17年下思想政治 （高级中学）.doc

《17年下思想政治 （高级中学）.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《17年下思想政治 （高级中学）.doc（12页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、2017 年下半年中小学教师资格考试思想政治学科知识与教学能力试题（高级中学）注意事项：1.考试时间为 120 分钟，满分为 150 分。2.请按规定在答题卡上涂抹、作答。在试卷上作答无效、不予评分。一、单项选择题（本大题共 30 小题，每小题 2 分，共 60 分）1.思想政治课程的学业水平考试属于（）。A.终结性评价B.诊断性评价C.过程性评价D.表现性评价2.教师在讲授国际关系的决定性因素：国家利益时，借助 G20 杭州峰会这一新闻事件，阐释该教学内容的原理，这种方法属于（）。教A.谈话法B.讨论法C.演绎法D.讲解法3.某教师在讲解我国基本经济制度的时候，从当地民营经济比较发达的实际出

2、发，邀请了多位学生家长到课堂做相关讲座，受到了同学们的一致好评，这位师所利用的课程资源属于（）。A.文字资源B.音像资源C.人力资源D.信息资源4.面对部分西非国家相继爆发埃博拉疫情，中国政府先后提供了总价值 7.5 亿元人民币的援助物资，这里的援助资源（）。A.是商品，因为有使用价值B.是商品，因为具有价值C.不是商品，因为不是劳动产品D.不是商品，因为没有用于交换5.图中表明该商品在市场中处于的状态是（）。供不应求供过于求卖方市场买方市场A.B.C.D.6.为了鼓励居民和单位采用节能灯，国家财政对国民购买节能灯补助 50%，对单位大宗采购节能灯补助 30%。实现这一措施的依据是（）。A.供

3、求关系决定着生产和生活消费B.财政政策能引导市场主体的活动C.资源配置可以通过行政手段实现D.货币政策能引导市场主体的活动7.目前我国劳动力市场存在明显的“蓝领劳动力”供不应求、“白领劳动力”供过于求的现象，这说明（）。A.就业是一国的民生之本B.职业性质决定就业状况C.各类就业歧视仍然存在D.就业形势呈现出结构性失衡8.2016 年 7 月，东西部扶贫协作座谈会指出，东西部扶贫协作是推动区域协调发展的大战略，必须聚焦精准、深化帮扶，全面打赢脱贫攻坚战，这体现了（）。A.精准帮扶是实现西部脱贫的内在动力B.扶贫协作是社会主义初级阶段的工作中心C.扶贫协作是实现西部经济发展的唯一途径D.共同富裕

4、是我国社会主义的本质要求9.“价格是市场的信号灯”，这表明价格变化能直接反映（）。A.市场上供求关系的变化B.企业个别劳动时间的变化C.生产商品的社会劳动生产率的变化D.生产商品的社会必要劳动时间的变化10.一位父亲对大学毕业刚走上工作岗位的儿子说：“世界上只有没出息的人，没有没出息的工作。”这句话主要说明我们要树立（）。A.自主择业观B.竞争就业观C.职业平等观D.自主创业观11.当今世界，任何国家都无法断绝与其他国家的经济联系，这是因为（）。A.经济全球化是当今世界经济潮流B.跨国经营提高了国际分工的水平C.跨国经营促使世界经济两极分化D.经济全球化加剧了经济的不稳定12.县乡人大是基层国

5、家权力机关，是我国地方国家政权的重要基础。县乡人大换届选举意义非凡。做好这项工作有利于（）。A.完善基层群众自治制度B.更好地维护人民当家作主的权利C.保障人民直接行使管理国家的权利D.更好地发挥间接选举和差额选举的作用13.“十三五”期间，我国政府加大对高铁、核能技术的利用和开发，并支持其拓展海外市场，这体现的政府职能是（）。A.组织社会主义经济建设B.组织社会主义文化建设C.加强社会建设D.推进生态文明建设14.某县政府推进一系列贴近群众的民生工程，把惠民政策落实到居民的日常生活中。对政府来说，最重要的是（）。A.公民要相信、了解、支持政府的所有工作B.政府要履行好职能，包办一切C.建设服

