学下文学习习做做铺铺垫垫通通过过教教师师的的讲讲解解了解国旗，了解了解国旗，了解GB6017.1-20GB6017.1-20 起重机械安全起重机械安全规规程程-第第 1 1 部分部分4 4h h教教学学过过四、拓展学习升国旗法律知识给给学生学生讲讲解：解：（1 1）国旗班的）国旗班的战战士士怀怀着着对对祖国的崇祖国的崇敬，敬，对对国旗的尊重，国旗的尊重，严严格要求自己，格要求自己，认认真真训练训练。（2 2）国旗升起的）国旗升起的时间时间和太阳升起的和太阳升起的时间时间一致，象征着祖国欣欣向荣。一致，象征着祖国欣欣向荣。（3 3）升国旗）升国旗时时，我，我们们要立正敬礼，表示要

7、立正敬礼，表示对对国旗的尊敬。国旗的尊敬。对学生渗透法制教育：课件出示：中华人民共和国国旗法第十三条：升挂国旗时，可以举行升旗仪式，举行升旗仪式时，在国旗升起的过程国，参加者应当面向国旗肃立致敬，并可以奏国歌式者是唱国歌。全日制中小学除假期时，每周举行一次升旗仪式第十九条 在公共场合故意以焚烧、毁损、涂划、玷污、践踏等方式侮辱中华人民共和国国旗的，依法追究刑事责任；情节较轻的，参照治安管理处罚条例的处罚规定，由公安机关处以十五日以下拘留。学生齐读中华人民共和国国旗法。再再读读 遥遥远远的北京城，有一座天安门，的北京城，有一座天安门，升旗升旗仪仪式。式。通通过过教教师师的的讲讲解解让让学生学生认

8、识认识中中华华人民共和人民共和国国旗法国国旗法树树立立爱爱国旗，尊重国国旗，尊重国旗之心。如旗之心。如对对国国旗故意焚旗故意焚烧烧、毁毁损损、涂划、玷、涂划、玷污污等等现现象，将会受象，将会受到法律的制裁。到法律的制裁。GB6017.1-20GB6017.1-20 起重机械安全起重机械安全规规程程-第第 1 1 部分部分5 5h h程程五、拓展作业天安门上升旗天安门上升旗仪仪式非常壮式非常壮观观。师问师问：我：我们们学校每周升旗学校每周升旗仪仪式式时时，你是怎么做的，与，你是怎么做的，与学生交流。学生交流。闭闭上眼睛，你上眼睛，你们们看到升旗看到升旗仪仪式了式了吗吗？让让我我们们一起来背一起来

9、背这这几句几句话话。齐读齐读全文。全文。2 2、指指导导朗朗读读全文全文北京是我国的首都，那里不北京是我国的首都，那里不仅仅有庄有庄严严的升旗的升旗仪仪式，式，还还有宏有宏伟伟的建筑、美的建筑、美丽丽的的风风景。一起去看一看吧。（景。一起去看一看吧。（课课件）件）让让我我们带们带着着对对祖国的祖国的热爱热爱一起来一起来读读一一读读全全文。文。3 3、让让我我们们比一比，哪个小朋友最能比一比，哪个小朋友最能干，能把自己想去北京的愿望通干，能把自己想去北京的愿望通过过背背诵这诵这篇文章表达出来。篇文章表达出来。生自己生自己练练，可以和同桌一起背，可以和同桌一起背诵诵。指名背指名背诵诵。（你看到了什

10、么？）（。（你看到了什么？）（现现在如果在如果请请你去，你想去看什么？）你去，你想去看什么？）三、三、课课外拓展外拓展1 1、说说一一说说，看一看，看一看北京是我国的首都，我北京是我国的首都，我们们都想去看看。都想去看看。长长大有机会去看北京天安门，一定要大有机会去看北京天安门，一定要通通过过作作业业的的GB6017.1-20GB6017.1-20 起重机械安全起重机械安全规规程程-第第 1 1 部分部分6 6h h饱览饱览升旗升旗仪仪式的壮式的壮观观景象。景象。2 2、你、你们们会会读吗读吗？（？（阅读补阅读补充材料国充材料国歌歌课课件）件）会会读读了了奖奖励你励你们们听一首歌。（我听一首歌

