四年级上册语文试题--期末考试试卷 部编版（含答案）.pdf

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1、四年级语文试卷 第一部分 积累运用（50 分）一、勇闯字词关。（37 分）1.为带点字选择正确的读音，用“”标出。（4 分）妄 想(wn wn)邀请(yo j)琵琶(p b)轧死(zh y)蔡桓公(hun hn)药剂(q j)戎装(sh rn)巫婆(y w)2.生字盘点。（6 分）（1）马小跳 p 气古怪，态度强 yn ，杜真子想找他去帮忙，他 hn sh 都有理由就是不去，杜真子无 ni ，只好 pi 别 人去。（2）大白鹅 xin 来许多 rn 毛，把自己的我收 sh 得很舒服。（3）王强 pn 着自己的坚强意志，在 si 场上 yn 得了阵阵掌声。3.先读一读下面的句子，再请你给形近字组

2、合适的词，填入括号里。（4 分）疑 凝（1）同学们听着烈士们的故事，（）这座丰碑，情不自禁的流下了泪水。（2）对这件事马小跳感到有些（），因为他没有听明白。租 祖（3）我们的（）历史悠久，幅员辽阔，是个伟大的国家。（4）现在提倡绿色出行，许多城市出现了（）自行车的新业务，深受大家欢迎。4请用“-”画出句中的错别字，改正后写在括号里。（6 分）（1）茂盛 担优 赞叹 严历 （）（2）即然 暮色 拨河 旱灾 （）（3）匈怀 投降 求饶 麻鹊 （）5.词语解码。（4 分）（1）尝与诸小儿游。（）（2）取之，信然。（）6先将下列词语补充完整，再按要求写词语。（13 分）随遇（）（）（）（）无畏 （）（

3、）鼎沸 无可（）（）摇（）晃（）慈眉（）（）无（）无（）腾（）驾（）奔流（）（）上面词语中描写人物外貌的有 ，请再写出一个这样的词语：。描写人物品质的词语有 ，请再写出一个这样的词语：。二、智夺句子寨。（13 分）1.补充句子。（2 分）（1），万里长征人未还。（2）莫愁前路无知己，。2.按要求，写句子。（6 分）（1）希腊神话故事集对我很感兴趣，一有空就捧起它认真地读。（修改病句）.（2）女孩用兴奋的眼光望着这一粒豌豆所形成的小花园(缩句）.（3）不行，这个姑娘不漂亮，河神不会满意的。（改为反问句）.3.给下面句子选择正确的描写方法。（填序号）（5 分）A.动作描写 B.外貌描写 C.神态描

4、写 D.语言描写 1.春天，我们种油菜，种蚕豆。（）2.官绅一个个吓得面如土色，跪下来磕头求饶，把头都磕破了，直淌血。（）3.魏校长听了，高兴地连声赞叹：“好哇！为中华直觉去，有志者当效此生！”（）4.金奎叔是个结实的汉子，他的胳膊比我的腿还粗。（）第二部分 阅读理解（20 分）三、攻克课文谷。（7 分）本学期，我们学过的文字中内涵极其丰富。文字中有“景”：王维的诗句“，”描写了深林返照的景象；“哟，卵石间有多么可爱的小水塘啊，每个小水塘，都 ”描写了月下的美景；“，骚人搁笔费评章”描绘出雪和梅竞相比美，熠熠生辉、交相辉映的亮丽风景。文字中有“爱”：精卫“常 ，以堙 ”，防止他人坠海；将士们为

5、国家甘洒热血，“醉卧 ，几人回”；为人类“盗”取火种；盘古 ，用身躯化生出世间万物。文字中有“理”：“，”这是苏轼在题西林壁一诗中告诉我们的道理。文字中有“感”：李清照发出的“，”的感叹，让我们感受到凛然的风骨、浩然的正气。四、直面阅读轩。（13 分）篝火燃烧起来了 时光悄悄地流逝着。人类在同自然界的斗争中增长着才干，认识了周围的许多事物，火就是其中之一。原始人发明用火，是经历了艰苦缓慢的时间和认识过程的。你看，当暴风雨袭来的时候，电闪雷鸣，雷电击到树木或者其他容易燃烧的物质上，就会燃起熊熊大火。由于火山喷发或者陨石坠地，也会酿成森林火灾。我们的祖先起初是不喜欢火的。那时侯，火对人类总是板着一