6、务型政府，提高为人民服务的能力D.精简政府机构，弱化政府职能15.我国按照法律援助条例实施司法救助制度，这可以让那些合法权益受到侵犯但因经济困难无力负担诉讼费的公民打得起官司。这表明（）。A.人民群众监督法律的实施B.行政机关坚持依法行政C.公民在法律面前一律平等D.人民法院独立行使审判权16.我国积极参与联合国维和行动，目前联合国在全球开展的 16 项维和行动中，我国正在参加的就有 9 项。这体现了（）。我国正全面支持联合国的各项工作我国是联合国安理会的常任理事国我国忠实履行维护世界和平的使命我国作为负责任的大国的国际担当A.B.C.D.17.产业援疆是党和政府新一轮援疆工作的重大决策部署，

7、通过产业扶持，推动新疆与东部地区经济社会协调发展，是新疆提高自我发展能力的有效途径。这表明（）。A.民族团结是民族平等的政治前提B.各民族共同繁荣是中华民族伟大复兴的必然要求18.我国在文化发展上，既弘扬民族文化，又兼收并蓄人类优秀文化成果，这体现的是（）。A.文化启蒙B.文化冲突C.文化自律D.文化自信19.文字是文化的基本载体，汉字这种独具特色的“方块字”为传承中华文明发挥了巨大作用，由此可见（）。A.汉字是中华文明的重要标志B.汉字是世界文化的重要见证C.文字复兴就能带来文化复兴D.汉字兴盛必将带来经济繁荣20.近年来，我国越来越多的留学生学成归国，在国内各个领域“立下了赫赫战功”，这反

8、映了文化传播的一个重要途径是（）。A.商业贸易B.人口迁移C.教育D.大众传媒21.一切哲学都不能回避的基本问题是（）。A.思维和存在的关系问题B.实践与认识的关系问题C.计划与行动的关系问题D.真理与谬误的关系问题22.“有一种内涵颜值叫主要看气质”，“有一种辞职情怀叫世界那么大”。每一个热词背后都有一个备受关注的社会事件。这反映了（）。A.物质和意识紧密联系，相互依赖B.意识是对客观存在的反映C.意识对改造客观世界具有指导作用D.意识对人体生理具有调节和控制作用23.“人不能两次踏进同一条河流”，这一观点主要说明（）。A.运动的绝对性B.静止的绝对性C.意识的目的性D.物质的可知性24.新

9、能源汽车以其环保、低碳、使用成本低廉的优势，有着良好的发展前景，但是要真正被人们接受并广泛使用还面临很多的困难，还要经历一个漫长的过程。这体现了（）。A.运动是物质的唯一特性B.新事物的发展要经历曲折的过程C.认识因事物变化而具有不确定性D.旧事物还有可能重新压倒新事物25.受英国脱欧的影响，国际汇率市场出现巨幅波动。从哲学上讲，这说明（）。A.世界上任何事物都是相互联系的B.人们只能看见事物间的内在联系C.人为事物的联系通常都是主观的 D.世界是一个普遍联系的有机整体26.作为一种全新的外贸业态，跨境电商的发展渐成燎原之势，为我国外贸注入新势力的同时，也在重塑全国贸易价值链。这说明（）。A.

10、创新就是矛盾双方的对立统一B.创新能够推动上层建筑变革C.创新就是事物变化发展的状态 D.创新能够推动社会生产力的发展27.“大国工匠”毛腊生，30 多年来专心做好一件事读懂砂子、铸好导弹。他将“木讷”当作淡定，将“无趣”当作安静，造就了技术的辉煌。在他身上，我们领悟到（ ）。人的价值要在劳动和奉献中实现人民群众是推动社会发展的根本动力人民群众只是物质财富的创造者价值观影响着人们改造世界的活动A.B.C.D.28.我国将每年 12 月 4 日定为国家宪法日，同时建立宪法宣誓制度，国家工作人员正式就职时须公开向宪法宣誓。这表明（）。A.宪法是国家所有法律的总和B.宪法靠国家强制力保证实施C.宪法

11、是国家的根本大法D.只有宪法是具有权威性的法律29.近年来，我国各地公安机关加强警校联动，统筹校园内外安全防控体系，有力维护了校园安全。这种对未成年人的保护是（）。A.家庭保护B.自我保护C.社会保护D.司法保护30.十八届五中全会提出要推进健康中国建设，深化医疗卫生体制改革，实施食品安全战略，这些举措的主要目的在于维护公民（）。A.人格尊严权B.生命健康权C.财产所有权D.人身自由权二、简答题（本大题共 2 小题，每小题 12 分，共 24 分）31.当前中国消费品供需正面临着结构性失衡：一方面衣服鞋帽等传统的中低端消费品供给严重过剩，价格持续下滑；另一方面，高品质消费品供给不足。针对当前的