11、。（我爱爱北京天安门北京天安门课课件出示）件出示）在歌声中布置作在歌声中布置作业业：1 1）将将课课文文读读熟。熟。2 2）将今天所学的与国旗有关的法律）将今天所学的与国旗有关的法律知知识识和家人、朋友共享。和家人、朋友共享。布置，加深布置，加深对对法法律知律知识识的的认识认识，通通 过过 与 别 人 共与 别 人 共享，享，让让更多的人更多的人认识认识中中华华人民人民共 和 国 国 旗共 和 国 国 旗法。法。教教学学反反思思本本课课教学我以教学我以“情情”贯贯穿全文，以穿全文，以“情情”为导线为导线，引，引领领学生一步一步地感学生一步一步地感受到迫切想去北京的心情。具体做法是：受到迫切想去

12、北京的心情。具体做法是：1.1.通通过过多媒体的展多媒体的展现现，激，激发发学生的情感。学生的情感。山村的孩子山村的孩子对对天安门的升旗天安门的升旗仪仪式也式也许许是陌生的。因此，我是陌生的。因此，我们们利用了利用了多媒体的多媒体的优势优势，在学生面前展，在学生面前展现现了天安门广了天安门广场场升旗的雄升旗的雄伟伟壮壮观场观场面，面，让让孩子置身其中，孩子置身其中，让让他他们们有身有身临临其境的感其境的感觉觉。从而激起他。从而激起他们们的的热爱热爱国旗的国旗的感情。如：当我播放感情。如：当我播放录录象象“升国旗升国旗”的的时时候，很多学生情不自禁地喊出了候，很多学生情不自禁地喊出了“哇！哇！”

13、并随着国歌声的响起并随着国歌声的响起肃肃立，那种气氛，立，那种气氛，俨俨然自己也在其中。后然自己也在其中。后来，当我来，当我问问他他们们看完后有什么想法看完后有什么想法时时，有的孩子，有的孩子说说，我真的很想去北京，我真的很想去北京看看，有的看看，有的说说我我长长大也要当升旗手等等。此大也要当升旗手等等。此时时趁趁这这个机会赶个机会赶紧紧向孩子向孩子们们介介绍绍中中华华人民共和国国旗法。人民共和国国旗法。让让孩子孩子们们通通过对过对国旗法的国旗法的认识认识，了解，了解我国我国对对国旗的重国旗的重视视。引。引导导出孩子的出孩子的爱爱国主国主义热义热情。情。GB6017.1-20GB6017.1-

14、20 起重机械安全起重机械安全规规程程-第第 1 1 部分部分7 7h h教教学学反反思思2.2.通通过过多种形式的品多种形式的品读读，领领悟文中的情感。悟文中的情感。语语文文课课程程标标准指出：准指出：阅读阅读教学教学应应尊重学生在学尊重学生在学习过习过程中的独特程中的独特体体验验。每个孩子的生活。每个孩子的生活经历经历不同，生活不同，生活环环境不同，所以每个孩子的境不同，所以每个孩子的语语言言表达，情感体表达，情感体验验多有不同。初多有不同。初读时读时，我，我让让他他们们合作学合作学习习字字词词，然后再重，然后再重点交流。品点交流。品读时读时，我先，我先让让学生提出不懂的地方，然后指学生提

15、出不懂的地方，然后指导导学生学生讨论讨论、理、理解，再指解，再指导导朗朗读读，最后再以多种形式的，最后再以多种形式的读读，如：，如：齐读齐读，赛读赛读，同桌，同桌读读，配配乐读乐读等来等来领领悟其中的感情。悟其中的感情。3.3.通通过过拓展延伸，延拓展延伸，延续续学生的情感。学生的情感。如果如果说这节课说这节课只停留在只停留在让让学生背完学生背完课课文就文就结结束的束的话话，学生的情感就，学生的情感就不会深入。在不会深入。在课课后我后我让让学生学生阅读补阅读补充材料国歌，充材料国歌，让让学生欣学生欣赏赏北京的北京的美美丽风丽风光，并配以歌曲我光，并配以歌曲我爱爱北京天安门，再次激北京天安门，再

16、次激发发了学生的了学生的热爱热爱北北京首都，京首都，热爱热爱国旗的思想感情，国旗的思想感情，让让他他们们的情感得以升的情感得以升华华。GB6017.1-20GB6017.1-20 起重机械安全起重机械安全规规程程-第第 1 1 部分部分8 8h h（新工艺、新装置、新技术、新产品）培训主题培训地点培训日期课 时主办部门主讲人培训人数培训主要内容1 新工艺、新装置、新技术、新产品的特性；2 工艺技术要求、注意事项；3 存在的风险及防范措施；4 工艺规程、设备、岗位安全操作规程及事故应急处理；5 实操培训。参加培训人员签名GB6017.1-20GB6017.1-20 起重机械安全起重机械安全规规程程-第第 1 1 部分部分9 9h h培训效果