6、副凶狠的面孔：大火燃起，烈焰冲天，浓烟蔽日，所到之处，一片焦土。火的破坏性使原始人望而生畏，遇到大火就惊恐万状，逃之天天。但是，遇到火的次数多了，人们就渐渐不以为奇，反而习以为常了。并且逐渐懂得了火也能给自己带来好处：大火过后，被烧死的野兽香气扑鼻，鲜美异常，吃起来外焦里嫩；火能使人得到温暖，赶走寒冷；火还可以用作防御和攻击猛兽的武器，因为猛兽也是害怕火的。一次又一次的实践，改变着原始人时火的认识，他们慢慢地由怕火变成爱火。当大火再一次袭来的时候，他们不再一跑了之，而是果敢地小心冀冀地把一些还在燃烧的树枝拿回来，并且不断地给它们添加新的树枝精心地“喂养”起来。于是，由几根树枝架起的一堆算火就燃

7、烧起来了。当人类第一次围在篝火旁度过一个欢乐的夜晚的时刻，那该是一幅多么动人的情景啊！他们兴高采烈地欢呼庆贺。啊！他们终于用自己的劳动创造出第一盏“灯”，这是人类掌握的第一种光源。火愉快地燃烧着，善良地微笑着，它由人类的敌人变成了人类的朋友。1.联系上下文，理解词语。（4 分）逃之夭夭：.习以为常：.2.认真读文，想一想原始人是怎样“喂养”火的？（3 分）.3.概括一下，火给原始人带来了哪些好处？（3 分）.4.这篇课文是围绕哪句话来写的？（3 分）.第三部分 语言表达（30 分）五、快乐作文屋。（30 分）你参加过哪些有意义或者有趣的活动，选一个写下来。写好后，给习作起一个题目。要写出自己的

8、感受。参考答案 第一部分 积累运用（50 分）一、勇闯字词关。（37 分）1.为带点字选择正确的读音，用“”标出。（4 分）wn yo p y hun j rn w 2.生字盘点。（6 分）（1）脾 硬 横竖 奈 派（2）衔 绒 拾（3）凭 赛 赢 3.先读一读下面的句子，再请你给形近字组合适的词，填入括号里。（4 分）凝视 疑惑 祖国 出租。4请用“-”画出句中的错别字，改正后写在括号里。（6 分）（1）优忧 历厉（2）即既 拨拔（3）匈胸 鹊雀 5.词语解码。（4 分）（1）曾经 （2）确实是这样 6先将下列词语补充完整，再按要求写词语。（13 分）随遇而安 英勇无畏 人声鼎沸 无可奈何

9、摇头晃脑 慈眉善目 无缘无故 腾云驾雾 奔流不息 上面词语中描写人物外貌的有 慈眉善目，请再写出一个这样的词语：浓眉大眼。描写人物品质的词语有 英勇无畏，请再写出一个这样的词语：铁面无私。二、智夺句子寨。（13 分）1.补充句子。（2 分）醉卧沙场君莫笑 天下谁人不识君 2.按要求，写句子。（6 分）（1）我对希腊神话故事集很感兴趣，一有空就捧起它认真地读。（2）女孩望着小花园。（3）不行，这个姑娘不漂亮，河神怎么会满意呢？3.给下面句子选择正确的描写方法。（填序号）（5 分）（1）A （2）AC （3）D （4）B 第二部分 阅读理解（20 分）三、攻克课文谷。（7 分）本学期，我们学过的文字中内涵极其丰富。文字中有“景”：返景入深林 复照青苔上 抱着一个月亮 梅雪争春未肯降 文字中有“爱”：衔西山之木石 于东海 沙场君莫笑 古来征战 普罗米修斯 开天辟地 文字中有“理”：不识庐山真面目 只缘身在此山中 文字中有“感”：生当作人杰 死亦为鬼雄 四、直面阅读轩。（13 分）1.（1）逃跑的无影无踪。（2）指某种事情经常去做，或某种现象经常看到，也就觉得很平常了。2.把一些还在燃烧的树枝拿回来，不断地给它们添加新的树枝。3.烧食物吃 取暖 防御和攻击猛兽 4.原始人发明用火，是经历了艰苦缓慢的时间和认识过程的。第三部分 语言表达（30 分）五、快乐作文屋。（30 分）略