12、经济发展状况，2015 年中央经济工作会议指出，2016 年及今后一个时期，要在适度扩大总需求的同时，着力加强供给侧结构性改革。注：所谓“供给侧改革”就是从供给、生产端入手，通过创新淘汰落后产能，重视效率和质量，将发展方向锁定新兴领域，提升竞争力，创造新的经济增长点。问题：运用生产与消费的关系分析我国进行“供给侧改革”的必要性。（12 分）32.下图是思想政治必修课程的设计框架。思想政治 1经济生活（物质文明）核心概念：市场经济思想政治 4生活与哲学（实事求是、解放思想、与时俱进）思想政治 3思想政治 2核心概念：求真务实文化生活政治生活（精神文明）（政治文明）核心概念：先进文化核心概念：民主

13、政治问题：根据思想政治课程的性质和课程理念，简述四个必修模块之间的关系。（12 分）三、材料分析题（本大题共 2 小题，每小题 20 分，共 40 分）33.阅读材料，并回答问题。材料：下面是某位政治教师关于社会发展的规律一课的导入环节。师：老师与同学的见面是从相互问好开始的。通过相互问好，我们就认识了。除了相互问好这一见面礼仪，同学还知道哪些中外见面礼仪呢？生答：握手、拥抱、揖手礼、合十礼等。（展示图片：握手、拥抱等）师：见面礼仪是一个国家民族文化的重要表现，随着历史也在不断地变迁，比如我们中国传统的见面礼仪是揖手礼，现在我们见面一般都是握手。礼仪的变化事实上见证了整个社会的发展，那么，社会

14、历史的发展有什么特点呢？又有什么规律呢？这就是我们今天要共同学习的内容：第十一课，“寻觅社会的真谛”社会发展的规律。（板书课题）问题：运用思想政治课程教学理论，对上述导入环节进行简要评析。（20 分）34.某学校政治教研组在完成了文化生活第一单元文化与生活的教学任务后，为了编制一道单元测试题，老师们针对下列材料，形成了两个设问方案：“带一本书来，换一本书走”，图书漂流活动已得到了社会各界的广泛支持。据统计，近三年来，H 市的漂流书亭的书籍总投放量超过 7 万册，流通率达 80%，阅读人次超过 60 万，平均阅读率超过很多大型图书馆，一道由“漂流书架”和“漂流书亭”架构起来的新的文化风景线已悄然

15、形成，越来越多的市民享受到了读书的快乐。设问方案 1：结合材料，说明 H 市积极开展图书漂流活动所蕴含的文化生活道理。设问方案 2：请结合你参与图书漂流活动的经历，说明开展图书漂流活动的意义。问题：比较这两个方案，你更赞同哪一个方案？并运用思想政治课评价理论说说你的理由。（20 分）四、教学设计题（本大题 1 小题，26 分）35.根据材料，按要求完成教学设计任务。材料：高中思想政治必修生活与哲学第四单元第十二课（节选）。价值观及其导向作用人们在认识各种具体事物的价值的基础上，会形成对事物价值的总的看法和根本观点，这就是价值观。在我国现阶段，富强、民主、文明、和谐是国家层面的价值目标；自由、平

16、等、公平、法治是社会层面的价值取；爱国、敬业、诚信、友善是公民个人层面的价值准则。这 24 个字是社会主义核心价值观的基本内容，为培育和践行社会主义核心价值观提供了基本遵循。社会主义核心价值观是社会主义核心价值体系的高度凝练和集中表达。价值观对人们认识世界和改造世界的活动有重要导向作用。一方面，价值观影响人们对事物的认识和评价。价值观不同，人们对事物的认识和评价就不同。另一方面，价值观影响人们改造世界的活动，影响人们的行为选择。选择正确，才能在改造世界的活动中取得成功；选择错误，就会遭到失败。价值观是人生的重要向导。一个人走什么样的人生道路，选择什么样的生活方式，都是在一定世界观和价值观的指导

17、下进行的。价值观不同，人们在面对公益与私利、生与死等冲突时做出的选择也不同。要求：（1）写出本教学内容的重点，并简要说明理由（10 分）（2）根据活动教学要求，围绕教学重点设计一个教学片段。（16 分）2017 年下半年中小学教师资格考试思想政治学科知识与教学能力试题（高级中学）参考答案解析一、单项选择题1.【答案】A。解析：终结性评价是指在教学活动结束后为判断其效果而进行的评价。其目的是对学生阶段性学习的质量做出结论性评价，从而区分优劣，评出等级。诊断性评价是指在教学活动前对学生的知识、技能以及情感等状况进行的预测。表现性评价，是指通过客观测验以外的行动、表演、展示、操作、写作等更真实的表现

