制作岩石和矿物标本教案新教科版四年级科学下册.pdf

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1、教科版四下第三单元第教科版四下第三单元第 4 4 课制作岩石和矿物标本教学设计课制作岩石和矿物标本教学设计课题制作岩石和矿物标本单元三学科科学年级四1.岩石和矿物的不同特征是识别它们的依据。2.能够用采集来的岩石和矿物制作标本。学习3.能够对照标本图鉴，根据岩石矿物的特征识别采集到的标本。目标4.体会到制作岩石和矿物标本的乐趣。5.培养认真细致的科学态度以及团结合作的精神。6.岩石和矿物标本的制作为科学研究提供重要依据。重点对照标本图鉴，根据岩石和矿物的特征识别采集到的标本；会制作岩石和矿物的标本。难点对照标本图鉴，根据岩石和矿物的特征识别采集到的标本。教学过程教学环节导入新课教师活动搜集岩石

2、和矿物的目的和意义。当我们去展览馆参观时，会看到各种各样的标本。标本是保持实物原样或经过整理的，供人们学习、研究参考用的动物、植物或矿物等。我们可以将采集到的岩石和矿物，制成标本保存起来。制作岩石和矿物的标本，既能丰富知识、开阔眼界，还能增加生活情趣，是一件非常有意义和有趣味的事情。讲授新课观看岩石标本是视频资料。制作岩石和矿物的标本。学生明确实制作材料:纸盒、纸质隔板、标签纸、放大镜、岩石和矿物等。验步骤。制作方法:(1)将采集到的岩石和矿物用清水清洗干净，擦干水分，放在阴凉、通风处彻底风干。有些岩石或矿物的块体太大，可以将它们砸成小块。(2)将采集到的岩石和矿物分别编号。可以简单按照序号来

3、编号、也可以标出采集的地点，如杭州采集到的样品，可以依次编号为 HZ01、HZ02.学生制作岩石和矿物标本。学单导学，自主实验。学生活动请几位同学到展示、介绍一下你的岩 石 或 矿物。设计意图情景导入，聚焦问题。(3)观察每块已编号的岩石和矿物，对照岩石和矿物的标本图鉴，识别采集到的标本。(4)为岩石和矿物添加标签。将观察岩石或矿物得到的特征分别按顺序记录在标签上，参考岩石和矿物的标本图鉴，标清你认为的岩石和矿物的种类，也可以制作更详尽的标签，比如添加采集日期和产地等。(5)将岩石和矿物按照编号顺序放置在小盒或者隔板内，标签对应放好。学生展示交深入研讨，建构认识。(6)展示制作完成的标本并交流

4、。观看学做岩石标本、制作岩石和矿物标本视频资料。研讨：制作岩石、矿物标本的方法是怎样的?制作岩石和矿物标本的方法与步骤如下所示:1.清理:将采集到的岩石和矿物用清水清洗干净，擦干水分，放在阴凉、通风处彻底风干。2.编号:将采集到的岩石和矿物分别编号。3.识别:观察每一块已编号的岩石和矿物，对照岩石和矿物的标本图鉴，识别采集到的标本。4.贴标签:将观察岩石和矿物得到的特征分别按顺序记录在标签上，标清你认为的岩石和矿物种类。5.装盒:将岩石和矿物按照编号顺序放置在小盒或者隔板内，标签对应放好。研讨通过制作标本你对研究岩石和矿物又有哪些新的认识?我们可以观察岩石和矿物的特征，根据特征对照查找标本图鉴等资料对它们进行鉴别。有时有些岩石或矿物特征比较相近，还需要用其他方法来鉴别它们的种类。比如滴加盐酸观察它们是否冒泡等情况来区分些岩石和矿物。流及评价。拓展应用，深化认识。采 集 更 多的 岩 石 和矿物,不断充 实 你 的标本盒。