18、来评价学生口头表达能力、文字表达能力、思维能力、创造能力、实践能力的评价方法。过程性评价是一种在课程实施的过程中对学生的学习进行评价的方式。高中思想政治课程学业水平测试是对高中生在校期间的学习情况的全面检测，根据考试成绩分几个等级，它属于终结性评价。2.【答案】D。解析：讲解法是指对概念、原理、原则、公式、要领、观点等进行解释或论证的一种讲授方法。教师借助 G20 杭州峰会这一新闻事件，来讲解国际关系的决定性因素国家利益这一政治原理，这种方法属于讲解法。3.【答案】C。解析：教师在讲课时，邀请学生家长到课堂做相关讲座，体现了充分利用人力资源中的家长资源，C 项符合题意。4.【答案】D。解析：商

19、品是用于中交换的劳动产品。题干中的援助物资是劳动产品，但是没有用于交换，所以不是商品。5.【答案】B。解析：漫画中的文字是“10 元两根”并且不议价，可见，此时大葱的价格是很高的，由此可推断大葱在市场 处于供不应求、价格上涨的状态，属于卖方市场，所以正确。6.【答案】B。解析：题干中的财政补助属于财政政策，是国家运用经济手段进行宏观调控的措施。所以排除 C、D 两项。A 项本身说法错误且与题干无关，B 项符合题意。7.【答案】D。解析：我国劳动力市场存在“蓝领劳动力”供不应求、“白领劳动力”供过于求的现象，说明我国劳动力结构不平衡。D 项符合题意；A、C 两项在材料中未体现；经济发展水平决定就

20、业状况，B 项说法错误。8.【答案】D。解析：西部脱贫的内在动力是大力发展当地经济，而不是外界的帮扶；社会主义初级阶段的工作中心是大力发展经济；扶贫协作仅是实现西部经济发展的途径之一，而非唯一途径。A、B、C 三项说法均错误。题干阐述了我国坚持东西部扶贫协作推动区域协调发展，体现了我国坚持共同富裕，这是我国社会主义的本质要求。9.【答案】A。解析：价格可直接反映供求关系的变化：当商品价格上涨时，表明商品供不应求；当商品价格下跌时，表明商品供过于求。因此 A 项符合题意。10.【答案】C。解析：职业平等观是指各种正当的职业，都是社会所必需的，没有高低贵贱之分。“世界上只有没出息的人，没有没出息的

21、工作”强调“没有没出息的工作”，体现的是职业平等观，C 项符合题意。11.【答案】A。解析：“当今世界，任何国家都无法断绝与其他国家的经济联系”，因为经济全球化是当今世界发展不可逆转的趋势，A 项符合题意。12.【答案】B。解析：基层群众自治组织包括村民委员会和居民委员会，他们不属于我国的基层政权组织，不是国家机关，与县乡人大不能混为一谈，A 项说法错误；人民不能直接行使管理国家的权利，我国全体人民行使国家权力的方式是间接的，即通过选举人大代表，由人大代表组成全国人民代表大会和地方各级人民代表大会，代表人民行使国家权力，C 项说法错误；县乡人大换届选举实行的是直接选举，而非间接选举，D 项说法

22、错误。做好县乡人大换届选举工作，有利于更好地维护人民当家作主的权利，B 项说法正确。13.【答案】A。解析：我国政府加大对高铁、核能技术的开发和利用，并支持其拓展海外市场，体现的是政府在履行经济建设职能，因此 A 项符合题意。14.【答案】C。解析：题干设问主体是政府，A 项主体是公民，主体错误，排除。政府既不能包办一切，也不能弱化其职能，而应该建设服务型政府，提高行政能力，B、D 两项排除。15.【答案】C。解析：题干中主要强调了实施司法救助制度，让每个人都打得起官司，这表明公民在法律面前人人平等，C 项符合题意；A、B、D 三项在题干中均未体现，排除。16.【答案】D。解析：我国积极参与联

23、合国维和行动，体现了我国忠实履行维护世界和平的使命，体现了我国作为负责任的大国的国际担当，符合题意；题干体现了我国积极支持联合国的维和工作，但并未体现支持其各项工作，说法过于绝对，排除；说法正确，但在题干中未体现。17.【答案】B。解析：民族平等是实现民族团结的政治基础，A 项说法错误；各民族共同繁荣是实现民族平等和民族团结的物质保障，C 项说法错误；题干主要强调我国通过产业援疆推动新疆地区经济发展，目的是实现各民族共同繁荣，从而实现中华民族的伟大复兴，B 项说法正确；题干并未强调民族团结，D 项排除。18.【答案】D。解析：文化自信体现在对时代发展潮流、中国特色社会主义伟大实践的深刻把握，对

24、自身文化价值的充分肯定，对自身文化生命力的坚定信念。它包括两方面的含义：对自身优秀文化的肯定和对优秀外来文化的兼收并蓄。文化自信与题干中“既弘扬民族文化，又兼收并蓄人类优秀文化成果”相符合。19.【答案】A。解析：汉字为传承中华文明发挥了巨大作用，体现出汉字是中华文明的重要标志，A 项符合题意。20.【答案】C。解析：留学生学成归国，体现出教育是文化传播的一个途径，C 项符合题意。A、B、D 三项与题意不符，排除。21.【答案】A。解析：哲学的基本问题是思维和存在的关系问题，这是一切哲学都不能回避的基本问题。22.【答案】B。解析：“热词”属于意识范畴，“社会事件”属于物质范畴。所以“每一个热

25、词背后都有一个备受关注的社会事件”体现的是物质决定意识，意识是对物质的反映，B 项说法正确。23.【答案】A。解析：“人不能两次踏进同一条河流”说明了运动的绝对性，即物质是运动的物质，不运动的物质是不存在的，这点是绝对的，A 项说法正确。B、C、D 三项在题干中并未体现，排除。24.【答案】B。解析：新能源汽车以其环保、低碳、使用成本低廉的优势，有着良好的发展前景，说明新能源汽车是一种新事物；但它在发展过程中面临很多困难，体现其发展要经历一个曲折的过程，B 项符合题意。25.【答案】D。解析：国际汇率市场出现巨幅波动是受英国脱欧的影响，体现的是联系的观点，说明世界是一个普遍联系的有机整体，D

26、项说法正确。事物是普遍联系的，但并不是任何事物都有联系，A 项说法错误；人们可以看见事物的外部联系，B 项说法错误；人为事物的联系是客观的，C 项说法错误。26.【答案】D。解析：“全新的外贸业态”体现的是创新，跨境电商为我国外贸注入新势力的同时，也在重塑全国贸易价值链。“新势力、贸易价值链”都属于社会生产力范畴。所以，题干体现的是创新能够推动社会生产力的发展。27.【答案】B。解析：毛腊生读懂砂子、铸好导弹，造就了技术的辉煌，体现了人的价值要在劳动和奉献中实现，正确；毛腊生将“木讷”当作淡定，将“无趣”当作安静，体现了其价值观的不同，这样的价值观指导他 30 多公年来专心做好一件事，正确；生

27、产力是推动社会发展的根本动力，说法错误；人民群众不仅是物质财富创造者，还是精神财富的创造者，说法错误。28.【答案】C。解析：国家工作人员正式就职时须 开向宪法宣誓，体现的是宪法是国家根本大法，具有最高权威，C 项说法正确。29.【答案】C。解析：社会保护是指各社会团体，企事业组织和其他组织及公民，对未成年人实施的保护。警校联动有力维护了校园安全，体现的是社会保护。30.【答案】B。解析：生命健康权是公民的生命权和健康权两种权利的统称，是公民享有的最基本的人权。生命权是指公民享有的生命安全不被非法剥夺、危害的权利，健康权是指公民保护自己身体各器官、机能安全的权利。“健康中国建设、医疗卫生体制改

28、革、食品安全战略”都体现的是国家维护公民的生命健康权。二、简答题31.【参考答案】（1）生产决定消费。生产决定消费对象、消费的质量和水平。（2）消费对生产具有反作用。消费对生产的升级具有导向作用。32.【参考答案】（1）必修课程围绕经济生活、政治生活、文化生活的主题设置了经济生活、政治生活、文化生活三个模块，以马克思主义哲学常识为主要内容，设置生活与哲学模块。（2）经济生活、政治生活、文化生活三个模块适应社会主义物质文明、政治文明、精神文明协调发展的要求，三个模块中体现的社会主义市场经济、社会主义民主政治、社会主义先进文化建设常识，成为高中课程的重要内容。学习三个模块的内容利于学生坚持马克思主

29、义基本观点与把握时代特征相统一。（3）高中课程构建以生活为基础、以学科知识为支撑的课程模块。引导学生紧密结合与自己息息相关的经济、政治、文化生活，经历探究学习和社会实践的过程，切实提高参与现代社会生活的能力，逐步树立建设中国特色社会主义的共同理想，初步形成正确的世界观、人生观、价值观，为终身发展奠定思想政治素质基础。三、材料分析题33.【参考答案】（1）优点：该导入突出了学科知识与生活主题相结合的教学理念。从生活中相互握手等见面礼的变化发展入手，联系到社会历史发展的规律这一教学内容，突出了与生活主题的结合。该教师能够利用多媒体展示图片的方式进行导入，导入方式形象直观，能够引起学生的学习兴趣和积

30、极性，有利于新课的展开。（2）缺点：教该导入环节不符合“学生是学习的主体”这一教学理念。 师在导入过程中主导较多，缺乏对学生思考“生活中见面礼的变化与社会发展规律之间的相互联系”这一问题的启发性和引导性，不利于学生主体性的发挥。导入方式略显单一，只是通过图片展示和提问的方式进行导入，没有突出课程的实践性和开放性特征。教师可以采取情景模拟或者小组竞赛抢答等方式，调动学生的参与度，锻炼学生的思维能力和实践能力。34.【参考答案】（1）我更赞同第二个设问方案。（2）理由：教学评价是根据思想政治课程标准和教学目标，在利用各种方法搜集资料信息的基础上，对课堂教学实施过程中出现的客体对象进行价值分析和判断

31、的过程。新课程的评价理念强调要把对学生思想政治素质的评价放在首位。要突出开放性和多样化的评价方式。四、教学设计题35.【参考设计】（1）教学重点：知道不同的价值观对人们认识世界、改造世界以及人生道路的选择具有不同的导向作用。理由：在了解价值观含义的基础上，更应该知道价值观的导向作用具体体现在哪些地方。这一知识点，既是本课内容的理论要点，同时对于青少年学生树立自己的正确价值观具有重要的启示意义。（2）活动教学的教学片段：活动一：材料讨论会多媒体展示下列材料：第 59 届联大法律委员会以 71 票赞成、35 票反对、43 票弃权的表决结果，以决议的形式通过联合国关于人的克隆宣言，要求各国禁止有违人

32、类尊严的任何形式的克隆人。中国投了反对票。想一想：中国为什么投反对票？学生前后桌组成小组进行讨论，讨论完后分享讨论成果。教师总结：中国之所以对宣言投反对票，是因为宣言的表述含混不清，宣言提到的“禁止”可能会被误解为也涵盖治疗性克隆研究，这是中方所不能接受的。中国代表强调，中国政府将继续坚持反对生殖性克隆人的立场，并将加强对治疗性克隆研究的管理和控制，确保人类的尊严和国际公认的生命伦理原则不受损害。这体现了价值观对人们认识世界和改造世界具有导向作用，即指导人们认识什么、改造什么或不认识什么、不改造什么。活动二：故事分享会多媒体展示下列故事：两个年轻人一同寻找工作，一个是英国人，一个是犹太人。有一

33、天，他们结伴在大街上行走，一枚硬币躺在地上，英国青年看也不看地走了过去，犹太青年却激动地将它捡起。英国青年对犹太青年的举动露出鄙夷之色：一枚硬币也捡，真没出息！犹太青年望着远去的英国青年心生感慨：让钱白白地从身边溜走，真没出息。两个年轻人同时走进一家公司，公司很小，工作很累，工资也很低，英国青年不屑一顾地走了，而犹太青年却高高兴兴地留了下来。两年后，两人在街上相遇，犹太青年已成了老板，而英国青年还在寻找工作。英国青年对此不理解，说：“你这么没出息的人怎么能这么快地发了？”犹太青年说：“因为我没有像你那样绅士般地从一枚硬币上迈过去，你连一枚硬币都不要，怎么会发大财呢？”想一想：这个故事说明了什么道理？学生分小组进行思考讨论，讨论完后派代表分享观点。教师总结：价值观不同，人们对事物的态度和评价必然不同，人们的行为和做法就不相同，当然结局也不相同。这体现了价值观的导向作用。